РусРепетус

Он ушёл из этой жизни внезапно, ничего не предвещало. Я разбита на тысячу осколков. Он был, есть и будет любовью всей моей жизни. Трое сыновей остались без отца. Не могу ни о чем думать, кроме как о нём. Поэтому ставлю на паузу все курсы, все занятия, ведение блога. Надеюсь, вы меня поймете

: «Надо говорить Эль, Эн, Ща!» И каждый раз я улыбаюсь 🙂 Потому что я делаю это специально. Я называю буквы не по алфавиту, а по звукам. И сейчас объясню, почему это принципиально важно ⤵️ ❗ В чем проблема алфавитных названий? Когда мы учим ребёнка читать и говорим: * Л — *эль* * М — *эм* * К — *ка* ребёнок запоминает именно эти слова, а не звуки. В итоге при чтении происходит логичная (но неправильная) цепочка: ЛУК → ЭЛЬ-У-КА МАМА → ЭМ-А-ЭМ-А Ребёнок искренне старается, но он не понимает, как из “эль” получается “л”. Отсюда: * медленное чтение *не узнаёт прочитанное слово * слоговое...

)! Самое лучшее время для меня - не школьные годы, а именно студенчество! Расскажите про ваши студенческие годы👇 Я начну. Дело было перед сдачей гос.экзамена и защитой диплома (2000год, мой первый диплом). Жила я в Чебоксарах, это в 100 км от г. Йошкар-Ола, где я училась. Передвигались тогда на автобусе, машины у нас не было. Так как училась заочно, общаги тоже не было...

Начну с того, что многие читающие дети сами учатся печатать. Это не значит, что нужно им запрещать. Но в печатании есть несколько опасных моментов, о которых надо знать. 1⃣ Если ребенок слишком рано берёт в руки карандаш, может сформироваться неправильный хват. Поэтому надо следить за тем, как он держит руку. До 5 лет лучше давать толстые каплевидные восковые мелки или коротенькие мягкие карандаши. А после 5 лет - следить за писчим хватом. И никаких шариковых ручек! Дайте лучше трёхгранный карандаш. 2⃣ Если навык печатания сильно закрепится, то ребенку будет очень сложно перейти на курсив....

Учить писать до школы или не учить? Больше 3 лет я не обучаю детей на подготовке к школе писать печатными буквами. А раньше учила. ✅Но когда познакомилась с букварем Редозубова (букварь Академии Педагогических наук), с методическим руководством к букварю, пришло озарение. Не нужно обучать детей печатному шрифту! 👉Ведь подумайте, нигде печатный шрифт не пригодится, мы всегда используем курсив. 🌟Вместо того, чтобы тратить время на изучение печатного шрифта, лучше обратить внимание детей на то, из каких букв можно сложить слова с помощью разрезной азбуки...

Конец недели... Было непросто...

Касса букв используется на каждом уроке при обучении чтению. 🌟Важный момент! Прежде чем ребенок начнет читать слова, он должен их собрать из букв. Примерный план работы такой: 👉1. Называем слово, которое нужно будет прочитать в букваре. Раскладываем вместе с ребенком на слоги, а слоги на звуки. Просим собрать это слово в кассе. Потом ребенок еще раз читает то, что собрал. 👉2. И только потом читаем собранные слова в букваре. Это очень помогает ребенку читать лучше. Всегда убеждаемся в том, что ребенок понял, что прочитал. Например, можно попросить его составить с этим словом предложение...

) Нередки ситуации, когда при обучении детей даже по советским методикам, педагоги не используют разрезную азбуку (кассу букв и слогов). Причина, по которой касса букв и слогов игнорируется - неудобно, буквы рассыпаются, дети все теряют. И вместо того, чтобы заменить её другими похожими материалами (например, кубиками с буквами), вообще лишают детей этого пособия. 📌Но почему так важно использовать кассу букв и слогов? А потому что использование этого пособия решает очень много проблем и не дает образоваться новым: ✅Дети научатся разделять слово на буквы и слоги перед написанием слов наглядно...

Открываю только 1 класс на 2026-2027 гг, других классов нет. Класс ОЧНЫЙ. 👉Подробная информация в этом в этом посте

? Отвечу так: ✅нужен такой букварь, по которому можно развить речь, и дети учатся составлять рассказы и пересказы, ✅Тот, по которому дети начинают читать уже через несколько занятий. ✅Тот, по которому учат не только читать, но и писать (а это основа грамотного письма, об этом говорила в постом выше). ✅А еще тот, где картинки будут реалистичные, а не как из комиксов. ✅Тот, где дети уже изучают правила жи ши, ча ща и чу щу ✅ Тот, по которому дети запоминают написание многих словарных слов. ✅Тот, после которого дети читают с пониманием. И этот букварь -  букварь С. П. Редозубова (1955г) 👉Как работать с букварем, написано в методических указаниях "Методическое руководство к букварю", 1956г...