Речь и рефлексы. Ланина Татьяна Николаевна.

Внимание! с 1 апреля 2025 начинается в Московском институте психоанализа на дополнительном образовании мой курс "Модули метода замещающего онтогенеза. Профилактика и коррекция дисграфии и дислексии.

Т.Н. Ланина Московский институт психоанализа (Москва, Россия) tnl1975@yandex.ru Формирование правильного произношения и умения слышать и различать звуки речи необходимо любому ребенку не только в общении с людьми в разных жизненных ситуациях (на прогулке, в игре, поездке, магазине), но и в учебе: при письме, чтении, счете и решении задач. Обычно дети с подобными проблемами настойчиво пытаются вслушаться в то, что говорит собеседник, всматриваются в его лицо, постоянно переспрашивают, перебивают, но потом, так ничего и не поняв, перестают включать слуховое снимание. В следствии этого таким детям...

Т. Н. Ланина кандидат педагогических наук Москва, Россия Аннотация. В статье раскрываются вопросы изучения сложных движений глаз при чтении отечественными и зарубежными учеными, а также представлены методические рекомендации и упражнения по формированию зрительно-моторных координаций в детском возрасте. Ключевые слова: дислексия; зрительно-моторная координация; регрессия; антиципация; «зона прогноза»; «зона опознания». На протяжении многолетних научных исследований в области психологии, педагогики...

Т.Н. Ланина Московский институт психоанализа (Россия, Москва) tnl1975@yandex.ru В настоящее время термин «буква» рассматривается как «графический знак, который сам по себе или в сочетании с другими знаками используется для обозначения на письме звуков, фонем, их основных вариантов…» (Советский энциклопедический словарь, 1986). Причем для каждого языка характерен свой буквенный алфавит (набор графических символов, имеющих специфическое оптико-пространственное начертание элементов и обозначающих один или несколько звуков). Важно отметить, что «буква» как особый тип графемы считается минимальной единицей письменной речи в алфавитных системах письма...

Т.Н. Ланина Московский институт психоанализа (Россия, Москва) tnl1975@yandex.ru Аннотация. В статье раскрывается понятие одного из значимых факторов семейного воспитания в формировании личности ребенка с отклонениями в развитии; описывается система коррекционных игр и упражнений, направленная на развитие сенсорных ощущений и моторных координаций у детей, формирование аффилиативных (доверительно-теплых взаимоотношений с другими людьми), на установление с окружающими его взрослыми и детьми телесного эмоционально-личностного контакта. Отмечается, что такие задачи следует решать при совместном участии специалиста и всей семьи...