Ольгины мысли

НЯНЯ ИЩЕТ АДЕКВАТНЫХ РОДИТЕЛЕЙ. В последнее время вижу много объявлений "Ищем адекватную няню для нашего ребёнка". Очень многие люди, которых я знаю лично, так же кидают клич в своих соцсетях: " Друзья, посоветуйте адекватную няню для нашего ребенка"... При этом указывают второе требование - чтобы, как правило, была минимальная часовая оплата, то бишь брала за услугу недорого. У меня, как у мамы и как у педагога, возникает всегда вопрос - что значит адекватная? Только давайте сразу опустим единичные ситуации с избиением нянями детей, которые, я считаю, являются скорее исключениями из правил. Какой должна быть няня, ещё и "за недорого"? Вот в моём понимании няня - это прежде всего педагог, помогающий семье в воспитании ребёнка, а именно: осуществляет присмотр, обеспечивает безопасность, развивает, прививает ребенку хорошие манеры и знакомит с этикетом, и даже образовывает. Любой педагог, любящий свою работу, хочет видеть результат своего труда - а в данном случае это воспитанного развитого по возрасту ребёнка и уважающих труд няни родителей. При таком раскладе оплата труда няни должна быть достойной, ибо вы доверяете ей самое дорогое, что у вас есть. Вы, как родители, должны со своей стороны приложить все усилия, чтобы этот человек с удовольствием "приходил к вам на работу". В вопросе воспитания ребенка должны действовать обязательно в тандеме. Только тогда будет комфортно всем, а в первую очередь вашему ребенку. Что происходит в реалиях жизни? Нанимает няню " за недорого" семья, где воспитание ребенка выражается в покупке чрезмерного количества шмоток с игрушками и безграничным сованием в руки дитю всевозможных гаджетов. Ребёнок предоставлен сам себе и процветает полная вседозволенность. Мама сразу даёт понять смекалистому дитю что няня - это прислуга. В обязанности могут добавиться стирка, глажка, готовка и уборка хозяйской квартиры и уход за питомцами. За то же недорого). И вот мне интересно - такие родители действительно считают, что им "повезёт" с " адекватной" няней? Серьёзно ? Т.е. при таком раскладе она должна с удовольствием мчаться к вам "на работу" и вкладывать в неё свою душу, с трепетом и сожалением ждать, когда ваше чадо вырастет и ваша семья больше в няне не будет нуждаться? Так вот я убеждена, что в свете того, как новое поколение родителей относится к вопросам воспитания в целом и к труду чужих им людей, уважающие себя няни, в свою очередь, тоже ищут адекватных родителей. А вы тоже считаете, что адекватных нянь не найти? Или всё дело в адекватности современных родителей?

КАК ВЫБРАТЬ РАБОТУ, ЗНАЯ СМЫСЛЫ ЭТОГО СЛОВА? Все из нас знают, что работа является неотъемлемой частью жизни. Она не только позволяет зарабатывать деньги на жизнь, но и дает чувство удовлетворения, достижения целей и развития. Но, мало кто задумывается о том, какой смысл у этого слова. Что оно в себе таит? И как же оно поможет стать успешным🤔 Давайте разбираться. Работа состоит из 3 важных пунктов, на которые стоит обратить внимание - это процесс, результат и цель. Процесс – это то, что вы делаете ежедневно. Ваши действия. Результаты – это та область, в которой ваш начальник (клиенты) оценивают вашу работу и платят вам деньги. Цель – это то, для чего вы работаете, какой смысл вы вкладываете в свои действия. Многие выбирая работу смотрят на результат, который они получат. Как вы думаете, это верное решение?🤔 Если учитывать только результат, забывая про сам процесс, ваша работа станет для вас каторгой, если процесс вас не зажигает и вы не получаете удовольствие от него. А если не учитывать цель, скорее всего у вас быстро пропадёт мотивация. Что же получается? Самая верная формула при выборе профессии это полное понимание и удовлетворение всех 3 ингредиентов. Помните об этом. Надеюсь ваша работа приносит вам удовольствие.

МОТИВЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ Выбор профессии — дело сложное и важное. Поскольку жизнь человека неразрывно связана с определенной профессией, нет ничего важнее проблемы выбора жизненного пути. В лице человека не занятого своим делом, не нашедшего себя, общество несет невосполнимые духовные и материальные потери. При этом огромный ущерб наносит себе и сам человек вследствие неудовлетворенности своей жизнью, отсутствием самореализации, незавидным материальным положением. Многолетняя работа с выпускниками школ показывает, что ребята, выбирая профессию, ориентируются на следующие признаки. Расположим их в приоритетном порядке. Во-первых, большинство из них хотят, чтобы профессия была престижной, пользовалась признанием в обществе. Став представителями такой профессии, они думают, что автоматически становятся уважаемыми людьми. Однако надо знать, что общественное признание профессий существенно меняется со временем. Например, еще совсем недавно 20-25 лет назад, считалось престижным иметь высшее техническое образование. И многие молодые люди, окончив школу, потоками устремлялись в технические вузы. Закончив их, они распределялись по разным конструкторским бюро, проектным институтам, научно-исследовательским институтам, научно- производственным объединениям, на заводы и фабрики на должности инженеров. Изменение экономических условий привело к снижению спроса на инженеров и падению престижности этой профессии. И многие из тех, кто ориентировался только на престижность профессии, остались за воротами предприятий. Во-вторых, многие хотели бы приобрести любую профессию, лишь бы она хорошо оплачивалась. Однако они не учитывают или не знают, что оплачивается не профессия, а должность, которую они будут занимать. Третья причина, по которой люди выбирают себе профессию, – это интерес к ее содержанию. И это одна из наиболее веских причин профессионального выбора. На четвертое место среди причин выбора профессии чаще всего ставят условия труда. Основание существенное, но оно тоже связано не столько с профессией, сколько с местом работы, так как любая профессия предполагает довольно широкий спектр возможных рабочих мест. И чем выше уровень вашей квалификации, тем шире ваши возможности в выборе места работы и, соответственно, условий труда по душе. Пятое место среди мотивов выбора профессии обычно занимает доступность обучения.Очень часто люди выбирают ту профессию, которую легче приобрести: поступают в то учебное заведение, которое находится ближе к дому, или то, куда позволяют поступить финансовые возможности, или то, куда могут помочь поступить. В большинстве случаев это является веской причиной. Шестая причина – желание родителей или советы других людей. Седьмая причина – выбор профессии в соответствии со своими способностями. Восьмая причина – пример других людей. Это случается, если вы поступаете учиться за компанию с кем-нибудь. И на последнем месте среди причин выбора профессии называется возможность трудоустройства.

ЧЕМ ХОРОША РАБОТА ПО ПРИЗВАНИЮ Экология жизни: Когда-то в детстве мы все проходили мимо уборщиков. Но мы не смотрели на них. Мы смотрели только в небо, мечтая стать звёздами, космонавтами, актёрами, президентами и музыкантами. Может быть, сейчас, занимаясь совершенно неинтересным для нас делом, мы расплачиваемся за детскую наивность? Я хочу сказать, что нет плохих и хороших профессий – такое деление живёт только у нас в головах. Если профессия существует, значит, она кому-то необходима, и без неё никак нельзя обойтись. Деление профессий должно осуществляться лишь на следующие две неравнозначные группы, а именно «моя» и «чужие». Если то, чем вы занимаетесь, приносит вам удовольствие, то вы нашли «свою» профессию – своё призвание. Продолжайте заниматься этим – позвольте профессии «прокачивать» ваши знания, владеть вашими мыслями в выходные и праздничные дни (не во вред себе и близким, конечно) и с каждым днём всё чаще обращать ваши глаза на небо как в том далёком-предалёком детстве. Не более 30% современных людей посвящают жизнь своему призванию. Трудовая деятельность остальных имеет разные оттенки серого: у кого-то посветлее, а у кого-то непробиваемый мрак. К сожалению, в настоящий момент не существует универсального средства исправить эту ситуацию, ведь, как уже было сказано, мы сами делим трудовую деятельность на престижную и «не очень». Соответственно, мы сами становимся жертвами собственных мыслей. В обществе всё очень сложно. Например, я бы хотела быть дворником: мести себе улицы, убирать мусор, работать на свежем воздухе и параллельно помогать прохожим (подсказывать дорогу; переводить старушек на светофорах; счищать снег с автомобилей, припаркованных в моём дворе; кормить одичавших кошек и собак, чтобы они ни на кого не нападали; веселить одиноких пенсионеров, вышедших посидеть на лавочке, а также просто общаться с людьми – узнавать от них новости и делиться собственными). Но в нынешних условиях я не хочу быть дворником, ведь дворники, по мнению