Психология для души

•Термин "драйв" имеет мощный эмоциональный подъем и желание действовать в общеупотребительном смысле.  •В психологии "драйв" представляет собой неосознаваемое внутреннее влечение, порожденное потребностью.  •Понятие "драйва" является одной из важнейших психических категорий, признанных в качестве поведенческих побудителей человека.  •Существует много интересных и продвинутых теорий эмоциональных драйвов, которые расширили и углубили теорию Фрейда.  •Яак Панксепп ввел термин "аффективная нейронаука" для области, изучающей нейронные механизмы эмоций...

🔍 7 признаков, что вас воспитали манипулятивные родители 🔍 🔹1️⃣ Трудности с принятием решений. 🔹2️⃣ Постоянное сравнение себя с другими. 🔹3️⃣ Ощущение, что вас невозможно любить. 🔹4️⃣ Потребность во внешнем подтверждении из-за воспитания манипулятивными родителями. 🔹5️⃣ Вы контролируете людей, даже не осознавая это. 🔹6️⃣ Трудности в выражении своих чувств. 🔹7️⃣ Частые эмоциональные колебания...

Магейрокофобия: Магейрокофобия - это неразумный страх перед готовкой и может возникнуть из-за травматических ситуаций, связанных с предыдущими кулинарными опытами. Эта фобия может привести к серьезным проблемам, поскольку она может заставить человека потреблять только промышленно приготовленные продукты или готовые блюда (фаст-фуд, вредная пища и т. д.). Страх часто связан с последствиями готовки: страх того, что еда будет непригодной для употребления, что она вызовет болезни и т. д. Кроме того,...

Контрфактуальное мышление и "навороченные аксессуары"    Контрфактуа́льное мышле́ние (англ. counterfactual thinking; размышление вопреки фактам; контрфактическое мышление)-вид мышления, характеризующийся склонностью человека представлять возможные варианты уже произошедших жизненных случаев.  Обычно реконструкция альтернативных событий начинается с размышления «Если бы…».  А что, поэтому поводу говорят социальные психологи и антропологи?  Контрфактуальные воспоминания людей о событиях в прошлом имеют...

В 7 лет наши дети идут в школу. У ребенка в этом возрасте происходит перестройка не только всех систем отношений с действительностью, но и случается настоящий кризис. Если у дошкольника было две сферы социальных отношений: ребенок-взрослый, ребенок- дети. То теперь сфера ребенок- родитель разделилась на две части: ребенок- родитель и ребенок-учитель.  И система ребенок-учитель начинает определять отношение РЕБЕНКА и к РОДИТЕЛЯМ и к ДЕТЯМ! Эти отношения становятся центральными, потому-то появляется оценочная система! Хорошие оценки и хорошее поведение, оценивается УЧИТЕЛЕМ...

«Воспитывать детей-это такая мука», говорила небезызвестная Фрекен Бок. Процесс и правда не простой. И всем хочется быть пусть не во всем, но идеальным родителем. У нас у всех есть неблагоприятные поведенческие модели воспитания, которые мы часто заимствуем из своего периода взросления.  Основные проявления деструктивного родителя:  - Оскорбление и злость без причины.  -Игнорирование ребенка, если он не оправдал ожиданий или ошибся.  -Акцент внимания на слабых сторонах и недостатках.  Многие шаблоны получены нами самими из детства...

Бывает так, что мать обижена на отца ребенка. Они могут жить в месте, но она не доверяет ему, не уважает. Не любит его, но живет в силу разных обстоятельств. И глядя на ребенка, видя в нём многие проявления отца, (осознанно или неосознанно) будет давать понять, что его «мужская часть» плохая.  Она как бы говорит: «Это мне не нравится. Ты не мой ребенок, если ты похож на своего отца». Вербально (словесно) - это может не выражаться.  Мысли могут иметь обрывочный характер. Или проявляться в автоматических фразах- «ты как отец», «весь в него»...

Низкий эмоциональный интеллект матери: Не ласкова, не целует, не обнимает, не хвалит, не ругает.  Молчалива и отстранена. Не объясняет своих поступков.  Это совершенно не связано с умственными способностями или морально- этическими нормами. Мать не смогла дать ребенку безусловную любовь. Причины этого могут быть совершенно разные. В силу особенности женской психики, формирования нейронной сети у женщин происходит по другому. Именно мать разделяет и распознает все потребности ребенка, еще перинатальном периоде...

Партнер-доминант + партнер: Партнер-доминант (путеводная звезда) определяет путь развития отношений в паре. Он полностью оккупировал территорию партнера. Только он знает, что для него важно, нужно и полезно. Что читать, что носить, где отдыхать, с кем общаться. Партнер- доминант ждёт благодарности за свою гиперопеку. Искренне удивляется: чего тебе не хватает? У тебя все есть! Все, что с его точки зрения не полезно партнеру безжалостно истребляется. Цена такой заботы для зависимого партнера потеря свободы, выбора, индивидуальности...