Найти в Дзене
Заповедь Христа «люби ближнего, как самого себя» (Мф. 22:39) перекликается с когнитивно-поведенческой терапией (КПТ) через необходимость здорового отношения к себе: только уважая себя (образ Божий/самоценность), человек способен на истинную любовь к другим. КПТ учит заменять самокритику на самосострадание, что делает ближнего «как самого себя» объектом заботы, а не проекцией ненависти. Основные связи заповеди и КПТ: Здоровое «Я» — основа любви: В Христианстве, как и в психологии, любовь к себе — это не эгоизм, а забота о своей душе, уважение в себе образа Божия. Если человек ненавидит себя, он транслирует агрессию наружу. КПТ помогает проработать когнитивные искажения (например, «я недостоин любви»), формируя здоровую самооценку, что является базой для любви к ближнему. Снижение дисфункциональных эмоций: КПТ направлена на изменение мыслей, порождающих гнев и осуждение (ближнего). Христос призывает к любви, которая превосходит естественное желание мстить врагам (Мф. 5:44), что в КПТ соотносится с управлением гневом, принятием и прощением. Действие как инструмент: «Любить» — это глагол, требующий действий, а не только чувств. В КПТ через поведенческие эксперименты человек учится поступать с другими так, как хочет, чтобы поступали с ним, преодолевая страх или эгоизм. Эмпатия и принятие: Осознание, что другой человек — это тоже личность, заслуживающая уважения, помогает перестроить мыслительные шаблоны с эгоцентризма на альтруизм. Таким образом, слова Христа задают высокую этическую цель, а КПТ предоставляет практические инструменты для изменения мышления и поведения, необходимых для достижения этого внутреннего состояния любви к себе и, как следствие, к окружающим.
12 часов назад
ПРОДОЛЖЕНИЕ 5. Я имею право ошибаться и отвечать за свои ошибки. Манипулятивное предубеждение: Мне не положено ошибаться, а если я сделаю какую-то ошибку, я должен чувствовать себя виноватым. Желательно, чтобы меня и мои решения контролировали. 6. Я имею право сказать: «я не знаю». Манипулятивное предубеждение:Желательно, чтобы я смог ответить на любой вопрос. 7. Я имею право быть независимым от доброжелательности остальных и от их хорошего отношения ко мне. Манипулятивное предубеждение:Желательно, чтобы люди ко мне хорошо относились, чтобы меня любили, я в них нуждаюсь. 8. Я имею право принимать нелогичные решения. Манипулятивное предубеждение:Желательно, чтобы я соблюдал логику, разум, рациональность и обоснованность всего, что я совершаю. Разумно лишь то, что логично.[источник не указан 1552 дня] 9. Я имею право сказать: «я тебя не понимаю». Манипулятивное предубеждение: Я должен быть внимателен и чувствителен по отношению к потребностям окружающих, я должен «читать их мысли». В случае, если я это делать не буду, я безжалостный невежда и никто меня не будет любить. 10. Я имею право сказать: «меня это не интересует». Манипулятивное предубеждение: Я должен стараться внимательно и эмоционально относиться ко всему, что случается в мире. Наверное, мне это не удастся, но я должен стараться этого достичь изо всех сил. В противном случае, я чёрствый, безразличный.
