Найти в Дзене
Давай после майских или здесь и сейчас?
Добрый день! Любой специалист, работающий с детьми, знает как сложно бывает с мотивацией у ребёнка, в особенности что касается цели и задач на будущее. Многие пеняют на то, что он/она у нас неусидчивый, гиперактивный, невнимательный, вставьте пропущенное на свой вкус. Но в этом ли, на самом деле, истинная причина? Для того, чтоб дать ответ на этот вопрос, нам с вами нужно подсветить несколько моментов из физиологии человека. В нашем головном мозге есть такая зона как префронтальная кора. Давайте чуть более подробнее расскажу вам о ней и очень многое, я надеюсь, встанет на свои места...
3 месяца назад
Расстройство аутистического спектра и Child’Space.
Добрый день! Всё больше детей с РАС приходят на занятия по методу Child’Space и получают хорошие результаты на фоне проводимых занятий. Давайте разбираться почему. Помимо очевидных общеизвестных трудностей у детей с РАС в виде нарушения социальной коммуникации, ограниченных и повторяющихся форм поведения (стереотипии, рутины, сопротивление изменениям и т. д.), трудностей адаптации, сопутствующих медицинских состояний, есть ещё и сенсорные и моторные проблемы. На них я хочу остановиться подробнее,...
3 месяца назад
Свобода через ограничения.
Казалось бы, очень противоречивый заголовок, неправда ли? Представьте себе, что я даю вам лист бумаги и простой карандаш и прошу вас нарисовать мне что-то. Простор для фантазии и творчества огромный. Бесконечный, на самом деле. Мозг начинает усиленно думать что же эдакое нарисовать. Слишком много опций. А если я попрошу нарисовать мне что-то на тему отдыха на море? Заданы уже какие-то чёткие параметры и мозг ищет решения внутри этих параметров. Опций меньше, приходят конкретные идеи. Надеюсь, что вы уже понимаете, что ограничения не равно отрицательный опыт...
5 месяцев назад
Асимметричное ползание и Child'Space
Добрый день! Сегодня хочу рассказать вам про одну из наиболее частых причин обращения родителей нейротипичных детей ко мне - асимметричное ползание или «раненый партизан», как его часто называют. Асимметричное ползание у детей может быть временным явлением на этапе освоения навыка ползания. В норме ребёнок должен освоить скоординированную работу конечностей: симметричное поочерёдное передвижение рук и ног, расположенных диагонально. Однако иногда дети находят свои способы передвижения, например, подтягиваются на одной ноге, а вторую подгибают...
6 месяцев назад
Детский плач и Child’Space.
Всем добрый день! Сегодня хочу затронуть одну очень важную тему, а именно: нормально ли что ребёнок плачет во время занятий по той или иной методике (сейчас я говорю без привязки к конкретному методу). И да и нет. Позвольте объяснить. Детские слёзы - это всегда насечки на сердце любого родителя, но бывает такое, что ребёнок испытывает страх нового места, новых людей, нового положения. Это нормально и в такие моменты важно поддержать ребёнка эмоционально и физически, объяснить, что так бывает даже у самых смелых взрослых, что всё будет хорошо и всё обязательно получится...
6 месяцев назад
Массаж и Child'Space. Всем добрый день! Мне очень часто задают вопрос о том есть ли разница между массажем и методом Child'Space. На самом деле, это два совершенно разных инструмента и две разные концепции. Все вы прекрасно знаете, хотя бы примерно, как выглядит сеанс массажа: специалист воздействует на ткани человека определённым набором приёмов (поглаживанием, растиранием, разминанием, вибрацией и т. д.). Цель массажа тоже хорошо известна: улучшение трофики тканей, расслабление или мобилизация мышечного тонуса и т. д. Цель метода Child'Space - реализация двигательного потенциала ребёнка через работу с сенсо-моторной системой, проприоцепцией и созданием условий для освоения того или иного двигательного навыка или для того, чтоб сделать уже имеющийся двигательный репертуар более разнообразным. Никаких массажных приёмов специалисты метода Child'Space не используют. Хочу добавить, что, по моему личному опыту, миофасциальный массаж прекрасно дополняет метод Child'Space. Двигайтесь больше и разнообразнее и до новых встреч!
