Knomary

На старте каждого проекта мы ищем ответы на целую кучу вопросов. Один из них: а в каком формате лучше сделать курс: Допустим, видео или анимация точно нет. Дорого и трудоемко, да и снимать в роли эксперта нам некого (а может, он так занят на проектах, что не словить). Подскаст не подходит под материал – инфографики не покажешь. Остается выбрать: лонгрид или интерактивные слайды? Оба формата могут быть удобными для прохождения с телефона или компьютера, оба не требуют съемок или записи голоса. Если посмотреть со стороны – разница в том, вертикально курс выглядит или горизонтально...

Методологи больше не создают сценарии самостоятельно: нейросети структурируют материалы, пишут тексты, добавляют интерактивы, проверяют соответствие задачам и целям… Зачем тогда нужен живой методолог? Вернемся к вопросу: зачем тогда нужен методолог? Не забыть добавить в глоссарий: В любой работе, если мы ждем от нее качества, нужен квалифицированный специалист. И электронное обучение не исключение из правила, а наоборот – подтверждение. Если лишний палец у ИИ-персонажа не сильно помешает понять тему...

Представьте ситуацию: вы разработали структуру курса, собрали очень полезный материал, придумали увлекательный сторителлинг, создали курс, запустили пилот и… получили кучу негативной обратной связи! Одна из причин, почему так могло произойти, – неправильно выбран tone of voice (ToV), то есть стиль подачи текста. Это еще один инструмент методолога, который нужно уметь применять для создания эффективных курсов. А как именно это нужно делать? Давайте разберемся. ToV складывается из множества кирпичиков:...

В цифровой среде мы постоянно видим смайлики: в мессенджерах, соцсетях и даже на сайтах компаний. Образовательный контент – тоже часть цифровой среды. Как вам кажется, насколько уместны в нем смайлики? Предлагаем вместе порассуждать об этом. SMM – social media marketing – это маркетинг в соцсетях, где бизнес пересекается с личной жизнью людей. Поэтому требования к таким текстам – особые. Посты компаний в соцсетях должны бесшовно вписываться в ленту пользователей: вот пост друга про рыбалку, вот – фото со свадьбы подруги, а рядом – рассказ о новых вафлях из кафе у дома...

Почему одним людям кажется, что учиться – легко, а другим – что есть вещи, которые они не освоят никогда в жизни? Все дело в том, как мы объясняем себе успех, а точнее – как его нам объясняли и какую обратную связь давали. Так, одни верят во врожденные способности, другие – в силу усилий. Условно это два подхода к обучению: через природу и через развитие. Сторонники подхода «через природу» уверены: все способности заложены генами. Один рождается математиком, другой – гуманитарием. Кто-то схватывает на лету, а кто-то не способен понять, как бы ни старался...