2 дня назад
Ассертивность (от англ. assertiveness < англ. to assert — «утверждать, отстаивать» < лат. assertus < лат. asserere — «утверждать») — по мнению американского психотерапевта Мануэля Смита[вд] — способность человека не зависеть от внешних влияний и оценок, самостоятельно регулировать собственное поведение и отвечать за него. В обычной жизни модель поведения большинства людей тяготеет к одной из двух крайностей: пассивности либо агрессии[источник не указан 1552 дня]. В первом случае человеком, который добровольно принимает на себя роль жертвы, руководит неуверенность в себе, страх перед лицом перемен или, наоборот, опасения потерять то, что уже нажито. Во втором — явное или завуалированное желание манипулировать окружающими, подчиняя их своим интересам. Агрессор руководствуется принципом «ты мне должен, потому что я сильнее», жертва — «ты мне должен, потому что я слабый, а слабых нужно поддерживать». В отличие от этих двух распространённых типов коммуникации, ассертивное поведение (assertiveness) опирается на принцип: «я тебе ничего не должен, и ты мне ничего не должен, мы партнёры». Принципы ассертивного поведения править Принятие на себя ответственности за собственное поведение. По своей сути ассертивность — это философия личной ответственности. Другими словами, ассертивный человек хорошо осознаёт свои цели и мотивы и не винит других в собственной реакции на их поведение. Демонстрация самоуважения и уважения к другим людям. Эффективное общение. Главными являются три качества: честность, открытость и прямота в разговоре, причём не за счёт эмоционального состояния другого человека. Это умение рассказать о мыслях или чувствах относительно какого-либо вопроса, не расстраивая при этом партнёра по общению. Демонстрация уверенности и позитивной установки. Уверенность в себе связана с двумя параметрами: самоуважением и пониманием собственной компетентности в предмете общения. Умение внимательно слушать и понимать. Подразумевает несмешивание фактов с предположениями и отсутствие стремления перебивать других для того, чтобы побыстрее изложить свою точку зрения. Умение договариваться и достигать рабочий компромисс. Крайне конструктивное качество, помогающее найти такой выход из сложившейся ситуации, который бы устраивал все задействованные стороны. Также осознание своего права: выражать чувства, мнения или убеждения; говорить «да» или «нет»; менять мнение; говорить «я не понимаю»; не подстраиваться под других; не брать чужую ответственность; просить о чём-либо; устанавливать собственные приоритеты; рассчитывать на серьёзное отношение к себе; ошибаться или быть нелогичным; заявлять о безразличии к чему-либо. Убеждения, мешающие развитию ассертивного поведения у человека править Мануэль Смит разработал модель ассертивного (самоутверждающего) поведения. Ниже приведены ассертивные права, а также манипулятивные предубеждения, которые, по мнению авторов концепции ассертивности, блокируют эти права: Я имею право оценивать собственное поведение, мысли и эмоции и отвечать за их последствия. Манипулятивное предубеждение: Я не должен бесцеремонно и независимо от других оценивать себя и своё поведение. В действительности оценивать и обсуждать мою личность во всех случаях должен не я, а кто-то более умудрённый и авторитетный. Я имею право не извиняться и не объяснять своё поведение. Манипулятивное предубеждение: Я отвечаю за своё поведение перед другими людьми, желательно, чтобы я отчитывался перед ними и объяснял всё, что я делаю, извинялся перед ними за свои поступки. Я имею право самостоятельно обдумать, отвечаю ли я вообще или до какой-то степени за решение проблем других людей. Манипулятивное предубеждение: У меня больше обязательств по отношению к некоторым учреждениям и людям, чем к себе. Желательно пожертвовать моим собственным достоинством и приспособиться. Я имею право изменить своё мнение. Манипулятивное предубеждение: В случае, если я уже высказал какую-то точку зрения, не надо её никогда менять. Я бы должен был извиниться или признать, что ошибался. Это бы означало, что я не компетентен и не способен решать. Я имею право ошибаться и
2 дня назад
▌ Психологический взгляд на воспитание детей Создание крепких семейных уз, благоприятствующих воспитанию хороших и счастливых детей, требует осознанного подхода супругов друг к другу и ребенку. Вот ключевые принципы идеальной семейной среды глазами специалиста-психолога: ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ 👫 1. Единение родителей Семья функционирует лучше всего тогда, когда супруги становятся единым целым, действуют согласованно и поддерживают друг друга. Детям важно видеть любовь и уважение между родителями, чувствовать защищенность и стабильность. 🔸 Родители проявляют заботу друг о друге. 🔸 Вместе решают конфликты спокойно и конструктивно. 🔸 Показывают детям пример позитивного взаимодействия. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ ❤️ 2. Любовь и принятие Любовь — основа воспитания ребенка. Без нее трудно создать эмоционально устойчивого и уверенного в себе взрослого. Родителям следует демонстрировать свою привязанность открыто и искренне, поощряя положительные качества ребенка и поддерживая его индивидуальность. 