общества, люди низшего разряда, и оно запрещает им много зарабатывать. Кроме того, по мнению социума, дворники не должны быть счастливыми: действительно, куда ни глянь, у большинства из них имеется своя семейная драма. Другими словами, общество извратило эту профессию, сделав из неё своеобразную половую тряпку, об которую все вытирают ноги. А что вы можете сказать про врачей, учителей, водителей, почтальонов, работников ЖЭКов, поваров и многих-многих других? Является ли их положение заметно лучшим, чем у дворников? «Общество… Нашёл тоже виноватого!» – воскликните вы и будете правы. Да, можно сказать иначе – что виноват каждый из нас без исключения, потому что мы сами допускаем в своих головах такое неравноправие, такую иерархию. И будь вокруг нас хоть десять раз эти пресловутые Свобода, Равенство и Братство, пока мы видим наш мир как череду чёрного и белого – и никогда нейтральным – большинство дворников так и будут заниматься своим делом по неизбежной необходимости, а не по призванию. Как же быть? Махнуть рукой на несовершенство социума и продолжать упорно искать себя. Мы можем заставить себя заниматься нелюбимым делом и даже бесконечно себя убеждать, что ничего более подходящего, чем имеющаяся у нас сейчас работа, нам не найти, что вообще уже поздно что-либо менять, тем более что есть непреодолимые обстоятельства и т.д. Но факт останется фактом: пока мы не найдём призвание, наша жизнь не скинет с плеч чёрно-белую арестантскую робу, а дворники не будут за просто так чистить наши машины от снега по утрам и улыбаться нам по вечерам, когда мы возвращаемся с работы. Пока мы сами не станем счастливыми, занимаясь любимым делом, весь мир вокруг будет казаться нам мрачным, неинтересным, грязным и бесперспективным. И мы не станем работать над его несовершенствами, пока на душе у нас гадко. Между тем, только мы и должны это сделать. Наше общее призвание – менять мир к лучшему, но не на бумагах или за деньги – т.е. понарошку, а по-настоящему – т.е. уже сейчас.

КАК ГРАМОТНО ПОМЕНЯТЬ ПРОФЕССИЮ Почему мы всегда боимся перемен? Нередко люди, задумываясь о смене профессии, откладывают эту идею в долгий ящик, храня ее там месяцами и годами. На столь кардинальные перемены чаще всего не хватает решимости, что совсем не удивительно: менять профессию всегда непросто, страшно и рискованно. Почему так страшно что-то менять Объяснение кроется в работе нашего мозга и в процессе эволюции. Человечество дожило до наших дней благодаря тому, что люди оценивали риски и много боялись. Те люди, которые всегда были начеку, смогли выжить в суровых условиях и оставить потомство. Мозг заточен на выживание веками человеческого развития, поэтому нас одолевают тревоги. А еще любые перемены — это всегда гигантский расход энергии на создание новых нейронных связей, поэтому эволюционно более выгодно оставаться в привычной обстановке. Страхи будут всегда, а мозг всегда будет генерировать причины, почему нам не стоит начинать что-то новое. Но есть выход. Шаг 1. Выявите мысли, которые останавливают от смены профессии Любая мысль становится менее страшной, когда мы проговариваем ее вслух или выписываем. Если причину тревоги можно сформулировать, значит ее можно перестать идентифицировать с собой. Выделите несколько минут и запишите свои мысли, ответив на вопросы: По каким причинам вам не следует начать менять профессию прямо сейчас? Почему начать менять профессию прямо сейчас было бы неправильно или невозможно? Шаг 2. Представьте свое будущее, если ничего не менять Когда вы сформулировали, какие мысли останавливают вас от шагов в направлении смены профессии, предлагаем сделать следующий шаг. Представьте свое будущее, если вы не будете ничего менять. Какой будет ваша жизнь? Ответьте себе на вопросы: Чем вы будете заниматься через 5-10 лет?Как вы будете себя чувствовать? Будете ли вы удовлетворены? Возможно, на этом этапе уже станет очевидно, что оставлять все как есть вы не согласны. А может, вариант продолжать работать в своей сфере не покажется вам ужасным. Шаг 3. Представьте свое будущее, если вы поменяете профессию Представьте, что через 5-10 лет вы будете работать в новой сфере, о которой сейчас только мечтаете. Попробуйте визуализировать в мелочах, как проходит ваш день, какие задачи перед вами стоят. Когда мы думаем о смене профессии, может казаться, что уже слишком поздно, что другие люди уже успели добиться в этой сфере больших успехов, а вам придется начинать с нуля. Но если представить, что вы начнете этот путь сейчас, то через 5-10 лет у вас уже будет полученное образование или несколько лет опыта в новой сфере, а это совсем не мало! Шаг 4. Придумайте действие, с которого можно начать двигаться в сторону новой профессии Подумайте, какой мог бы быть самый простой маленький шаг — что-то, что можно сделать в течение одного часа. Если вы хотите сменить профессию, но еще не знаете, на какую, можно набросать список идей, что вам в целом кажется интересным. Важно, чтобы первый шаг был простым. Подумайте, каким бы он мог быть, и запишите эти идеи, чтобы не забыть. Шаг 5. Обнаружьте свои ценности Также необходимо понять, какие у вас ценности и как вы хотите их реализовывать в работе, ведь без этого мы не чувствуем себя счастливыми. Представьте, что прямо сейчас идет празднование очередного повышения на новой работе. Все говорят вам поздравления и отмечают ваши сильные стороны. Ответьте себе: Что вы хотели бы услышать?