Knomary

В цифровой среде мы постоянно видим смайлики: в мессенджерах, соцсетях и даже на сайтах компаний. Образовательный контент – тоже часть цифровой среды. Как вам кажется, насколько уместны в нем смайлики? Предлагаем вместе порассуждать об этом. SMM – social media marketing – это маркетинг в соцсетях, где бизнес пересекается с личной жизнью людей. Поэтому требования к таким текстам – особые. Посты компаний в соцсетях должны бесшовно вписываться в ленту пользователей: вот пост друга про рыбалку, вот – фото со свадьбы подруги, а рядом – рассказ о новых вафлях из кафе у дома...

Почему одним людям кажется, что учиться – легко, а другим – что есть вещи, которые они не освоят никогда в жизни? Все дело в том, как мы объясняем себе успех, а точнее – как его нам объясняли и какую обратную связь давали. Так, одни верят во врожденные способности, другие – в силу усилий. Условно это два подхода к обучению: через природу и через развитие. Сторонники подхода «через природу» уверены: все способности заложены генами. Один рождается математиком, другой – гуманитарием. Кто-то схватывает на лету, а кто-то не способен понять, как бы ни старался...

Видео остается одним из ключевых форматов электронного обучения. Часто съемки проводятся на локациях заказчика: в офисах и лабораториях, на складах и производстве. Организация таких съемок и подготовка к ним – задача со звездочкой для подрядчика. Одна из главных сложностей – понять, что из себя представляет локация, на которой придется снимать: как выглядят изнутри огромные заводы или рабочие места специалистов, поместится ли человек с камерой в тесной лаборатории, выйдет ли сделать подсъем движущегося конвейера...

Продолжаем рубрику «Книжный обзор» о книгах, которые меняют взгляд на создание курсов. Без пересказа – только ключевые идеи, применимые в Ed-tech. Юрген Вольф написал книгу для людей, которые занимаются творческим письмом – книгами, рассказами или сценариями. Он дает советы, как организовать работу так, чтобы использовать личный опыт и не зависеть от вдохновения. Книга написана в далеком 2004 году, но некоторые мысли в ней и сегодня актуальны для работы над сценариями электронных курсов. 1. Правки...

Продолжаем рубрику «Книжный обзор», где мы делимся книгами, которые меняют взгляд на создание курсов. Без пересказа – только ключевые идеи, применимые в Ed-tech. Ульрих Бозер рассуждает о том, что раньше информация была ценным ресурсом: приходилось зубрить даты, факты и определения, чтобы вспомнить их в нужный момент. Но сейчас информация находится на расстоянии вытянутой руки, буквально в вашем смартфоне. Поэтому современному человеку нужны другие навыки обращения с данными и новые инструменты обучения...