Психолог

…» «Раньше сам делал уроки, а теперь — ноль мотивации» «Постоянно в телефоне и вспышки раздражения» Если вы узнаёте своего подростка — вы не плохой родитель. Вы столкнулись с гормональной перестройкой, о которой нам почти ничего не объясняли. Сегодня провели вебинар о том, как гормоны подростков реально влияют на: — мотивацию — внимание — тревожность — самоконтроль. И это был тот редкий случай, когда после вебинара становится спокойнее, а не тревожнее. Мне очень откликнулась подача и глубина информации от репетитора с 7-летним стажем Валерии Звонарёвой...

Его мозг сейчас работает по-другому» Перепады настроения, апатия к учёбе, раздражительность, «ничего не хочу» и «оставьте меня в покое» — это не всегда характер и не всегда воспитание. Подростковый возраст — это гормональная перестройка, которая влияет на мотивацию, внимание, тревожность и самоконтроль. Иногда «не хочу учиться» — это не лень, а стресс и истощение...

! 😁👍🔥

! Не могу не поделиться с вами видео о здоровье! Просто потрясающая информация! Послушайте! Это для тех, кто не хочет больше играть в болезни. А хочет начать игру в здоровье! 👍 https://youtu.be/w3613O1czt0?si=1VzPnYiSJ7U8yqyC И поделитесь потом впечатлениями!

! ✨ Остановитесь на минуту и честно ответьте себе: Вы довольны, как у вас  прошёл 2025 год ? Вы достигли того, чего хотели? Или всё случилось «как получилось» — без плана, без вектора, на автопилоте? Большинство живёт именно так. А потом удивляется: — почему нет прорыва — почему усталость вместо радости — почему желания так и остались желаниями Но есть важная правда: успех и счастье не случаются — их создают. Мы не пассажиры. Мы — авторы своей жизни. И если ты хочешь, чтобы следующий год был не «ещё одним», а твоим, я приглашаю тебя на мастер-класс: 🔥 «Создание счастливого года»🔥 Сразу...

— меня особенно зацепило, как честно она говорила о трудностях в работе с учениками. Без глянца и «у меня всё идеально». Мы говорили: — о потере мотивации у учеников и что реально работает, а не из методичек; — как она выстраивает диалог с родителями так, чтобы её уважали. — как она сохраняет контакт с учениками, не ломая их и не выгорая сама. И какие решения реально работают — о простых, но очень точных советах из практики, которые экономят нервы и силы. В этом интервью было много жизни. Про сомнения, ответственность, диалог, поддержку и рост...

» В обучении давно известно: результат зависит не только от объёма знаний, но и от состояния, в котором ребёнок учится. Когда подросток находится в напряжении, ожидает ошибку или чувствует давление, его внимание сужается — даже хорошо выученный материал становится труднодоступным. Это явление часто описывают через эффект наблюдения: то, в каком состоянии мы находимся, меняет то, как работает мышление. Иногда ребёнок знает материал. Репетитор объясняет понятно. Родители стараются. А результата всё равно нет...

Насеваю вам добра и Душевного тепла.🙏🙏🙏 Пусть пшеница колосится🥖🍞🥧, Гречка в поле уродится🍲🍛🥗 И на пастбищах травы🌿🍀☘🌾🥀 Выше будет головы🐄🐎🐂🦆🐓🦃🐑🐐. Сею счастье в каждый дом🎊🎊🎊, Чтоб богатство было в нём💰💰💰...

! Смех, инсайты и моментальные «ага!» Потому что вдруг становится ясно: то, что мы годами называли проблемой, часто ею вовсе не является. Мы привыкли смотреть на ситуацию под одним и тем же углом. И каждый раз получать один и тот же результат — раздражение, усталость, чувство тупика. А стоит чуть сместить угол зрения — и происходит магия ✨ — напряжение уходит — появляется лёгкость — и жить становится реально радостнее Не потому что проблемы исчезли...

! 🎉