6 месяцев назад
Тонические реакции и Child'Space.
Добрый день! Сегодня хочу затронуть очень обширную и сложную тему тонических реакций у детей. Почему эта тема важна и как метод Child'Space может помочь? Давайте разбираться вместе! Тонические реакции (тонические рефлексы) — это реакции, направленные на поддержание позы организма, изменение тонуса мышц при изменениях положения тела или перемещении тела в пространстве. Такие рефлексы связаны с возбуждением рецепторов вестибулярного аппарата и полукружных каналов (часть внутреннего уха позвоночных животных и человека...
7 месяцев назад
Эффект паузы и Child'Space.
Всем добрый день! Сегодня хотелось бы затронуть вопрос, который родители задают, наверное, чаще всего. И, хотя, звучать он может немного по-разному, но суть его остаётся неизменной: как сделать так, чтоб ребёнок освоил то или иное движение быстрее/сколько раз надо повторять/как часто делать паузы/и так далее. Как видите, суть та же самая: мы хотим, чтоб ребёнок получил новый моторный опыт и, главное, усвоил его и начал им пользоваться. Безусловно, количество повторений играет огромную роль, иначе в нашей нервной системе просто не будут образовываться новые ассоциативные связи...
7 месяцев назад
Нейропластичность и Child'Space.
Добрый день! Нейропластичность — это способность мозга адаптироваться к обстоятельствам, создавая новые нейронные связи или перенастраивая уже имеющиеся. Впервые об этой способности ученые заговорили в 19 веке. Тогда физиолог Иоганн Шпурцгейм предположил: мозг так же, как и мышцы, может развиваться, если его тренировать. Его идеей заинтересовался Чарльз Дарвин — через теорию Шпурцгейма можно было бы объяснить, почему мозг кроликов, живущих в дикой природе, больше, чем у домашних. Вы можете почитать про нейропластичность большое количество статей в интернете...
7 месяцев назад
Про простое. Друзья, всем добрый день! Сегодня хотелось бы затронуть очень важную тему, которая, казалось бы, лежит на поверхности, но не все ей придают значения. Я, как специалист, прихожу к ребёнку с «пустыми руками». Что это значит? Это значит, что я буду использовать по-максимуму то, что есть дома у конкретного ребёнка. Почему? Ответ прост: чем сложнее инвентарь для занятий и чем больше инструментов нужно специалисту для проведения занятий с ребёнком, тем сложнее будет потом родителям воспроизвести те или иные элементы. Взаимодействие с ребёнком не заканчивается с уходом специалиста. Я нахожусь с ребёнком час, а родители оставшиеся 23 часа, поэтому для меня крайне важно, чтоб они могли продолжать в игровой форме с доступными им дома средствами корректировать те или иные моменты. Двигайтесь больше и разнообразнее и до скорых встреч!
7 месяцев назад
Глобальные движения или случайности не случайны.
Как и обещал в предыдущем посте, сегодня речь пойдёт о «глобальных движениях» и о том, что скрыто глазу или, по крайней мере, тому, чему мало кто придаёт значения, если не имеет специальной подготовки. Сразу хочу предупредить, что все эти термины - весьма условны. Итак, поехали! Глобальные движения - это то, что видит каждый родитель: ребёнок следит за предметом, переворачивается со спины на живот и обратно, ползает на четвереньках и по-пластунски, сидит, встаёт у опоры, делает первые самостоятельные шаги и т...
7 месяцев назад
Моторный онтогенез и Child'Space.
Всем добрый день! Моторный онтогенез - это словосочетание, которое очень часто звучит в сетях и с уст специалистов различных профилей. Что это значит и какое отношение оно имеет к методу Child’Space? Давайте разбираться! Моторный онтогенез (далее МО) - это естественная последовательность двигательного развития ребенка в первые годы жизни. Это процесс перехода из горизонтального положения в вертикальное, с последовательным уменьшением площади опоры. И тут хотелось бы обратить внимание на ключевое слово «последовательным/последовательность»...
7 месяцев назад