Говорит и показывает сельская школа страны

Школа в Киргишанах... С 13 апреля по 18 вместе с двумя волонтерами - Анастасией и Ариной совершил поездку на Ниве Легенд по трем российским регионам. Первая остановка - маленькая сельская школа в селе Киргишаны Бисертского городского округа Свердловской области. Село находится в 100 километрах от Екатеринбурга. Школа маленькая - порядка 30 детей, но настолько разнообразна по видам деятельности. что диву даешься! Пригласила меня Татьяна Владимировна Мартынова - человек, мечтающий сберечь и развить такую маленькую, но очень самобытную школу. Мы договорились с Татьяной Владимировной провести стратегическую сессию о том, как сельская школа может развивать сельскую территорию. На нее пригли коллеги из других школ района, а так же из Нижнесергинского муниципалитета, представители администрации и собрания депутатов Бисерти. Порадовало то, что на встрече был один из руководителей семейного бизнеса сельхозкооператива "Киргишанский", Сухих Виктор Иванович. Это предприятие на протяжении многих лет помогает школе и крайне заинтересовано в ее сохранении и развитии. Татьяна Владимировна и коллеги представили разнообразную жизнь своей школы. Это и агродело, и различные активности в социокультурных практиках учебной и воспитательной деятельности. В этой презентации участвовали школьники, которые, конечно, волновались, но максимально старались раскрыть тему. Видно, что дети школу любят и гордятся ею. Приятно порадовал и настрой администрации, и депутатов, которые ратуют за то, чтобы школа была. Вроде, как бы школа попадает под программу капитального ремонта, проводимого регионом. Предложения нашего проекта по итогам сессии были следующие: активно рассказывать о себе и своей деятельности в информационном пространстве, найти школу-партнера в г. Екатеринбурге для реализации совместных проектов, рассмотреть вопрос о создании центра событийного и образовательного туризма для школьников из других территорий. Тем более, что станция железной дороги находится в Киргишанах. Кстати, здесь есть интересный туристический объект, связанный с дореволюционным сибирским трактом - наличием крупного животноводческого предприятия, который могут посещать школьники. Есть и другие природные и индустриальные объекты, сама Бисерть, которые, несомненно, будут интересны ребятам и взрослым. Школа выбрала верное стратегическое развитие -агротех профиль и нужно двигаться в этом направлении. На наш взгляд, организация агролагеря, при поддержке бизнес партнера, было бы хорошим инвестиционным проектом. Но для этого, конечно, нужно создать соответствующую инфраструктуру. Наш проект готов оказать поддержку развитию школы в Киргишанах. Было бы только желание, воля и характер. Здесь все это есть.

Несколько лет мы дружим с 33 школой станицы Архангельская Тихорецкого района Краснодарского края. Наше сотрудничество возникло благодаря Галине Петровне Власовой, тогда еще директору 18 школа, а позднее - начальнику управления образования района. 33 школа - это максимум самых разнообразных творческих, профессиональных, событийных маршрутов для школьников разных возрастов. Наталья Ивановна Лобацкая-директор школы создает не только деловую рабочую атмосферу в школе, но и старается создать по-настоящему, событийную педагогику, которая эффективно работает в разных аспектах образования и воспитания. В школе работают не только классные комнаты, но и стены рекреаций, школьная территория. За время нашего сотрудничества мы реализовали ряд хороших направлений. Это и сортоиспытания семян агрофирмы СеДеК, это и появление новой теплицы в школе по итогам Всероссийского конкурса гражданских инициатив сторонников партии "Единая Россия", это и продолжение нашего проекта "Музей приходит в сельскую школу", где кубанские ребята знакомятся с репродукциями картин Екатеринбургского музея изобразительных искусств. Отличный репортаж мне прислали коллеги о своей школе. Приглашаю посмотреть rutube.ru/...r=a

Вчера начался официальный прием заявок на Всероссийский конкурс проектов с замечательным кратким, и одновременно, емким названием: «Моя малая Родина сегодня и завтра». Конкурс проводит Университет Вернадского (Балашиха). Конкурс направлен на развитие проектного мышления школьников и формирование у подрастающего поколения бережного отношения к своей малой родине. К участию приглашаются учащиеся 5-11 классов общеобразовательных организаций со всей России. Проекты должны отражать идеи социально-экономического, культурного и экологического развития родного края. Прием заявок – до 15 марта 2026 года. Мне очень понравился подход руководства Университета к организации и проведению конкурса. Наш проект «Сельские школы РФ» подписал соглашение о взаимодействии с Университетом Вернадского в апреле 2024 года. За это время ректор Университета Елена Александровна Певцова и проректор Андрей Иванович Тихонов неоднократно встречались с руководством сельских школ, проведено много мероприятий в очном и заочном форматах. Представители сельских школ приглашались на юбилейные мероприятия Университета, стратегические сессии, круглые столы, рассказывали о своих приоритетах и трудностях, вариантах развития активностей сельских школ по развитию своей малой родины. Университету Вернадского минсельхозом России поручена важная задача – готовить управленцев для сельских территорий и малых городов. В рамках данной стратегии Университетом разработана и внедряется программа классов Вернадского. Эти классы уже появились в школах некоторых регионов РФ и проведение конкурса – логичное продолжение такой работы. Российским селам и малым городам нужны подготовленные кадры и таких ребят, готовых развивать свою малую родину, нужно искать в школах. К этому надо стимулировать и педагогические коллективы школ, и создание классов Вернадского – отличное поле взаимодействия школы и ВУЗа по предпрофильной подготовке и другим сопутствующим факторам, развивающим образовательные и воспитательные процессы. Развитием классов Вернадского занимается опытный управленец, директор Центра взаимодействия с региональными образовательными системами, Логвинова Ирина Михайловна. Конечно, сегодня много векторов развития у школ – и инженеры требуются, и аграрии, и рабочие. Но, безусловно, без четкой координации управления и грамотных управленцев, трудно будет решать и инженерные, и аграрные, и другие вопросы развития нашей страны. И мне интересно посмотреть, как школы регионов примут участие в этом конкурсе, даже не с точки зрения результатов, а именно, с точки зрения готовности в нем участвовать. Номинации проектных работ для участия в Конкурсе достаточно разнообразны. Но, на мой взгляд, не хватает еще одной номинации – «Какой должна быть школа в селе и в малом городе?». Надеюсь, что со временем, такая номинация может появиться. Успехов Конкурсу! Ссылка на Конкурс vk.com/...f=1

