Алалия. Борьба за речь

Очень часто, когда описывают ребенка с РАС ( этот диагноз нам тоже периодически ставят), говорят о проблемах с едой, сном, приучением к горшку.. И вот попалась мне статья про девочку (не из нашей страны), которая не чувствует потребности в сне (может не спать несколько дней), не чувствует голода и боли вообще. У нее нашли генетические нарушения, которые естественно не лечатся, но можно помочь (лекарство, чтобы спать, и прочее). И у меня тогда срослось в голове.. Похоже, есть вот такая триада нарушений, которые у разных детей с проблемами могут быть выражены в разной степени...

Проблема развития представлений о мире алалика в том, что это долго и трудно..и кажется безнадежным. Мне вначале было непонятно: как, на каком материале, какой критерий перехода к следующей теме. Самое важное, что я сейчас понимаю, одни и те же лексические темы должны даваться каждый год или чаще( список тем можно найти в интернете - лексические темы для дошкольников). Но каждый год мы даём их в разном объеме и по- разному ( есть еще темы, которые нет смысла рано давать). В детском саду на каждую тему дается неделя, что крайне мало для ребенка с алалией...

Мы от каждого врача слышим про ограничение в 40-60 мин телевизора в день. Это говорят и здоровым детям ( окулист, невролог ..). Но в развитии моего ребенка мультики сыграли особую роль. Поясню ситуацию: ребенку было 2-3 года, обращенную речь понимала крайне плохо, не говорила, аутичные черты зашкаливали, тревожность, имитация слабая, выразить ничего нормально не могла. Что там внутри у ребенка? Никто на самом деле не знает. Когда нормальное развитие не случилось, психика ребенка как-то развивается, но она развивается в сторону тревожности...

Только недавно я поняла, что основа проблем моего ребенка - это кратковременная слуховая память. Как понять, что проблема именно в этом звене? Проблема в том, что для понимания этого нужно, чтоб ребенок мог что-то повторить или написать, или показать. Можно условно разделить путь речевой информации на "вход" ( путь в мозг) и "выход". При моторной алалии проблема будет с выходом. То есть ребенок нормально слышит и запоминает слова, но не может произнести (там цепочка целая из потенциально проблемных мест)...

Учебный год заканчивается, и можно уже подвести итоги нашего пребывания в коррекционном детском саду в течении двух лет. В целом в группе большинство детей уже нормально говорят, и на вид совершенно не скажешь, что с ними что-то не так, хотя на собрании было озвучено, что проблемы есть у всех. В целом про программу коррекционного образования я поняла следующее: Это была официальная часть, а далее пойдет личная. В этом году мы болели нон-стопом, причем несколько раз было так, что мы приходили здоровые к врачу за справкой и заражались повторно...

Эта статья для тех, у кого дети не могут обучиться чтению за месяц.. Перед новой статье я всегда просматриваю прошлые свои статьи на эту тему. 5 месяцев назад у нас было 28 букв и начало чтения слогов. После этого мы быстро доучили буквы. Я стала замечать, что ребенок запомнил порядок букв на карточках. Тогда я заменила три наших карточки на одну с алфавитом. Этот алфавит мы проговариваем каждый день, просто звуки, без опорных слов. В итоге за несколько месяцев разового ежедневного повторения ребенок практически запомнил алфавит...

Никогда не думала, что меня озаботят проблемы памяти ребенка. Она прекрасно запоминает места, дорогу, людей, расположение вещей.. То есть в целом всё хорошо. Но я обнаружила следующие проблемы: То есть заметны проблемы с кратковременной памятью ( это как оперативная память у компьютера, там кратковременно хранятся оперативные данные для решения текущей задачи). Причем зрительная память то вроде неплохая, а слуховая вообще не очень. В итоге теперь и в математику, и в чтение ввожу маленькие задачки на память...

Вот и прошли мы первую часть пособия. По частоте занятий: если ребенок ходил в сад, то занимались 1 раз в неделю в выходной вместо нашей математики; если ребенок сидел неделю дома с соплями, старались сделать 2 или 3 занятия. Итого месяца 4. Научила бы эта книга моего ребенка считать с нулевого уровня от 1 до 5? Нет, цифры проходятся быстро и кратко. Научила бы сложению и вычитанию, числовым домикам? Тоже нет. А зачем тогда??? Моё мнение, что книга была полезна, и мы планируем продолжать в таком же режиме...

В своих статьях я часто писала, что предлоги у нас не идут никак, как об стену( Было много неудачных заходов, один удачный, о котором я написала первую статью В этой статье уже могу поделиться некоторыми успехами и мыслями. Чтобы ребенок смог построить верно фразу с предлогом, он должен понимать следующее: 1. что в этой фразе вообще нужен предлог, и где его надо поставить ( вот эта фаза длилась больше полугода) 2. понять, какой именно предлог 3. какое окончание у зависимого слова Большинство пособий основано на том, что ребенок находится на фазе 2...

В своих статьях я последовательно описываю, как мы учимся математике. Чудесного и лёгкого овладения у нас нет, но есть последовательное развитие. Когда я отчаяваюсь, я вспоминаю, что мой старший ( ученик физ-мат лицея, куда сложно поступить) тоже не сразу всё постиг, 2 года на курсах подготовки к школе с домашними заданиями, со слезами (с его стороны) и криками (с моей). Не всякая норма сразу всё постигает, поэтому ждать от коррекции быстроты понимания не нужно. Второй момент, что при проблемах с речью у ребенка, все усилия часто направлены на речь, а математика остается за кадром...

В этой статье опишу наш опыт обращения к врачам. Думаю, это описание может пригодиться тем, кто в начале пути. 1. Платный невролог, прекрасные отзывы, мужчина грозного вида . Ребенку около 2х лет. Жалобы на отсутствие речи, непонимание речи, на то, что ребенок много спит (я в панике, не знаю, что делать). Ребенок в истерике, долбится в дверь, потом утихает, но пытается уйти. Кабинет без игрушек, стул один, доктор говорит исключительно со мной. Диагноз РАС, в норму не выйдет, показана АВА терапия...

Написать эту статью меня побудила абсолютно бессодержательная статья на другом канале. Знаете, есть такие всякие педагоги и прочие, которые пытаются взбудоражить ум обывателя, написать пустышку, и чтобы люди в комментариях накидали коричневой субстанции на на вентилятор ( извините, но это самое точное сравнение в данном случае) . Вот была очередная пятница, я устала на работе, загруз большой. И хоть мой ребенок дома на больничном, у меня не было ни минутки позаниматься с ней. Мы погуляли в темноте после работы, пришли и надо заниматься...