Алексей Савватеев. Родная школа.

Что отражает график изменения количества учителей-предметников, если не катастрофу? Данных за 2012 год и ранее нет, поэтому за исходную точку взят 2013 г. Нормальность ситуации на 2013 год, понятное дело, не утверждается. Все данные взяты из официальных стат.форм ОО-1 и ОО-2 по ссылке. Накануне 2015 года (и, возможно, в 2015-м) произошли некие события, которые определили разворот графика. До 2015 года увеличивалось число и учителей началки, и предметников. Рост общей численности учителей замедлился в момент сокращения предметников в 2015 году, далее она продолжала расти только за счет началки...

Публикуем вторую часть (первая часть тут) анонимной статьи о Санкт-Петербургской школе, поднимающей целый пласт проблем. По утверждению автора, обсуждаемая тема в северной столице под запретом. Далее размещаем текст без изменений. Ошибка №2. Учителя В первый год в школу удалось привлечь много талантливых, увлеченных и компетентных учителей. Понятное дело, что один взгляд на классы с электронными досками и прекрасным оборудованием по всем предметам вызывал у учителей восторг. Стоит отметить, что...

Данный текст пришел к нам от одного из неравнодушных профессиональных подписчиков. По его словам, эта тема в Санкт-Петербурге почти запретная. Далее приводим первую часть статьи без изменений. В 2019 в Санкт-Петербурге открыли первую инновационную и гипероснащенную инженерно-техническую школу ИТШ 777.  Минобразования видело концепцию школы так: «в хорошо оснащенной школе одаренные ученики под шефством сильных учителей получат знания, которые помогут им поступить в лучшие технические ВУЗы страны...

Здравствуйте, друзья! Продолжаем изучать тему подготовки будущих учителей в вузах столицы. Ранее, как многие, наверное, помнят, мы беседовали с учительницей Машей. Она рассказала много интересного и полюбилась нашим читателям. В этот раз у нас в гостях будущая учительница, которая, в отличие от Маши, будет работать с более старшими школьниками. Встречайте – Анастасия, преподаватель математики и информатики. Совсем недавно закончила МПГУ. Денис: Настя, расскажи, пожалуйста о себе. Как так получилось, что ты решила поступать в педагогический? Настя: Началось все очень давно...

Продолжение статьи Дмитрия Борисовича Струкова. С первой частью можно ознакомиться здесь, а со второй частью здесь. ОДНКНР и история, так же как история и литература, или история и обществознание — это, безусловно, смежные и взаимно пересекающиеся в своем содержании предметы, но не взаимозаменяемые. У них разные дидактические цели и задачи. В предмете ОДНКНР история является образовательным ресурсом, но не образовательной целью. Цель ОДНКНР — это изучение внутреннего мира человека, его духовности, нравственности, изучение органичной взаимосвязи внутренней и внешней культуры...