Всем привет 🌟🎉✨в новом 2026 году!
Ну что, друзья мои, перед тем как нырнуть в нашу увлекательную тему, позвольте искренне поздравить вас с наступившим Новым годом! Пусть этот волшебный праздник принесет...
1 месяц назад
Математика полна удивительных фактов! А знаете ли вы, что сумма всех чисел на рулетке равна 666? 😱 Сумма чисел на стандартной европейской рулетке равна 666 потому, что там всего 37 секторов (от 0 до 36). Чтобы посчитать сумму всех чисел от 1 до 36, мы можем воспользоваться формулой суммы арифметической прогрессии (рис. 1-2). Таким образом, сумма чисел от 1 до 36 вместе с нулём даёт ровно 666. Интересно, правда? 🎯😏
Всем здравствуйте! Сегодня для вас подобрала интересные задачки, которые можно внедрить в урок математики, а так же для родителей, которые бы хотели развивать смекалку у своих деток. Начнем! ❗️Задача 1❗️ Первая задача решается очень легко, так же вы можете для всех выше упомянутых задач придумать свои условия, чтобы детки думали и размышляли. И это будет нашем ответом. ✅Ответ: 143 чашки кофе. Задача интересна тем, что каждый ученик решит её по своему: кто-то будет рисовать эти чашки, кто-то может сначала найти чашки, за которые Петя не будет платить, и вычесть из общего числа чашек...
217 читали · 11 месяцев назад
ДВА ЭКЗАМЕНА ВМЕСТО ЧЕТЫРЕХ… В феврале 2025 года Госдума планирует обсудить законопроект, который изменит правила сдачи Основного государственного экзамена (ОГЭ) для учеников девятых классов. Новые правила будут опробованы в пяти регионах: Москве, Санкт-Петербурге, Ростовской и Тюменской областях, а также в Северной Осетии. Если закон будет принят, уже в 2025 году школьники в этих областях будут сдавать только два экзамена вместо четырех. Изменения в правилах ОГЭ могут существенно повлиять на процесс подготовки учеников. - С одной стороны, сокращение количества обязательных предметов может снизить общий уровень стресса у школьников, так как им больше не придется готовиться сразу к четырем экзаменам одновременно. Это позволит сосредоточиться на тех предметах, которые действительно важны для их дальнейшего образования и карьеры. - С другой стороны, выбор дополнительных дисциплин потребует от учеников большей осознанности и ответственности. Им нужно будет заранее определиться со своими профессиональными интересами и планами на будущее, чтобы правильно выбрать предметы для сдачи. В этом смысле новая система может способствовать более целенаправленной подготовке и развитию навыков самостоятельного принятия решений. Кроме того, изменения могут стимулировать школы и учителей уделять больше внимания индивидуальным потребностям каждого ученика, помогая им выбирать подходящие предметы и эффективно готовиться к экзаменам. Да, изменения в системе ОГЭ могут оказать влияние на поступление в колледжи. Раньше результаты всех четырех обязательных экзаменов учитывались при поступлении, но теперь колледжи будут ориентироваться только на результаты двух обязательных предметов (русский язык и математика), а также на оценки по выбранным школьниками дисциплинам. Это означает, что школьники должны будут тщательно подходить к выбору дополнительных предметов, учитывая требования конкретных колледжей и специальностей, на которые они планируют поступать. Некоторые учебные заведения могут предъявлять особые требования к результатам по определенным предметам, поэтому важно заранее ознакомиться с этими требованиями и подготовиться соответствующим образом. Таким образом, изменения требуют от учащихся большего планирования и осознанного подхода к своему образованию, что может положительно сказаться на их будущей профессиональной карьере.
Сегодня разберем с вами вариант 137. Сначала разобьем вариант на 4 части. К первой части отнесем занятия 1-5 ОГЭ. 1-5 задания относят к теме: « План местности». Вторая часть - задания с 6 по 14. Третья часть - геометрия: задания 15-19. К четвертой части отнесем вторую часть экзамена. ❗️Мы начнем с задания №6. Перед вами представлен пример с дробями. Чтобы решить данный пример, мы должны воспользоваться правилом деления дробей. Первую дробь оставляем неизменной, деление заменяем на умножение, а вторую дробь переворачиваем...
