Ваш ЛОГОПЕД

Фразовый конструктор- КТО и ЧТО ДЕЛАЕТ? КТО ЧТО ДЕЛАЕТ с ЧЕМ или с КЕМ? и тд. __________________________________ Фрагмент с занятия. Понадобится: фигурки ( картинки) членов семьи карточки с изображением продуктов карточка символ глагола ЕСТ. Упражнение 1. Дай маме... дай дедушке... Ребёнок по заданию взрослого раскладывает карточки с продуктами членам семьи. Отвечает на вопросы взрослого - Кому дал сыр? Кому дал кашу? И тд. Упражнение помогает ребёнку подготовиться к составлению фразы. Взрослый оценивает готовность ребёнка к выполнению более сложного упражнения. Упражнение 2. Мама ЕСТ.. Дедушка ЕСТ.. Ребёнок учится составлять фразу из 3х слов. Использовать нужно все фигурки и картинки из упражнения 1. Ребёнок раскладывает предметы в определённом порядке. Называет все предметы. Формирует фразу. Далее будем закреплять и усложнять фразы. Подключать новые глаголы. ____________________________________ 💥Фразовый конструктор учит ребёнка составлять фразу из 2х слов, из 3х слов, из 4-5 слов и более. 💥Необходимые знания и навыки,которыми должен владеть ребёнок- понимать инструкцию со стороны взрослого, понимать значение глаголоа-символов, достаточный пассивный лексический запас. 💥Набор- таблица-основа, предметные картинки из различных лексических тем (игрушки, овощи,фрукты, мебель,одежда и тд.) ,картинки -символы ГЛАГОЛЫ ( вижу, ем, купила, несу, мою, рисую и тд) 💥Взрослый- помогает ребёнку найти нужную картинку,тнаправляет ребенка,задает вспомогательные вопросы ребенку, помогает ребёнку сформулировать ответ. 💥ЦЕЛЬ - формирование фразовой речи, развитие связной речи, расширение пассивного и активного словаря ребенка, преодоление общего недоразвития речи, коррекция аграмматизмов. 💥Помощник для детей с трудностями в обучении (детям с ОНР, ТНР, РАС, АЛАЛИЕЙ, ЗРР). Можно приобрести готовые наборы фразовых конструкторов, или изготовить самостоятельно. Ваш Логопед 🌸 Присоединяйся к каналу в МАХ по ссылке- приглашению https://max.ru/join/ni4Va2QfppNw1bZmBaXST8cRu-5Lt7dA45uPNfVUxMI Задавайте вопросы в комментариях! ОБСУДИМ ВМЕСТЕ эту актуальную тему формирования фразовой речи у детей с нарушениями в развитии. #запуск_речи #спросите_логопеда Варианты игр: Фразовый Конструктор для запуска речи. Развивающая игрушка Бэби Кроха https://wildberries.ru/catalog/119487650/detail.aspx Фразовый конструктор. ЗАПУСК РЕЧИ Бэби Кроха https://wildberries.ru/catalog/74634382/detail.aspx Фразовый конструктор. Запуск речи Бэби Кроха https://wildberries.ru/catalog/63483539/detail.aspx Игры на липучках развивашки для детей фразовый конструктор KRAAV https://wildberries.ru/catalog/19290035/detail.aspx Логопедическая игра на липучках Фразовый конструктор детям Smart Deti https://wildberries.ru/catalog/141247657/detail.aspx Фразовый конструктор обучающие развивашки для детей от года Stickybook https://wildberries.ru/catalog/105021942/detail.aspx Липучки самоклеящиеся Развивающие игры для детей Липучки для развивашек https://wildberries.ru/catalog/163595700/detail.aspx Пленка для ламинирования глянцевая А7, 100 штук, 125 мкм Brauberg https://wildberries.ru/catalog/11212540/detail.aspx

Кто ПОД зонтиком?☔️ Игра Зонтик и Дождик. Тема Ферма. Игра из цикла Запуск речи. Моим неговоряшкам всегда очень нравится эта игра. Учим звукоподражания домашних хивотных и птиц, и дождика. Учим предлог ПОД с малышами 2-3 лет. Сюжетная игра ( вариант): Животные гуляют( пасутся ) на лужайке. Мотивируем ребёнка произносить все звукоподражания- му, бе,ме,ам- ам и другие. Подул ветерок: Ффуу! Ффуу! ( дыхательное упражнение) Прилетела тучка и пошёл дождь. Кап-кап! Барабан- бам-бам!( сигнал для ребёнка, что нужно прятать животное) Раскрываем зонтик- ап! Оп! Предлагаем малышу спрятать от дождика животных, например, собаку. Прячем с ребёнком ПОД зонтиком собаку. Спрашиваем малыша: Кто под зонтиком? - Собака! Ав-ав! Звенит колокольчик Динь-Динь! Дождик закончился! Обязательно ВСЁ озвучиваем с ребёнком, взрослый помогает малышу произносить звукоподражания. Повторяем с ребёнком сюжет и прячем под зонтиком по очереди разных животных и птиц. Игру можно использовать для ЗАПУСКА речи ребёнка. ❗️Игра мотивирует ребенка к многократному повтору звукоподражаний. ❗️Учит ребенка понимать смысл предлога ПОД. ❗️Развивает уровень понимания обращённой речи. ❗️️Развивает слухо-речевое внимание малыша. ❗️Развивает речь ребенка. ❗️Вызывает у ребёнка желание играть! 🔸️Игру легко организовать в домашних условиях. Сюжет игры позволяет проводить её за столом и на ковре. Длительность игры можно варьировать. Для игры понадобится: 🔸️Настоящий детский зонтик, под которым в ходе игры прячется сам ребёнок и игрушки. 🔸️Разные игрушки - домашние животные и птицы 🔸️Мокрую губку ( это тучка и капельки). 🔸️Колокольчик, бубен и барабан ( любой мызыкальный инструмент- игрушку)- для начала/конца игровой ситуации (барабанчик стучит- значит пошёл дождик и нужно прятаться под зонтик; зазвенел колокольчик- можно выходить из- под зонтика). 🔸️С детьми старше 3х лет дополнительно можно использовать картинки Кто под зонтиком? Картинка - шаблон позволит Вам придумать свои персонажи и прятать их ПОД зонтиком. Игра учит ребёнка понимать вопрос Кто под зонтиком? И отвечать на него: ПОД зонтиком собака! И т.д. Всем весёлых игр, Ваш Логопед ❤️ #запуск_речи Присоединяйся к каналу по ссылке: max.ru/...xmi Присоединяйтесь к каналу в МАХ по ссылке: max.ru/......