Какие ваши качества вы хотели бы, чтобы восхваляли окружающие? Каким бы сотрудником вы хотели бы, чтоб вас называли ваши коллеги? Ответы на эти вопросы будут отражать, каким вы хотите быть в работе. Возможно, какие-то ценности вы реализуете уже сейчас, но не все или не полностью. А что из этого помогла бы реализовать смена профессии? Какие ценности вы смогли бы лучше реализовывать? Какой была бы ваша жизнь, если бы вы их реализовали? Возможно, после этого задания вам станет понятнее, что вы ищете в новой профессии, и для чего вам это нужно.

ПОЧЕМУ ПОДРОСТКИ НЕ ЗНАЮТ КЕМ ХОТЯТ СТАТЬ... Несколько лет назад в обществе стала всё более активно обсуждаться проблема: современные подростки, как правило, не могут ответить на вопросы «Кем ты хочешь стать?», «Какие профессии тебе нравятся?» Чтобы понять причины этого явления, стоит рассмотреть основные проблемы молодого человека 13-17 лет в нашем обществе 1. Общество новое, модель обучения старая Сегодня все чаще звучит полемика о системе образования: нужна ли ее модернизация или нет. Кто-то говорит, что советская система была лучше, другие призывают брать пример с Запада. Однако если вдуматься, правы обе стороны: нет претензий к содержанию образования по старой системе, есть вопросы к дидактике. Если раньше цель построения социалистического общества была единой для всех и не вызывала сомнений, то сегодня цели у всех свои, а потому кроить по одному лекалу уже не получается. Таким образом, подросток не понимает, зачем ему быть «как все» и после школы обязательно идти учиться в техникум или вуз. 2. Отсутствие положительного примера. В СССР любой школьник знал, что труд врача, инженера, лётчика или писателя важен и почётен. Однако понимал ребёнок и то, что не менее важен и ценен для страны и общества труд повара, слесаря, комбайнёра или автослесаря. Сегодня сложно найти профессию, которая вызывала бы такой же энтузиазм у подростка: небольшие зарплаты родителей, их частые жалобы на нехватку денег, поездки на заработки заграницу – всё это создаёт мнение, что трудиться невыгодно. 3. Непонимание, что представляет та или иная профессия Если спросить современных подростков, чем занимается, например, инженер или повар на рабочем месте, вразумительного ответа не будет. Обучающие фильмы в советское время, частые экскурсии на действующие предприятия, рассказы родителей о своей работе – всё это формировало у школьника абсолютно чёткое понимание о большинстве профессий. Сегодня о профессиях говорят, в лучшем случае, в начальной школе, да и то обзорно. Уроки профориентации не раскрывают вопрос трудовых действий работника, а об экскурсии на завод или фабрику можно только мечтать, так как работающих предприятий слишком мало, и они не хотят связываться с беспокойными подростками. 4. Отсутствие практической деятельности Речь о необходимых трудовых навыках, которые все школьники раньше получали на уроках труда и в профцентрах, на субботниках и в поездках «на картошку». Девочки учились готовить основные блюда – на практике, после урока обязательно скармливая одноклассникам свои кулинарные шедевры. Каждая школьница умела пришить оторванную пуговицу, подрубить брюки, поставить заплатку, построить по своим меркам чертёж, раскроить и сшить фартук, юбку, халат. Мальчики обучались работать на токарных и фрезерных станках, изготавливали пресловутые табуретки и скалки. Разумеется, самое важное в этом обучении – подросток учился трудиться для себя, помогая в мелочах родителям, осознавая собственный труд как ценность, учился уважать труд других. Уроки технологии есть, разумеется, и сегодня, однако практическая направленность их минимальна. Как результат, сегодняшние школьники практически не способны к простейшим действиям: ни пол подмести, ни обед приготовить, ни починить сломанную мебель они не умеют. 5. Ограниченный кругозор Вопрос, который надолго ставит современного подростка в тупик: «Чем ты увлекаешься?» Они не любят читать, потому что в Интернете есть краткое содержание любой книги и сотни сочинений по всем темам. Им не интересно заниматься спортом, требующим усилий. В секции ходят те, кого заставляют заниматься родители, исключение – популярный в последнее время футбол. Подростки не хотят ни рисовать, ни петь, ни играть. В лучшем случае, они слушают музыку. Таким образом, в наше время любимое времяпрепровождение подростка – листание ленты новостей в соцсетях или несложные компьютерные игры. В общем и целом, причин, конечно, больше – я назвала лишь основные. Главная же причина – инфантелизация общества и отсутствие единого подхода в профориентации и трудовом обучении в школе и семье.

