Ржавый москвич

Передача опыта - как двигатель эволюции человечества!!! На эту тему есть много высказываний, людей имеющих большую компетенцию,чем я, но я предлагаю посмотреть на это с не много другой стороны. #Передавайте свой опыт как, чтобы за вами хотели повторять или даже вас превзойти#, скажете старо - я вам скажу актуально!!! В последнее время наблюдаю упадок передачи опыта по этому принципу, а ведь он проверен веками, если не тысячелетиями. Меня родившегося в 1980м году, так учили, может я не всех учителей понимал, но тем немее, знаний в меня вошло по этой схеме намного больше чем по современной методике!!! Я в 1996 году единственный, из нашего года, в нашей школе кто сдавал экзамен по астрономии! Я рад, что мне тогда это позволили, сдавать экзамен по интересующему меня предмету, я сдал на отлично, хотя среднегодовые оценки и моё поведение вообще никак не предполагало к этому, учительница астрономии была в шоке, весь педсовет наверное был в шоке. Я за свою жизнь сменил 5 школ, переезжал, в каждой школе были свои преподаватели с которыми мне было по настоящему интересно учиться. И основной ЖИЗНЕННЫЙ опыт мне передали учителя и преподаватели более старшего возраста, поэтому принципу #!!! Каждый преподаватель или учитель,через свой собственный предмет передавал нам не только школьную или иную программу, но и часть своего жизненного опыта через свой предмет!!! Вижу в интернете Есть такие люди и в современных учителях и преподавателях, но это фанаты своего предмета, а не искушённые в жизни профессионалы, не хватает им жизненности, что ли в передаче своих наук, но я их понимаю, загнанный зверь огрызается из последних сил. Приведу пару примеров и своей учебной жизни: 10 класс урок литературы, По телевизору показывали экранизацию "Капитана Блада" 1991 года, учитель всем рекомендовал посмотреть и будет спрашивать, рассказав о литературной основе.И до этого за год или два прочитавший всю франжу, как бы сейчас казали и посмотревший отстойную экранизацию. Учительница спрашивает класс после просмотра: Вам понравился фильм. Весь класс: Да!!! А я один: НЕТ!!! Она меня спрашивает почему! Я отвечаю, что я читал читал книгу полностью и меня возмутило: несовпадение героев образам и скомканность сценария!!! И при всём классе учитель мне говорит: Уважаю!!!(Подобный случай, там же про произведение Франсуа Рабле (она спросила: кто читал: я один из класса ответил: я. Она спросила: и как тебе. Я ответил: странно но интересно. И она тоже скала уважаю! И это перед всем классом!!! А она у всего потока слыла "строгой"!). В той же школе по математике у нас был учитель, бывший преподаватель одного ВУЗа, дак мы песни на задней парте петь успевали, пока он остальным старался донести материал. И не разу нас не заштрафил, поскольку удовлетворён был нашими знаниями! Одно происшествие было в классе 7, по биологи проходили нервное возбуждение, а после биологии была химия, но учитель по ней себя поставила так, что большинство вело себя как хотело, примерно также как сейчас бывает. Весь класс взбесился, её не слушают и я в том числе, но я ей лоялен был, люблю химию, так вот она и спрашивает: Что это с ними? Я на чистом глазу и сказал: это они вас увидели и у них произошло возбуждение, вот они и ... В итоге мне пришлось извиняться за что то сексуальное, объяснять что я имел ввиду не сексуальное возбуждение а биологическое!!! (Хотя в наше время: если учитель - женщина, соблазняет, если учитель - мужчина, тоже соблазняет!!!!! Не хотят учиться, не нужно в этом учителей позорить!!!!)!!!!!!!"!!!!!! Есть еще, но у меня сил нет про дожить! Если захотите, потом продолжу, только мне напоминать надо, а то у каждого из нас вроде своя жизнь, а среда (индивидуумы) которую эту жизнь создаёт, вроде одна, на всех нас.

2 месяца назад