Лариса Крупова. Детский логопед-дефектолог

Если бы мне раньше сказали, что звуки можно тренировать весело, я бы не поверила. В моей голове "занятие по речи" — это строго, за столом, с зеркалом, где ребёнок говорит "З-З-З" под пристальным взглядом взрослого. Но с моим сыном этот подход не сработал. Он быстро терял интерес, отворачивался, начинал баловаться — и я поняла: чтобы речь стала чище, нужно сначала сделать её интересной. Занятие — это не формат, а настрой Мы перестали звать это "занятием". Я вообще вычеркнула это слово из обихода...

Раньше я это говорила почти каждый день. "Повтори правильно", "скажи как надо", "не так, слушай ещё раз"… Мне казалось, я просто помогаю. Я же не ругаю, я подсказываю, направляю. Но однажды увидела, как после этих фраз у сына опускаются плечи. Он смотрит в пол и уже не хочет повторять — даже если знает, как правильно. И я поняла: что-то пошло не так. Мы ведь не специально. Мы правда хотим помочь — исправить ошибку, чтобы ребёнка поняли, чтобы в саду не дразнили, чтобы не закрепилось "неправильное"...

Он всё понимает. Знает, где у куклы нос, где у машины колёса. Показывает, когда просишь. Бежит, если зовёшь. Хлопает в ладоши, когда хвалишь. А вот говорить — не говорит. Не потому что не может закричать или не умеет издавать звуки. Он их издаёт. Только слов — нет. Я помню, как сама утешала себя: "Ну он же всё понимает. Значит, просто ленится". Или: "Зачем ему говорить, если я и так всё за него делаю?" Или: "Заговорит, когда будет готов". И вроде бы всё логично. Но время шло — а слов не прибавлялось...

Если ты читаешь эту статью, значит, тебе знакома ситуация: ребёнок слышит, понимает, улыбается, показывает пальчиком — но сам почти не говорит. Или говорит совсем немного. Ты разговариваешь с ним, читаешь книжки, играешь — а слов всё нет и нет. Что же не так? Спокойно! Это не обязательно что-то страшное. Но и просто «ждать, пока само пройдёт» — тоже не лучший вариант. Давай разберёмся, почему так может быть, и что можно сделать, чтобы мягко подтолкнуть малыша к речи. Да, иногда дети настолько хорошо понимают окружающих, что у них просто нет необходимости говорить...

Привет, мамы и папы! 😊 Наверняка вам знакома эта ситуация: малыш вовсю что-то рассказывает, машет руками, смотрит в глаза — а вы сидите с улыбкой и киваете, потому что… ничего не поняли 😅 Он говорит! Активно, с выражением! Но на каком-то непонятном языке. Придуманные слова, слоги вместо слов, «мамата» вместо «молока» и прочие чудеса. Так вот: давайте разберёмся, когда это часть нормы и этап развития, а когда — звоночек, что стоит показать ребёнка логопеду. У детей это называется экспрессивной речью, или, по-простому — лепетом, фантазийной речью или детским «тарабарским» языком...