АКАДЕМИКОН

Когда родилась Вселенная, в ней были только два элемента – водород и немного гелия. Да и сегодня элементный состав Вселенной чрезвычайно прост: 75% водорода, 23% гелия, и меньше, чем 2% всего остального. Как же, как же, скажете вы, просто посмотрите вокруг. В каждой молекуле воды – атом кислорода. Каждое живое существо – это углерод и кислород, а еще азот, сера, фосфор. Почва – углерод, кремний, азот, более тяжелые элементы, в том числе металлы. Да, про металлы. В центре нашей планеты находится большое железо-никелевое ядро...

Итак, все предварительные слова сказаны, все мотивирующие процедуры проведены. Начинаем самое интересное – решение задач. И начинаем мы их с задач второго типа (см. часть вторую – Классификация). Этих задач ОЧЕНЬ много в школьном курсе, иногда хочется сказать, что половина. Как устроено их условие? В системе происходит что-то. Что будет происходить с той же системой при других условиях (сравниваем два различных состояния одной и той же системы). Примеры из Рымкевича: Не пробуйте решать задачи, они из разных классов школьной программы...

Когда я учился в школе и садился за задачи по физике, одним из самых больших поводов для раздражения у меня было наличие «ненужных» уточняющих слов. Зачем писать эти очевидности? «Два тела связаны невесомой нерастяжимой нитью». Неужели нельзя сказать попроще – «Два тела связаны нитью». Наверное (думал я тогда) составители задач прикладывают дополнительные усилия для того, чтобы я не вчитался в задачу быстро, они меня специально отвлекают… Простите меня, пожалуйста, все составители задач по физике...