1. Проверка домашнего задания.
2. Диктант.
Откройте тетради для контрольных работ. Запишите дату.
Напишем текст под диктовку. (Учитель читает текст из упр. 112.)
1. Чистописание.
Запишите дату и пропишите заглавные буквы.
2. Различие твердых и мягких согласных на слух.
Я сейчас произнесу слова, а вы скажите, чем они отличаются:
1. Вступительная беседа. 2. Чтение словаря "весенних слов". СОЛНЫШКО ГРЕЕТ ТЕПЛО ТАЕТ КАПЕЛЬ СОСУЛЬКИ ПРОТАЛИНКИ ЛУЖИЦЫ ВЕСНА. Поделим слова на слоги и найдём ошибкоопасные места. СОЛ-НЫШ-КО ГРЕ-ЕТ ТЕП-ЛО ТА-ЕТ КА-ПЕЛЬ СО-СУЛЬ-КИ ПРО-ТА-ЛИН-КИ ЛУ-ЖИ-ЦЫ ВЕС-НА. 3. Составление предложений о весне. Вы - молодцы! Хорошие предложения придумали. Из ваших предложений я составила текст. (Учитель раздаёт детям распечатки с текстом.) 4. Чтение предложений о весне и орфографическая работа...