Педагогический банк

Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам организации летней оздоровительной работы. Лето – благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья де- тей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Постоянное пребывание детей на свежем воздухе, многообразие форм, красок и звуков в природе, множество разных переживаний...

« Методические рекомендации при проведении открытого мероприятия для педагогов» Открытое занятие (ООД – основная образовательная деятельность) и мероприятие – одна из важных форм методической работы педагога, действенная форма распространения передового педагогического опыта, является важным элементом образовательно – воспитательного процесса. В образовательной практике иногда не различают открытые и обычные занятия, не представляют особенностей их подготовки и проведения. Открытое занятие (ООД)...

Консультация для педагогов «Современные формы и методы организации безопасности здоровья детей» Ребёнок по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности своего существования. Период дошкольного развития можно назвать своеобразным фундаментом, с которого начинается строительство и развитие всего дальнейшего — характера, способностей, навы- ков. Именно в этот интересный и сложный период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими...

Круглый стол «Наставничество, как деятельностное сопровождение молодого специалиста в ДОУ». Круглый стол «Наставничество, как деятельностное сопровождение молодого специалиста в ДОУ» ( для воспитателей) Подготовила и провела старший воспитатель: Шумаева И.В. В современном обществе все более ощутимым становится кадровый дефицит квалифицированных сотрудников. И сегодня существует потребность образовательных организаций в профессионалах: даже если допустить, что в организации педагоги являются...

1. Подвижные игры в развитии детей дошкольного возраста Дети, приходя в образовательное учреждение, сталкиваются с одним из первых неприятных сюрпризов, - это… «запрет на движение». Такую ситуацию Н.А. Амосов обозначил как явное противоречие условий социальной жизни законам биологии. Природа дала ребенку врожденное стремление к движению, снабдив его ценнейшим чувством – чувством «мышечной радости». Двигательная активность – одна из основных, генетически обусловленных биологических потребностей человеческого организма, которую дает человеку сама жизнь...