7 ПРИЧИН УЙТИ В КОЛЛЕДЖ ПОСЛЕ 9 КЛАССА Стереотип, что колледж для учеников, которые «не тянут» школьную программу, давно канул в Лету. Колледжи сегодня оснащены гораздо лучше, чем даже 10 лет назад. В чём же преимущества этого образования? Давайте рассмотрим несколько аспектов: 1. Ребенок уже определился с профессией Безусловно, колледж — прекрасный вариант для тех, кто четко знает, чего хочет. У ребенка есть возможность начать заниматься любимым делом, не теряя времени. Все необходимые знания по школьной программе подросток получит в колледже на 1-м и 2-м курсах. 2. Стремление к самостоятельности Какой человек в 15 лет не мечтает о самостоятельности и независимости? И я не только про вопрос выбора, но и про возможность начать зарабатывать как можно раньше. Продолжительность обучения в колледже — от 2,5 до 4 лет. Имея первоначальные профессиональные навыки, можно найти хорошую подработку. Многие студенты колледжей начинают зарабатывать уже на третьем курсе, выходя на оплачиваемую практику. 3. Трудоустройство. Да, по профессии Большинство учебных заведений заключают договоры с конкретными предприятиями, поэтому трудоустройство практически гарантировано, а это, безусловно, надёжность и уверенность в завтрашнем дне. Также в процессе обучения студент может получить дополнительные навыки — например, навык вождения транспортных средств, таких как автомобиль или трактор. А это дополнительный бонус к тем знаниям, которые даст колледж. 4. Ступенька к вузу Колледж — прямой путь от среднего образования к высшему. Плюс это время для того, чтобы понять правильность выбранного пути. Например, получив образование по специальностям ортопедическая стоматология, сестринское дело или акушерство, поняв, какая конкретно области медицины вам нравится, можно пойти учиться на врача. Дорога в профессию для вас уже открыта, поэтому в высшем учебном заведении вы будете обучаться по ускоренной программе. 5. Нет ЕГЭ Безусловно, ЕГЭ — стресс. Два последних года в школе целиком, как правило, отданы подготовке к ЕГЭ. «Натаскивание» приводит к выгоранию школьников, большинство учащихся теряет интерес к учёбе. Учащиеся колледжей полностью освобождены от этой проблемы. Для поступления в колледж не нужны результаты ОГЭ и ЕГЭ, зачисление проходит по среднему баллу аттестата. 6. Это выгодно По данным Министерства просвещения, на бюджете учатся 80% студентов государственных колледжей. То есть большинство учащихся имеет реальный шанс бесплатно получать профессиональное образование. Но даже если ученик поступает в колледж на платной основе, стоимость обучения там будет значительно меньше, чем в любом вузе. Впоследствии есть возможность по результатам хорошей учёбы перейти на «бюджет». 7. Усталость от школы Важно разобраться, почему не тянет в школу: «Я не понимаю половины предметов?», «Слишком высокие требования, не по способностям?», «Напрочь убита мотивация к обучению?», «Не понимаю, зачем всё это?» Школа, к сожалению, ответов на эти вопросы не даёт — есть программа, будь любезен усвоить. Поищите практические ответы на эти вопросы в колледже, главное — подобрать тот вариант, который поможет вам учиться с удовольствием.