🔸 Хвалят достижения ребенка, отмечают даже маленькие успехи. 🔸 Уважают мнение ребенка, выслушивают его желания и потребности. 🔸 Поддерживают инициативы и хобби ребенка. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ ✨ 3. Ясные границы и правила Дети нуждаются в четком понимании границ дозволенного поведения и ответственности. Если родители последовательно устанавливают разумные ограничения и объяснения последствий поступков, ребенок учится самоконтролю и дисциплине. 🔸 Четко формулируют ожидания относительно поведения. 🔸 Устанавливают понятные последствия нарушений. 🔸 Поощряют самостоятельность и инициативу. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ 🌟 4. Доверие и открытость Доверительные отношения строятся на честности и прозрачности. Ребенок должен ощущать себя понятым и услышанным, доверяя родителям важные мысли и переживания. Открытое общение способствует развитию самооценки и уверенности в себе. 🔸 Обсуждают проблемы и чувства совместно. 🔸 Признают собственные ошибки и учат исправлять их. 🔸 Регулярно проводят беседы о будущем и целях. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ 📚 5. Совместные занятия и увлечения Совместное проведение досуга помогает укрепить связь семьи, повысить доверие и взаимопонимание. Важно находить общие интересы и регулярно проводить вместе досуговые мероприятия. 🔸 Организуют совместные походы, путешествия, игры. 🔸 Проводят вечера чтения книг вслух. 🔸 Участвуют в спортивных мероприятиях всей семьей. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ 💼 6. Образование и развитие Родители играют ключевую роль в интеллектуальном развитии ребенка. Создание условий для самообразования, поддержка интереса к знаниям способствуют формированию умственно развитых и заинтересованных взрослых. 🔸 Покупают книги, энциклопедии, образовательные игрушки. 🔸 Ходят в музеи, театры, выставки. 🔸 Помогают решать учебные задания. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ 🎭 7. Воспитание эмпатии и нравственности Эмпатия и моральные ценности формируются постепенно благодаря примеру родителей. Дети подражают поведению взрослых, перенимая их отношение к другим людям и событиям. 🔸 Проявляют сочувствие и внимание к окружающим. 🔸 Демонстрируют честность и справедливость. 🔸 Учат помогать нуждающимся и заботиться о близких. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ▌ Заключение Семейные отношения, построенные на любви, уважении, взаимоподдержке и ясных правилах, формируют основы счастья и благополучия детей. Хорошее родительское взаимодействие становится фундаментом для развития счастливого и успешного взрослого человека. Создавайте уют и тепло дома, окружив своего ребенка любовью и пониманием.
2 недели назад
СЕГОДНЯ ПОМИНАЕМЫЙ СВЯТОЙ Преподобный Михаил Клопский происходил из боярского рода, был родственником великого князя Димитрия Донского (1363–1389). Он принял на себя подвиг юродства Христа ради, покинул Москву и в рубище пришел в Клопский монастырь, близ Новгорода. Никто не знал, как он попал в запертую келлию иеромонаха Макария. Тот совершал каждение на 9-й песни канона и зашел покадить келлию. Там сидел человек в монашеском одеянии и при свечке переписывал Деяния святых апостолов. После совершения утрени пришел игумен с братией и стал спрашивать незнакомца: кто он и как его зовут? Но он отвечал только повторением вопросов и не открыл своего происхождения. В церкви святой пел на клиросе и читал Апостол, за трапезой читал жития. Все слушавшие умилялись красоте и одухотворенности его чтения. В праздник Преображения Господня Клопскую обитель посетил князь Константин Димитриевич (сын великого князя Димитрия Донского). После Причащения он вместе с княгиней был за трапезой, во время которой неизвестный пришелец читал Книгу Иова. Услышав чтение, князь подошел к чтецу и, присмотревшись, поклонился ему, назвав своим родственником Михаилом Максимовичем. Юродивый заметил: «Один только Создавший меня знает, кто я есть», но подтвердил, что его зовут Михаилом. Вскоре преподобный Михаил стал примером для братии во всех иноческих подвигах. 44 года прожил он в Клопском монастыре, изнуряя тело свое в трудах, бдениях и различных лишениях, и получил от Господа дар прозорливости. Он обличал пороки людей, не страшась сильных мира сего. Предсказал рождение великого князя Иоанна III (1462–1505) 22 января 1440 года и взятие им Новгорода, обличал князя Димитрия Шемяку за то, что он ослепил своего брата великого князя Василия Темного (1425–1462). На песчаном месте преподобный Михаил извел источник, написав на земле: «Чашу спасения прииму (Пс. 115, 4), на этом месте явится источник», а во время голода, по его молитвам, запасы хлеба в монастырском амбаре не уменьшались, хотя зерно обильно раздавалось голодающим. Предуказав место своего погребения, преподобный скончался 11 января († ок. 1453–1456).
2 недели назад
Если нравится — подпишитесь
Так вы не пропустите новые публикации этого канала