«ПИ-ЛА» в книгах: почему я не учу детей читать по слогам: что ломает формирование чтения у детей.
Почему я не использую книги с разрывом слов (“ПИ-ЛА”): мой подход к формированию чтения через синтез, а не дробление
Я не использую книги, где слова разделены через чёрточки:
«ПИ-ЛА», «ЖИ-ЛА», «КУ-РОЧ-КА»...