ПОЧЕМУ ЛЮДИ ПРОДОЛЖАЮТ РАБОТАТЬ НА НЕЛЮБИМОЙ РАБОТЕ ? «Самая хорошая работа — это высокооплачиваемое хобби», сказал однажды Генри Форд — человек, ставший легендой. Он явно любил свою работу, раз смог создать такое огромное предприятие! А что насчет вас? Вы любите свою работу или находитесь на перепутье и только пытаетесь найти себя? А может, когда-то ваша работа действительно доставляла вам нереальное удовольствие, а сегодня вы каждый день идете на нее скрипя зубами? Нелюбимая работа — это оплачиваемое действие, которое человек регулярно совершает, не получая при этом удовлетворения ни в виде социального признания, ни в виде денег, и ощущая стремительное снижение уровня самооценки. Причины, по которым люди продолжают трудиться на нелюбимой работе: • Неприятная финансовая ситуация. • Теплые отношения с коллегами, которые превратились во вторую семью. Бывает, что работа становится нелюбимой, но люди, которые с ней связаны, все еще остаются любимыми и родными. • Элементарная лень, нежелание что-либо менять, осознание, что надо совершить слишком много телодвижений для изменения положения, поэтому «и так сойдет» или «не так уж здесь и плохо, зато все известно и понятно». • Отсутствие уверенности в себе. «Да где я нужен? Там своих хватает. Хорошо, что здесь еще не уволили». • Недостаток навыков и знаний и нежелание обучаться. • Отсутствие целей и непонимание собственных желаний. Некоторые люди не могут ответить на вопрос, чего хотят от жизни, и, как правило, у них есть только то, чего они не хотят. • Страх перед выходом из зоны комфорта. «Лучшее враг хорошего», поэтому лучше нечто не очень приятное, но стабильное, чем интересное и по-настоящему любимое, но связанное с неудобствами, пусть и краткосрочными. Новое и неизведанное многих пугает, поэтому им проще оставаться в привычном. • Убеждение, что любая работа — это рабство и адский труд. Такие люди, даже оказавшись на работе мечты, будут ненавидеть ее, ведь это все равно «работа»! Негативные последствия работы на нелюбимом месте: • Быстрые и частые выгорания. Трудясь на нелюбимой работе, человек регулярно прикладывает слишком много моральных усилий, чтобы заставить себя выполнить те или иные задачи. Это выматывает и опустошает. • Депрессия. Слишком много дней в неделе, которые не радуют и похожи на день сурка — однообразный, серый, скучный, не обещающий ничего нового и интересного. • Прокрастинация. Человек не живет в настоящем моменте и не способен получать от него удовольствие, потому что он все время откладывает важные задачи, а в остальное время переживает из-за того, что они висят над ним, как тяжкий груз. • Повышенная тревожность и ухудшение самооценки. Нелюбимая работа вызывает множество лишних мыслей и переживаний. Человек может начать сомневаться в себе и в завтрашнем дне. • Проблемы с физическим здоровьем. По результатам некоторых исследований, люди, которые не удовлетворены своей работой, умирают от сердечно-сосудистых заболеваний в 2-3 раза чаще, чем те, чья трудовая деятельность не доставляет им дискомфорта. • Негативное влияние на отношения с близкими. Человек, который не любит свою работу, все время «несет внутри себя тяжелый камень». Само собой разумеется, этот камень не исчезает за дверью дома, в который человек приходит после работы. Весь негатив обычно в активной или пассивной форме выливается на близких, что изо дня в день подтачивает крепость семейных уз. Что делать? Для начала предельно честно ответить себе на следующие вопросы: • Почему мне не нравится моя работа? Что так сильно меня в ней угнетает? Есть ли какие-либо способы это исправить, которые зависят только от меня? • Готов ли я трудиться на нелюбимой работе? Что это мне дает и что отнимает? На сколько меня хватит? Дальше следует понять, что любимая работа — это всегда про истинные желания, а нелюбимое дело — это про отсутствие таких желаний.

КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ В ПРОФОРИЕНТАЦИИ Часто, родители старшеклассников на вопрос проводится ли у них профориентация отвечают: «Да, конечно, в класс приходили…говорили… проводили. Сын… дочь прошел тест и по результатам будет менеджером… юристом…. агрономом…. космонавтом.» «Тест и все?» Ответ: «Да, а что ж, еще?» И действительно, многие думают что профориентация это только тест. На самом деле профориентация — это комплекс мероприятий, это целая методика, которая состоит и из профдиагностики (тесты) и из профориентирования (знакомство с миром профессий, где рассказывают об особенностях и функционале в каждой из направлений , об востребованности на рынке труда, об учебных заведениях в которые обучают по этим направлениям). Профориентация, которая предоставляется нынешней школьной учебной программой никак не определяет выбор детей в дальнейшем обучении. К сожалению, сейчас мало дают информации нашим детям о профессиональном мире: родители, учителя в школе, а сами найти не могут потому, что не знают как. В школе больше 9 лет изучают законы и закономерности размещения и взаимодействие территорий, объектов — на географии; живых существ — на биологии; изучают мировоззрение и социальные связи человека — на истории, но наши дети не изучают правила выстраивания жизни, как и по какому пути идти, в какую сторону смотреть. Вот и получается, что предметных знаний вроде много, а как этим пользоваться, куда применить и для чего это нужно не понятно. Как же помочь школьникам? Кто должен быть инициатором знакомства ребенка с миром профессий? Ну, конечно, же близкие для них люди — родители. Да, — родители или консультант по профориентации. Учитывая, что профессиональный мир богат и разнообразен, то и начинать это знакомство нужно как можно раньше. Итак, озвучу правила помощи для родителей в профориентировании детей: 1. Узнавайте об интересах, склонностях и способностях ребенка. 2. Узнавайте и развивайте сильные стороны ребенка. Это даст эффект и результат. Слабые стороны нейтрализуйте. 3. Начинайте общаться с ребенком о сферах и видах и отраслях профессий в разрезе проявляющихся интересов, склонностей, талантов. 4. Постарайтесь сделать так, чтобы ребенок пробовал себя в нескольких направлениях, сферах на практике, в работе. 5. Совместно с ребенком познакомьтесь минимум с 4-5 учебными заведениями, которые обучают по заинтересовавшим направлениям. Обсуждайте увиденное вместе с ребенком. Помните, общаться с ребенком о профессиях никогда не рано и не поздно. Вопрос только в том, останется ли время, чтобы спокойно и на должном уровне подготовиться к выбранному пути.

ВЫБРАТЬ ПРОФЕССИЮ В 14? Трудно. Физически. И вот почему... Область мозга, отвечающая за принятие решений, – префронтальная кора, с15 до 18 лет проходит интенсивную реконструкцию. Она реконструируется последней. Вот почему подростки полагаются на часть мозга, ответственную за эмоции, импульсы, инстинктивное поведение — им трудно планировать, просчитывать последствия действий. Пытаясь помочь, родители и/или школа, дает школьнику проф тесты, так и не отвечающие на вопрос "А куда же поступать?". Узнавая себя, ребята еще больше путаются. КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ ПОМОЧЬ САМИ? - Поговорите с подростками о том, что им нравится в школе и вне её, - Помогите понять, какие навыки, полезные для будущей профессии, они развивают во время учёбы, любимых занятий, командных игр, творческих занятий. - Если ваш ребенок выбирает конкретный путь, предложите ему рассмотреть широкий круг вариантов, не закрывая возможности стажировки за рубежом, временного/летнего трудоустройства, получения дополнительных навыков на онлайн-курсах. - Объясните ребёнку, что выбор профессии – не приговор. Необязательно выполнять одну работу на протяжении всей жизни: даже одна специальность позволяет менять набор функций, расти по карьерной лестнице или менять место жительства, осваивать дополнительные навыки. Если же выбранная профессия совсем перестанет удовлетворять, то сейчас много возможностей освоить новую, пусть это потребует времени и усилий. - Поощряйте стажировку, временную работу, волонтёрство. Это поможет понять, какой вид работы им нравится (или нет), освоить навыки трудовой этики, получить опыт взаимодействия с другими людьми.

