АПЦ РАСсвет

Авторы: Carlile, K. A., DeBar, R. M., Reeve, S. A., Reeve, K. F., & Meyer, L. S. Год публикации: 2018 Название статьи: Teaching help-seeking when lost to individuals with autism spectrum disorder Журнал: Journal of Applied Behavior Analysis Автор обзора: Екатерина Родыгина, сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор (CBA-S), Международный поведенческий аналитик (IBA) Аннотация Работа посвящена изучению методов обучения людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) навыкам обращения за помощью в ситуациях дезориентации и потери ориентации...

Именные жетоны и бирки на одежде играют ключевую роль в обеспечении безопасности детей с аутизмом, которые испытывает трудности с просьбой о помощи или передачей карточки с личной информацией. Эти аксессуары позволяют оперативно реагировать в экстренных ситуациях, предоставляя необходимые данные спасателям и первым откликнувшимся людям, оказавшимся рядом с потерявшимся ребёнком. Именные жетоны Компактность и легкость жетонов делают их удобными в эксплуатации: они легко крепятся к одежде, рюкзакам или обуви, не доставляя ребёнку неудобства. Изготавливаются современные модели из надёжных водостойких материалов, устойчивых к воздействию воды и механическим повреждениям...

Обучение обращаться за помощью, передавая карточку с информацией Дети с аутизмом часто сталкиваются с проблемами коммуникации и социальной дезориентации, что делает их уязвимыми в ситуациях потери контакта с родителями или опекунами. Один из важных навыков, которым необходимо овладеть таким детям, - умение обратиться за помощью и передать необходимую информацию другим людям. Рассмотрим пошаговую инструкцию, как этому обучить: Этап 1. Подготовка материалов Для начала создайте специальную карточку-помощника с личной информацией ребёнка: - Имя ребёнка, - Контактные телефоны родителей, - Адрес проживания, -...

Обеспечение безопасности дома - важнейшая задача родителей детей с особенностями развития, особенно тех, кто имеет склонность к побегам или трудностям ориентации в пространстве. Дети с расстройствами аутистического спектра часто испытывают трудности с пониманием границ допустимого поведения, а также повышенную тревожность, что повышает риск ухода из дома. Организация пространства - Закрывайте окна и двери: Используйте замки и фиксаторы, расположенные вне зоны досягаемости ребёнка. Установите дверные доводчики и дополнительные засовы. - Защитите окна: Если ребёнок способен забраться на подоконник, установите специальные решётки или ограничители открывания окон...

Проблема спонтанного ухода из дома или убегания на прогулке характерна для многих детей с аутизмом и другими нарушениями развития. Методы прикладного анализа поведения позволяют предотвращать опасные формы поведения, такие как попытки внезапного ухода с улицы или из дома. Устранение триггеров стресса Выявляйте ситуации, запускающие желание уйти, и создавайте условия, минимизирующие тревогу. Тренировка навыков коммуникации Обучайте ребенка сообщать взрослым о своих желаниях доступным ему способом, снижая мотивацию уходить молча. Создание структуры и расписания Четкий ежедневный режим уменьшает чувство неопределенности и облегчает восприятие окружения ребёнком...