Логопед Екатерина-Диагностики Второе мнение

Вопрос родителям Хочу задать вам один простой, но очень важный вопрос. Что в настоящий момент тревожит вас больше всего в развитии речи вашего ребёнка? Отсутствие слов? Непонимание обращённой речи? Крики и истерики вместо просьб? Отсутствие контакта? Или страх, что вы упускаете время и не знаете, с чего начать? ✨ Я каждый день общаюсь с родителями и вижу: за внешне похожими запросами стоят очень разные переживания. Иногда это тревога, иногда — растерянность, иногда — усталость от ожидания. Мне важно понимать, что волнует именно вас сейчас, поэтому пишите в комментариях 👌Ваши ответы помогут сделать мои посты максимально полезными 🔗 Подпишись на канал t.me/...ped

Что я вижу за 10 минут диагностики Родители часто удивляются: как я могу что-то понять за 10–15 минут? На самом деле опытный специалист за это время видит очень многое. ✨ В первую очередь — реакцию ребёнка на нового взрослого. Как он входит в контакт, избегает ли взгляда, принимает ли правила взаимодействия, реагирует ли на обращение. ✨ Далее — движение. Как ребёнок двигается, насколько его движения координированы, есть ли скованность или, наоборот, избыточная моторная активность. Это напрямую связано с речевой регуляцией. Важно и то, как ребёнок играет. Использует ли предметы по назначению, может ли повторять действия, включается ли в совместную игру. Игра — зеркало мышления и речи. 🔵Если речь уже есть, оценивается не только количество слов, но и их качество: как ребёнок отвечает, понимает ли вопросы, строит ли фразы, удерживает ли тему. ✨ Все эти маркеры позволяют понять главное — готов ли ребёнок к речи и соответствует ли уровень его речевого развития возрастной норме. Именно на этом строится моя дальнейшая работа. 🔗 Подпишись на канал t.me/...ped

Никогда не поздно… ➡️ Друзья, тут была серия постов о работе над речью после 30-и. t.me/...339 Мы говорим каждый день — но редко слышим себя. А между тем, речь взрослого человека часто далека от выразительности. Ускоренная речь лишает высказывание смысла. Монотонность делает даже самые умные мысли скучными. Неправильное дыхание не дает договорить. Непоставленные звуки, «проглатывание» окончаний, неверные ударения — всё это создаёт впечатление неуверенности, усталости. ❗️К счастью, всё это исправимо. И хорошая новость, что даже на 3 недели вы уже увидите результат. 🟠Например: — Освоив диафрагмальное дыхание, вы получите устойчивый, уверенный голос. — Упражнения на артикуляцию избавят от «смазанности» звуков. — Работа над паузированием научит говорить уверенно и «не мельчить». Речь — это навык, а не врождённое качество. Его можно развить в любом возрасте. 📌 Хотите узнать, как улучшить речь? Запишись на диагностику речи и дикции — разберём, как и что улучшить. 🔗 Подпишись на канал t.me/...ped

Продолжение. t.me/...339 Вы скажите: «Мне все понятно, но я не могу себя заставить!» Вот мой совет: не ставьте цель «заниматься дикцией, голосом». Это звучит как приговор. ➡️Ставьте цель: — «звучать убедительнее на созвонах» — «перестать спрашивать “что?” по три раза» — «чтобы голос не хрипел, не садился к вечеру» Мозг любит практичную выгоду. Красота речи — побочный эффект. И в завершение, самое главное: почему 30 лет и старше – хороший возраст для коррекции голоса и дикции? ➡️ Потому что: — вы уже понимаете, зачем — вы чувствуете, если речь – ваша проблема — вы можете заниматься осознанно, без пропусков занятий и через «не хочу». Если коротко: попробуйте заняться речью, заняться собой! — чтобы увидеть результат и достигнуть своих целей! 🔗 Подпишись на канал t.me/...ped

Продолжение. t.me/...339 Вы выглядите глупо только первые 3 минуты. Если наладить дыхание, темп речи и вы успокоитесь и будете звучать убедительно, а не глупо. Итак, в правильном дыхании – ключ. 💕Сначала учимся дышать: — вдох носом — длинный медленный выдох ртом Дышите диафрагмой, не поднимайте плечи. Дышите 3–5 минут. Ваш голос сейчас становится ниже, спокойнее, увереннее. Запишите свой голос, послушайте. Далее, нужно делать упражнения для укрепления артикуляционного апппарата. ✅ Это упражнения для языка, губ и щёк: «Улыбка-трубочка», «Часы», «Качели» (язык к губам), «Грибок» (язык к нёбу), «Лопатка», круговые движения языком и надувание щек, а также произнесение скороговорок с пробкой во рту и с закрытым носом для активации мышц. Далее, чтобы подготовить голос к работе, можно сделать упражнение Шаляпина. Он начинал каждое утро с рычания. Но выполнял он упражнение не один, а вместе со своим бульдогом! После тренировки звука «р» Фёдор Иванович начинал лаять на питомца: «ав-ав-ав». Нудно также помычать (для резонанса), позевать, чтобы расслабить шею, грудь и гортань, прокашляться; несколько раз принудительно сглотнуть Продолжение следует... 🔗 Подпишись на канал t.me/...ped

Что делать, если мнения специалистов не сходятся? Что делать, если мнения специалистов расходятся? К сожалению, такие ситуации нередки. Причем ошибиться способен как первый, так и другой. Для того чтобы выяснить, кто из специалистов ближе к истине, вы можете: ✅ Снова обратиться к первому врачу, показав результаты беседы с другим специалистом. ✅ Самостоятельно проанализировать доводы обоих специалистов о причинах сложившегося у них мнения на диагноз, заключение, рекомендации. ✅ Обратиться к третьему специалисту. Например, ко мне, как к более узкому эксперту по коррекции речи у детей с 1,9 месяцев при ЭВН, РАС, моторной, сенсо-моторной алалии, у билингвальных детей и детей с нарушениями формирования чтения, письма, счет (дислексии, дизграфии, дискалькулии). Имея опыт более 21 года, являюсь дипломированным экспертом в коррекции речевых нарушений.