СТРАХИ ПЕРЕД СМЕНОЙ ПРОФЕССИИ У взрослого человека уже сложился образ жизни и круг общения, есть семья и обязательства. Поэтому рисковать стабильной, хотя и надоевшей работой страшно. Хочется гарантий, что все будет хорошо: будет работа, зарплата не уменьшится, а коллектив окажется приятный. Вот основные страхи, которые мучают тех, кто решается сменить профессию: 1. Я не смогу найти работу. Чтобы убедиться, что работа есть, нужно посмотреть вакансии по новой специальности в своем городе, поговорить с людьми из выбранной сферы и почитать профессиональные сообщества в соцсетях и на форумах. 2.Что скажут коллеги, родные и друзья.  Когда человек хочет сменить профессию, ему важно услышать чужое мнение. Но коллеги и родные — заинтересованные лица, поскольку они часто зависят от человека, например финансово или по работе. А большинство из них вообще мыслят шаблонно (типа, зачем менять профессию в 35-то лет...) Но если близкий человек способен дать совет и понять, стоит к нему прислушаться. Можно найти консультанта и опереться на его независимое мнение. А ещё такие люди могут помочь «раскопать» сильные стороны и поддержать психологически.

ПРИЧИНЫ ДЛЯ СМЕНЫ ПРОФЕССИИ Есть ряд причин, по которым люди решаются переучиться и поменять специальность. 1. Изначально неверный выбор специальности. По данным Росстата, треть выпускников вузов и половина выпускников колледжей и техникумов не работают по специальности. Свою первую профессию мы получаем в юности, а в 17—18 лет редко кому удается выбрать правильно. Обычно родители советуют детям, куда пойти учиться, но руководствуются практическими соображениями: музыкант — это не работа, а бухгалтер всегда будет при деньгах. Женщина-электрик — это несерьезно, лучше пойти на повара. Еще имеют значение и возможности конкретной семьи. Пока ребенок учится, он редко может себя содержать. Поэтому, если родители не могут содержать студента и ждать, пока он встанет на ноги после обучения, они подыскивают специальности по карману. Например, отправляют учиться в техникумы на рабочие специальности или на такие, где можно учиться и работать с первого курса. В результате студент учится по одной специальности, а работает по другой — куда смог устроиться без образования. К концу обучения он уже освоился в работе и, возможно, даже сделал карьеру. На работу по специальности ему уже не хочется переходить, поскольку там нужно начинать все с нуля. Пример: Елена училась на юриста, но из-за сложного финансового положения с первого курса работала полный рабочий день в страховании как в смежной отрасли. Её однокурсники устроились судебными приставами, помощниками нотариуса или секретарями в суде. На таких должностях платят мало, поэтому в 20 лет она зарабатывала в три раза больше, чем они. Сейчас трое товарищей Елены преуспели: один стал юрисконсультом в крупной компании, другой — арбитражным управляющим, третий — нотариусом. Она же ушла из страхования и в итоге сменила профессию. Юристом Елена не работала ни дня. 2. Переезд в другой регион или сельскую местность.  На новом месте нелегко сразу устроиться по специальности. Например, в малых городах меньше офисных вакансий, а также предложений для специалистов с узкой квалификацией: химиков, геологов, журналистов и других. Заработная плата ниже, чем в крупных городах. В сельской местности может и вообще не быть работы, которая актуальна в мегаполисе. 3. Утрата квалификации после декрета. Знакомые женщины были в отпуске по уходу за ребенком 1,5—3 года. Примерно у половины затем рождался второй и даже третий, и мамы сидели в декрете и 4, и 6 лет. Все, кто пропустил 3 года и больше, не вернулись на старую работу. Они говорили, что все поменялось и надо учиться заново. В итоге все поменяли специальность. Пример: Подруга Дарья просидела в декрете 5 лет. Она могла выйти на старую работу, но даже в УФМС были изменения, и ей предложили обучение. Поскольку все равно придется учиться, Дарья решила стать кондитером: ей всегда нравилось печь, а у кондитеров сменный график, плюс можно работать на себя. 4. Не хватает денег, а в текущей профессии не заработать больше. Такое происходит, если в профессии есть потолок по зарплате, а график не позволяет найти подработку. Еще в некоторых профессиях подработки запрещены или ограничены. Например, госслужащим прямо запрещено фрилансить и быть коммерческими представителями. 5. Сложно совмещать работу и семью, не хватает времени на детей. Некоторые специальности — стюардесса, моряк, пилот, управляющий отелем за границей, корпоративный аудитор в федеральной сети — плохо совместимы с семейной жизнью. Командировки, ночные смены, ненормированный рабочий день и переработки отнимают время у семьи и плохо сочетаются с воспитанием детей. В такой ситуации часто ищут работу в смежной отрасли без смены профессии: например, стюардессы устраиваются преподавателями на курсы, аудитор идет работать обычным управляющим в своем городе. Но если таких вариантов нет, придется осваивать другую специальность.