МИХАИЛ МИХАЙЛОВ

Решил написать небольшую статью, как дополнение к предыдущим статьям по теме "теория относительености". В ней хочу рассмотреть логику рассуждений людей объясняющих теорию относительности на основе мысленных экспериментов. Вот рисунок из интернета: А теперь разберёмся. Один из комментаторов мне написал: движение объекта по параболической траектории зафиксировано видеосъёмкой. То есть оно совершенно объективно. Хочется спросить, а каким образом проводился сей эксперимент? В безвоздушном пространстве? Или объект был защищён от воздействия атмосферы, например прозрачным коробом...

Решил ещё написать статью по теме " Теория относительности". Откуда обычный человек получает понятие о "Теории относительности"? В основном из научно-популярных статей на эту тему, а так же что-то говорят об этом в школе на уроках физики или на первом курсе ВУЗа. И в основном теория поясняется на основе , так называемых, мысленных экспериментов, которым Эйнштейн придавал большое значение. А насколько они соответствуют законами физики и математической части теории относительности? Ведь, по...

Я уже писал статью на данную тему. Но уж больно занимательные комментарии поступают. Причём в основном они касаются не того, о чём я пишу. Вот по этой причине я решил написать статью , которая будет состоять из двух частей: 1. "ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК ЭЙНШТЕЙНА" и замедление времени. 2. Относятся ли мысленные эксперименты Эйнштейна к физике, как науке? Замечательный треугольник Эйнштейна. Эйнштейн писал: " Неподвижный наблюдатель будет видеть диагональное движение электромагнитного...

В одном из комментариев моей статьи посвящённой мысленному эксперименту Эйнштейна, где он обосновывает замедление времени в движущейся ИСО, комментатор по поводу вот такого рисунка из интернета, пишет: Вы лжец. Объект( яблоко) действительно движется по параболе и это подтверждается видеосъёмкам и приводит ссылку. Ну насчёт визеосъёмки я скажу в конце. Но в действительности, какова траектория движения объекта и движется ли луч света по диагонали в перемещающейся ИСО в световых часах Эйнштейна. Подчёркиваю, Эйнштейн рассматривал световые часы, ну что они из себя представляют все очевидно знают...

Почитав очередные комментарии, касающиеся моих статей, решил перейти к стилю изложения соответствующему знаниям среднего школьника. Данная статья будет посвящена преобразованиям Галилея, Лоренца и уравнению СТО Эйнштейна. И опять использование математики будет соответствовать самому минимуму. Преобразования Галилея. Привожу выдержку из книги Л. Купера "Физика для всех" ( нравится мне данный автор). Или в таком виде: Основное, что вытекает из преобразований...