Педагогический банк

Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам организации летней оздоровительной работы. Лето – благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья де- тей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Постоянное пребывание детей на свежем воздухе, многообразие форм, красок и звуков в природе, множество разных переживаний...

« Методические рекомендации при проведении открытого мероприятия для педагогов» Открытое занятие (ООД – основная образовательная деятельность) и мероприятие – одна из важных форм методической работы педагога, действенная форма распространения передового педагогического опыта, является важным элементом образовательно – воспитательного процесса. В образовательной практике иногда не различают открытые и обычные занятия, не представляют особенностей их подготовки и проведения. Открытое занятие (ООД)...

Консультация для педагогов «Современные формы и методы организации безопасности здоровья детей» Ребёнок по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности своего существования. Период дошкольного развития можно назвать своеобразным фундаментом, с которого начинается строительство и развитие всего дальнейшего — характера, способностей, навы- ков. Именно в этот интересный и сложный период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими...

Круглый стол «Наставничество, как деятельностное сопровождение молодого специалиста в ДОУ». Круглый стол «Наставничество, как деятельностное сопровождение молодого специалиста в ДОУ» ( для воспитателей) Подготовила и провела старший воспитатель: Шумаева И.В. В современном обществе все более ощутимым становится кадровый дефицит квалифицированных сотрудников. И сегодня существует потребность образовательных организаций в профессионалах: даже если допустить, что в организации педагоги являются...

1. Подвижные игры в развитии детей дошкольного возраста Дети, приходя в образовательное учреждение, сталкиваются с одним из первых неприятных сюрпризов, - это… «запрет на движение». Такую ситуацию Н.А. Амосов обозначил как явное противоречие условий социальной жизни законам биологии. Природа дала ребенку врожденное стремление к движению, снабдив его ценнейшим чувством – чувством «мышечной радости». Двигательная активность – одна из основных, генетически обусловленных биологических потребностей человеческого организма, которую дает человеку сама жизнь...

Система внедрения ФОП в работу ДОУ Министерство просвещения Российской Федерации подготовило методические рекомендации (+ медиапрезентация). Ознакомиться с ними можно пройдя по ссылке: https://docs.edu.gov.ru/document/id/3643 1. В методических рекомендациях по реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования прописаны: - нормативно-правовые и научно-теоретические основы Федеральной программы; - Федеральная программа как обязательная часть образовательной программы ДОО; - вариативная...

http://солнышко7.топки-обр.рф/wp-content/uploads/2023/03/konsultacziya-innovaczii-v-konstruktivno-modelnoj-deyatelnostie-olyanik-i.yu..docx

Центр конструирования в детском саду

Мастер-класс для педагогов "Технология «детская журналистика» как средство социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста" https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/01/24/master-klas

Как учить дошкольника задавать вопросы http://tmndetsady.ru/metodicheskiy-kabinet/news11985.html

Дополнительная общеобразовательная Общеразвивающая программа «Дошколятам о профессиях Кузбасса» Направленность: социально-гуманитарная Возраст дошкольников: 5 до 7 лет https://педпроект.рф/алехина-е-н