Мамина школа: развиваем дошкольника.

Теория без практики для шестилетки — скучно. Берите в руки краски! 1. Простой старт: Распечатайте контур кувшина, тарелки или самовара на белой бумаге. Достаньте только одну синюю гуашь или акварель (это важно!). И пусть ребенок, как древний мастер, создает свой узор. Объясните мазок: он начинается широко, а заканчивается тоненькой «капелькой» — это «мазок на одну кисть». 2. Лепка из пластилина. Возьмите белый пластилин (это наша глина) и синий для декора. Слепите простую чашечку или птичку-свистульку и украсьте ее синими точками и полосками...

Знакомство ребенка с культурным наследием — это не про лекции в музее. Это про волшебство, сказку и руки, испачканные в краске. В 6 лет мир огромен, и наша задача — подать ему историю Гжели так, чтобы глаза загорелись. Давайте вместе откроем эту сине-белую шкатулку с чудесами. Сказка на ночь: Откуда взялись синие цветы на белом снегу? Начните не с фактов, а со сказки. Устройтесь поуютнее и расскажите: "Давным-давно, в одном волшебном царстве-государстве, под названием Подмосковье, жили-были умельцы...

В следующий раз, когда будете накрывать на стол, предложите ребёнку маленькую игру: 1. «Найди самого древнего жителя кухни». Что сделано из глины (керамики)? Это прямой потомок самого первого горшка! 2. «Найди потомка рыцарской чаши». Что у нас сделано из дерева? Деревянная лопатка или разделочная доска? 3. «Найди праздничный фарфор». Какая самая нарядная, тонкая чашка есть у бабушки? Вот...

Как первобытные люди ели суп? Из чего пили чай рыцари? Отправляемся в большое приключение по кухне сквозь века вместе с ребёнком! Ваш малыш когда-нибудь задумывался, откуда взялась его любимая синяя тарелка или ложка с мишкой? Оказывается, у каждой чашки и кастрюли есть своя удивительная история. Давайте превратим обычный ужин в машину времени и узнаем, из чего ели наши далёкие-далёкие предки. Глава 1: В каменном веке. Самые первые «тарелки» Давай представим, что мы в пещере. Мамы нет дома, а холодильника и магазинов — тем более...

Знания прилипают лучше всего через игру. После того, как вы рассмотрели птиц и накормили их, пора закрепить результат. Эти активности не требуют особой подготовки. 1. «Клюв и завтрак». Связываем птицу и ее еду.Задаем вопросы: · Кто любит сало? (Синица) · Кто клюет рябину? (Снегирь) · Кто подбирает крошки на земле? (Воробей, голубь) 2. «Чей это портрет?». Распечатайте КОНТУРНЫЕ силуэты птиц(без цвета). По тени — длинному хвосту сороки, круглой грудке снегиря — учимся узнавать форму. 3. «Звуковая угадайка»...