всё возможно: «не ставь себе границ, и у тебя обязательно всё получится»

Автор: Фоменкова Анастасия Романовна Система российского образования на протяжении многих лет делила детей на «нормальных» и детей с ОВЗ, не имевших возможности получить образование и реализовать себя наравне со здоровыми детьми. Детей с особенностями развития не принимали в учреждения, в которых обучались обычные дети. Сегодня мы понимаем, что все должны иметь одинаковые возможности в получении образования. Нельзя говорить о терпимости к людям с ограниченными возможностями, если с детства не воспитывать вместе детей с ограниченными возможностями здоровья и здоровых детей...

4.1. Специальные технические средства обучения (в соответствии с Приказами N 1015 (в ред. от 17.07.2015), N 1309, с ФГОС) В образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным общеобразовательным программам, создаются специальные условия для получения образования учащимися с ограниченными возможностями здоровья (п. 23, приказ N 1015).: а) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению: - адаптация официальных сайтов образовательных организаций...

Приложение 3. Рекомендации для определения вариантов АООП 3.1. Варианты адаптированных основных образовательных программ в соответствии С ФГОС НОО Обучающихся с ОВЗ (Приказ Минобрнауки РФ от 19.12.2014 N 1598 "Об утверждении ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ") АООП НОО для глухих обучающихся Вариант 1.1. предназначен для образования глухих детей (со слуховыми аппаратами и/или имплантами), которые достигают к моменту поступления в школу уровня развития (в том числе и речевого), близкого возрастной норме, имеют положительный опыт общения со слышащими сверстниками...