ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ

Изучая Положения конференций учащихся, пришла к выводу, что ни в одном нет обязательности раскрытия основных понятий, использованных в исследовательской работе учащихся. Именно этот факт приводит к тому, что учащиеся не могут ответить на вопросы в момент устного выступления. Понимая это, члены жюри боятся спрашивать (не всегда, но в большинстве) раскрытия сути, тех понятий, которые заложены в работе. Приведу пример, заданных вопросов по теме работы "Одуванчик" 4 класс: Наше исследование, на первый взгляд, выгладит очень просто...

В работах последнего десятилетия, конечно, на ограниченном пространстве исследования детских работ, измерениям уделяется не очень большое внимание. Учителя, иногда, в поиске новых тем, ищут чего-то запредельного и достаточно сложного, превышающего возможности средне-статистического школьника. А Вы попробуйте расширить поиск интересных тем, через измерения. Что измерять? Измерить можно разные величины в разных областях: в физике, химии, биологии и информатике. Можно измерить физические величины — измеримые свойства или характеристики физических тел, состояний и процессов...

Добрый день, дорогие подписчики, если еще до сих пор интересна исследовательская деятельность учащихся самых обычных школ, то продолжим. Сегодня рассмотрим вопросы использования статистических данных в работах юных исследователей. На сколько и когда они оправданы. 1. Очень часто в работах обучающихся начальных классов используется опрос. Дети задают вопросы одноклассникам, что они знают, например, о кружеве и коклюшках. Понятное дело, что дети современные мало что об этом знают и статистический опрос это покажет...

При организации конференций учащихся, ставятся какие-то определенные цели. Например, обучить оформлению работ или развить исследовательские навыки, или мотивировать ребенка на возможный поиск своих собственных интересов. И что делать, если цели организаторов не совпадают с какими-то тайными желаниями авторов и их научных руководителей. В этом году на конференции "Будущее за нами!" была работа, которая называлась "Вечная жизнь". Как Вы думаете, о чем была работа? Ваши всевозможные комментарии можно написать ниже...

Мы уже говорили о том, что самые трудные исследовательские проекты – проекты, сделанные в начальных классах! Пока дети малы – малы и сами работы, а времени на них иногда отводится больше, чем у взрослых детей. Давайте разберемся какие учебные задачи мы, как научные руководители, ставим перед детьми: 1. Задача №1 замотивировать ребенка на исследовательский поиск и эксперимент. На этом этапе проводятся опыты, элементарное сравнение и обязательные выводы, сделанные самим ребенком!!! Похвала ребенка...

Автор работы ученик 4 класса. Рассмотрим оглавление. Работа состоит из двух частей теоретической и практической – это соответствует основному правилу оформления исследовательских работ. Рассмотрим теоретическую часть. Логика описания должна начинаться с истории и заканчиваться современностью – это логично. Здесь мы видим иную картину. Часть вторая. Практическая честь начинается с целей и задач. Весь методологический аппарат должен быть прописан во введении. Что предполагается в теме «Методика исследования»? Дважды встречается параграф «Выводы»...

Изучаем окружающий мир. 3 класс. Опыты помогают запомнить информацию, но не всю! Только многократное проговаривание всех получаемых знаний даст желаемый эффект!!! Времени на проведение опытов в школе также не хватает, все переносится на домашнее задание или заканчивается пересказом страницы учебника. Если опыты делаются в домашних условиях, ошибка родителей в том, что они думают, что ребенок все понял и запомнил. Обязательно!!!!! спросите чадо, ЧТО он понял и что запомнил. Иногда эти ответы будут шокирующими...

Авторы: ррр Научный руководитель: рррр Аннотация Если изучить алгоритмы и принципы физического взаимодействия возможных узлов и механизмов, на которых сделаны существующие машины Голдберга, то возникает возможность создания действующей модели машины Р.Голдберга в привычной среде обитания. Аннотация не соответствует требованиям Ключевые слова: машина Голдберга, алгоритм, принципы работы, способы построения, законы физики. Keywords:Goldberg machine, algorithm, principles of operation, methods of construction, laws of physics...

9 класс Аннотация В ученической творческой работе по технологии на тему "Мягкая игрушка" учащаяся 9 класса школы изучает историю мягкой игрушки, выясняет, когда, где и в каком виде появились первые мягкие игрушки и как они видоизменились со временем. Учащаяся рассмотрела наиболее популярные модели мягких игрушек на сегодняшнем рынке. В индивидуальном творческом проекте по технологии представлена технологическая карта изготовления мягкой игрушки в виде кролика. Автор подробно описала правила охраны...

Автор: шшшш Научный руководитель: ррррр Аннотация. В этой статье представлено описание изготовленного вручную спортивного инвентаря, надобность его в жизни и способы его применения. Ключевые слова: спорт, лечебная гимнастика, здоровье. Обращаем внимание на ключевые слова – здесь нет слов, относящихся к спортивному инвентарю. О чем пойдет речь? И что будет по ключевым словам искать искусственный интеллект? Список использованных источников 1. Дубровский В. И. Лечебная физкультура и врачебный контроль...

Мы уже говорили ранее о том, что любой проект так или иначе, имеет исследовательскую составляющую, просто эта часть в практических проектах гораздо меньше и направлена выбор определенного изделия. Будем идти по ходу текста и комментировать и оформление и содержание. Автор: хххх Научный руководитель: еееее Аннотация. В этой статье представлено описание изготовленного полностью вручную макета электрогитары, надобность его в жизни и способы его применения. Ключевые слова: ручная работа, рок-н-ролл, JACKSON JS1X...