В августе 2025 года я побывал на Дне сельской школы в Республике Коми. Меня пригласили на него коллеги из ИРО республики. Это была достаточно напряженная поездка - более 2 500 км в одну сторону на своем автомобиле - Ниве Легенд. День сельской школы проходил в старинном селе Усть-Цильма на берегу Печеры. Стала ли поездка для меня событием? Безусловно! Интересная и большей частью отличная дорога по Башкортостану, Свердловской области, Пермскому краю, Кировской области и по территории самой республики Коми. К сожалению, не удалось заехать в сельские школы этих регионов из-за напряженного графика поездки. Сумел посетить только две школы в самой республике. Это школы в пос. Вухтым и в с. Визинга. Все было достаточно интересно, но вместе с тем вынужден отметить, стал ли событием День сельской школы в Усть-Цильме для Республике Коми? Не уверен! Хотя День сельской школы проводится уже седьмой раз, я не увидел глубоких целей и задач его проведения. Интересен замысел в том, что каждый раз он проводится в разных школах. И, наверное для этих школ есть определенный плюс в том, что они получают дополнительное финансирование для его подготовки и самого проведения. Но что меняется для других школ? Да, люди рассказали о своем опыте. Но я не увидел на электронных ресурсах министерства, ИРО, самих школ - участников оценки представленных практик, как их можно ретранслировать в систему образования республики? Событие меняет повседневность, а здесь все осталось на уровне мероприятия - приехали, послушали, поаплодировали, наградили и уехали! Хотя я увидел очень интересные сюжеты, которые безусловно нуждаются в анализе и применении в других образовательных организациях в своем регионе и в других. Сама Усть-Цильма находится в 700 километров от Сыктывкара и, конечно, путь коллег из других сельских школ очень неблизок. И двухдневный формат проведения явно недостаточен. На мероприятии я был один не из республики. Но это как-то не заинтересовало ни руководство школы, ни СМИ (которых я тоже не увидел), ни организаторов праздника. И я, откровенно говоря, не понял - зачем меня пригласили? Как руководителя крупнейшего проекта по сельской школе? Так мне даже слова не предоставили на пленарке, выступил только на одной из секций. Как эксперта? Мои предложения по сотрудничеству и взаимодействию и популяризации этого праздника - Дне сельской школы, высказанные в устной и письменной форме руководству министерства и ИРО, так и остались без ответа. Как информационный источник? Тоже самое, я не увидел, что коллеги из Республики Коми заинтересованы работать с этим удивительным праздником - Днем сельской школы. Хотя, на мой взгляд, несомненно День сельской школы в Республике Коми нуждается и в популяризации, и в том, что бы те интересные сюжеты, которые реализуются в школах не оставались вещью в себе, а получали широкое распространение и внедрение. Уверен, что на такой праздник захотели бы приехать и представители сельских школ других регионов страны, но с этим надо работать. На мой взгляд, проведение этого праздника, а на следующий год он запланирован в Корткеросском районе, требует иных подходов. Было бы неплохо подать этот проект от какого-либо НКО на конкурс фонда президентских грантов с расширением и приглашением участников из других регионов. Есть и другие формы популяризации этого проекта - праздника. Надеюсь, коллеги из республики спокойно воспримут некоторые критические замечания и воспользуются нашими предложениями. Мы готовы к сотрудничеству и участию.

26 октября на портале газеты "Известия" был опубликован материал о топе порно актрис из России, хотя при чем тут профессия актрисы?! Откровенно говоря, меня эта публикация очень расстроила. Я написал к этой статье комментарий и предложил сменить повестку в публикациях - рассказывать не о женщинах с низкой социальной ответственностью, а о сегодняшних школьниках, студентах, которые реализуют различные проекты. Вот мой комментарий: "Очень жаль ,что Известия ,очень уважаемое издание пишет о таких вещах .... Я с интересом слежу за вашими статьями об образовании ,сельской школе ... Спасибо за возможность высказать экспертное мнение по развитию и существующим проблемам в этой сфере. Напишите лучше о школьниках ,создающие проекты о своей малой Родине ,детях участвующих в агроделе ,юных изобретателях и т. д. Наш проект Сельские школы РФ готов помочь вам в сборе материала". И, кстати, он вызвал поддержку у читателей этой статьи. 167 человек поставили лайки и только 17 высказали отрицательное мнение по предлагаемому мною предложению. Нам часто некоторые представители масс-медиа внушают, что людям нужны только провокационные и развлекательные сюжеты. На самом деле, это далеко не так... Но, к сожалению, представители "Известий" на связь со мной не вышли, видимо, не совсем внимательно относятся к реакциям читателей. Хотелось бы думать, что я ошибаюсь. 13-14 ноября мы с коллегами из Иркутска проводим конференцию по результатам сортоиспытаний овощных культур агрофирмы СеДеК. Надеюсь, что коллеги из "Известий" присоединятся. Пора менять повестку и показывать других молодых людей нашей страны, которые занимаются хорошим реальным делом, созидают.