268 читали · 1 год назад
РАЗБОР ЗАДАЧИ ДЛЯ 5 КЛАССА ❗️ЗАДАЧА❗️ В доме не один подъезд и во всех подъездах одинаковое число этажей. Число квартир на каждом этаже одинаковое, оно меньше числа подъездов. А число подъездов меньше числа этажей. Всего в доме 165 квартир. Сколько в доме подъездов? 🤔РЕШЕНИЕ Пусть в доме m этажей, n подъездов и k квартир на этаже. Тогда получается m*n*k=165. Разложим 165 на простые множители: 165 = 3*5*11. Также дополним разложение единичным множителем: 165 = 1*3*5*11. Так как по условиям задачи сказано, что квартир меньше, чем подъездов, а подъездов меньше, чем этажей. Мы получаем несколько вариантов: 1. k=1; n=3; m=55 2. k=1; n=5; m=33 3. k=1; n=11; m=15 4. k=1; n=5; m=11 Так образом, получается, что в доме может быть 3, 5 или 11 подъездов.☺️
1 год назад
Благодарность… Хочу посвятить этот пост всем ученикам. На своем репетиторском пути в длиною 5 лет, мне встречались разные ученики. Умные, забавные, веселые, талантливые и немного тревожные… В учениках я нашла опору, друзей и уверенность❤️ От всей души хочу выразить вам свою искреннюю благодарность за ваши усилия и достижения в процессе обучения. Вы проявили себя как целеустремленные, талантливые и трудолюбивые личности, каждый день работающие над собой и своими знаниями. Ваша увлеченность предметом, стремление к совершенству и желание познавать новое впечатляют и вдохновляют меня! Ваши результаты говорят сами за себя – они являются прямым доказательством того, что упорный труд и любовь к своему делу способны привести к высоким результатам. Я горжусь каждым из вас и верю, что ваше будущее будет светлым и успешным благодаря тем знаниям и навыкам, которые вы приобретаете сейчас. Желаю вам продолжать двигаться вперед, ставить перед собой новые цели и достигать их. Пусть каждый ваш день приносит радость от новых открытий и достижений. Спасибо вам за то, что делаете мое дело таким значимым и интересным! ❤️🔥
Задание 6 включает в себя следующие разделы: ❗️ДЕЙСТВИЯ С ОБЫКНОВЕННЫМИ ДРОБЯМИ 📍АЛГОРИТМ📍 Сложение и вычитание обыкновенных дробей: Как рассчитать новые знаменатели: Нужно составные числа разложить на простые, например, знаменатель первой дроби 15 и знаменатель второй дроби 20 15 = 5*3 20 = 5*2*2 Выделяем одинаковые числа- 5 Общий знаменатель: 5*3*2*2 = 60 Умножение обыкновенных дробей: Для того, чтобы перемножить дроби нам нужно перемножить числитель на числитель, а знаменатель на знаменатель...
1 год назад
ДНЕВНИК УЧЕНИКА Во время учебного года, Мама ученика обратилась ко мне с просьбой позаниматься с её сыном. Мальчик оказался очень эмоциональным. Эмоциональность проявлялась не сразу… На занятиях я давала ему самостоятельные работы, о которых предупреждала его, чтобы он повторил материал. Во время самостоятельной, когда он не мог вспомнить, как ему решать этот номер, он не переходил на следующий номер, а начинал нагнетать на себя и в конце концов плакать… Для работы с эмоционально нестабильным ребенком я использовала различные методы, такие как когнитивно-поведенческая терапия, метод положительного подкрепления и игровые техники. Я старалась создать комфортную атмосферу на занятиях, чтобы ребенок чувствовал себя уверенно и безопасно. Расспрашивала его, почему его так напугал этот номер, что в нем такого, чего мы не решали. С ребенком было сложно работать, но за пол года работы мы пришли к таким результатам: - ученик перестал бояться контрольных и самостоятельных; - если у него не получается решить, он переходит на следующий номер, а не зацикливается на одном; - пытается до конца решить номер, который у него не получается; иногда просит подсказки у меня, я же задаю ему наводящие вопросы, благодаря которым он самостоятельно решает номер. Я так же буду продолжать работать с этим учеником, и надеюсь помогать ему дальше!
Сегодняшний разбор посвящен заданию №8 из ОГЭ по математике. Задание №8 посвящено алгебраическим и рационально-алгебраическим выражениям, а так же степеням и корням. Сегодняшнее задание вы можете увидеть на рисунке, нам нужно найти значение выражения, применив свойства степеней. Если вы не знаете свойства степеней, то можете найти их в справочных материалах, которые вам предоставят на экзамене. ❗️РЕШЕНИЕ❗️ 📍Мы применим свойства степеней, чтобы раскрыть скобку в числителе и раскрыть скобку в знаменателе; 1...
Сегодня мы с вами разберем интересное уравнение из 2 части экзамена по математике. За задание №20 ученик может получить 2 балла, если правильно оформит номер и решит его. Первым делом нужно проанализировать уравнение и подумать, что вы можете с ним сделать. Можно заметить, что в уравнение есть одинаковые скобки, но с разной степенью. АЛГОРИТМ Из моих наблюдений, вот несколько сложностей, с которыми сталкиваются ученики: 📍ученики не видят, что тут можно сделать замену: они начинают пытаться раскрыть...
Сегодня мы с вами разберем одну из сложных задач для 5 класс в МЦКО. Эту задачу можно решить двумя способами. Первый способ: Для начала нужно внимательно прочитать задачу и составить схему. Из схемы можно увидеть тенденцию: количество хризантем увеличивается, увеличивается и стоимость букета. 📍находим разницу между стоимостью букетов Даши и Маши; 📍находим сколько всего купили хризантем Даша и Маша; 📍находим разницу умноженное на количество хризантем; 📍находим всю стоимость покупки; ...