Жить по Прави

О жизни от первого лица. Часть 20. В0ЙНА... Начало здесь... Пока я готовил к написанию предыдущие части, произошло самое страшное из того, что могло произойти - началась война. Для кого - то это всего лишь слово, которое мы воспринимаем по фильмам, книгам или кинохроникам Великой Отечественной войны, афганской или чеченской. Те, кого это не коснулось, прошло мимо, либо затронуло лишь косвенно, относятся к этой ситуации халатно или осуждающе. Как часто я слышал эти реплики: "Зачем мы воюем?", "Кто позаботится о наших женах\детях?". Я задаю встречный вопрос: "А кто о них будет заботиться, когда эта война придет в наши дома, когда по нашим домам будут бить "градом", наносить артудары по школам и детским садам? Где будут наши дети?" Наши старики будут похоронены под завалами. Что мы будем говорить своим детям в ответ на вопрос, почему по нам бьют из всего, чего можно и убивают, ненавидя только за то, что мы русские? Невзирая на возраст - 1 год или 80 лет, будут убивать всех. В ответ часто слышу - призовут, пойду. В сентябре объявили частичную мобилизацию. Действительно, многие люди пришли, даже не дожидаясь повестки. Крысы же побежали. В Минск, Стамбул, Ереван... Когда началась СВО, сбежала вся медийная погань,попутно не забывая поливать грязью Родину, людей, солдат. Я согласен с Сергеем Бодровым - младшим: нельзя поливать грязью, позорить и осуждать своих солдат, свою страну и людей, которые командуют солдатами. Только тогда солдаты на войне смогут побеждать. Я не буду говорить сейчас о своем опыте войны. По мне, так любой самый дохлый мир лучше войны. Но если вопрос стоит о выживании русского мира, русских людей, каждого из нас, значит, надо идти и сражаться. Мне 35. На моем теле множество ран, которые я получил, защищая свою Родину. Но я не могу сейчас спокойно смотреть на эту вакханалию. Я решил, что должен опять послужить Отечеству, как делал это уже не раз мой брат. Так уж получилось, что полжизни он пробыл на войне на Кавказе. К сожалению, людям, подобным ему, время давало ограниченный выбор - бандит, или солдат. Он выбрал долю солдата. Меньше денег. Зато за Родину. А как американские солдаты - ура, за деньги, - русский человек не сможет никогда! В школе надо мной часто смеялись - брат на войне, а ты гордишься им. Ни денег, ни жилья, ни славы, да и убить могут. Но я знал, что, если мы воюем, значит, мы вынуждены защищаться. И что мой брат защищает каждого из нас. Сейчас ему 51. И он уехал "туда" почти в первых рядах. Добровольцем. И я хочу спросить мужчин, сможете ли вы пойти в бой? Я не говорю о том, чтобы грудью на амбразуру, нет. Умереть много ума не надо. Гораздо важнее научиться выживать на войне, пойти и победить для себя, для детей, для Родины. Некоторые скажут, а кто позаботится о моих детях, кто их будет обеспечивать, растить? А я скажу, что если ты не пойдешь сейчас, то придут к тебе. И убьют всех у тебя на глазах, и ты будешь проклинать себя за свою трусость, называя ее сейчас прагматичностью. Защищая Отчизну, мы становимся примером для подражания для своих детей. Они научатся гордиться своими отцами, Родиной. Так как дети больше чувствуют чужой страх и воспринимают его как свой, соответственно, и гордятся тем, кто смог его преодолеть. Так давайте будем примером для своих детей, примером, как надо любить свою Родину. Потому что другой у нас нет и не будет... Враг будет разбит. Победа будет за нами. Продолжу, когда вернусь!...

О жизни от первого лица. Часть 19. Через тернии к звездам. Предыдущая часть здесь. Начало здесь. Итак, не торопясь, мы подошли к самому чувственному и самому глупому возрасту 17 - 25 лет. Чем же это возраст так отличается от других? Попробуем разобраться вместе. На мой взгляд, этот возраст самый чувственный, романтичный, любвеобильный, позволяющий нам вздыматься до небес и разбиваться о самое дно, а потом опять подниматься.Это возраст сопереживающий, но в то же время бездумный, безрассудный, безответственный. Любим мы до смерти и обижаемся на всю жизнь, а на следующий день прощаем... Для меня этот возрастной промежуток был самым тяжелым. Тогда я познал и любовь женщин, и большую дружбу, и предательство близких. Дважды заглянул в глаза смерти. Но обо всем по порядку. Окончив школу, а, точнее, кадетский корпус, я отправился поступать в военное училище, имея одно желание стать настоящим боевым офицером, а не протирать штаны в штабе. Вскоре состоялось мое первое знакомство с армейским идиотизмом. До присяги оставалась неделя. Мы уже успешно сдали экзамены, прошли курс молодого бойца, из лагеря прибыли в училище. Ну, и решив перед присягой отметить все эти радостные события, после отбоя пошли в магазин. У самой казармы я столкнулся со своим взводным, который был чуть теплее фекалий, а походка его была похожа на танец фокстрот. Увидев меня, он в агрессивной форме подозвал меня к себе, и, перечисляя всю мою родословную и все мои достоинства, вызвал у меня приступ смеха. Поняв, что я его игнорирую, он обратился к упоминанию моего появления на свет и добавил несколько гадостей про папу и маму. А так как еще и полугода не прошло, как мой отец умер (да даже если бы и прошло), резанула меня его речь здорово. Что удивляться, что у меня "уползло забрало". Как мне потом рассказывали мои сокурсники, оттаскивали меня от него тяжело. Наутро меня вызвал к себе начальник училища. Я рассказал ему без утайки все, как было. Надо отдать ему должное, генерал оказался настоящим мужчиной. Выслушав меня, он пожал мне руку, сказав, что таких людей в армии не хватает. Но, постольку - поскольку дисциплину я нарушил, то он был обязан меня отчислить. Но заверил, что через год, если я захочу, он лично проследит за моим поступлением. К сожалению, этому не суждено было случиться. Жизнь вывела меня на другую тропу, тропу испытаний, мужества, смерти и новой жизни... Продолжение здесь...

О жизни от первого лица. Часть 18. Предыдущая часть здесь. Начало здесь. Продолжаем разговор о воспитании детей. Я считаю, что необходимо максимально занять ребенка науками, спортом, хобби, не давая возможности остановиться в своем развитии. А также очень важно заниматься совместно с детьми, каждый раз давая понять, что вам не все равно, что с ним, как он справляется. Если что - то не получается, пробуйте сначала помочь сами, не надо сразу бежать к репетитору. Нельзя ругаться и попрекать, что "мы столько сил в тебя вкладываем, а ты ничего делать не хочешь". Ребенок не всегда виноват, если у него что-то не получается. Надо быть готовыми самим развиваться вместе с ним в той области, которая ребенку интересна, поддержать, направить, помочь подняться, если "упал". Горько видеть, когда мамам и папам нет времени на своих детей. Если посмотреть внимательно на себя и окружающих, то можно заметить, как подчас негативно мы реагируем на детей, когда они мешают разговаривать по телефону. Особенно это касается мам. Дети в момент звонка стараются привлечь к себе внимание, боясь, что, возможно, сейчас мы дарим свою любовь и внимание не им, а непонятно кому и что дети могут лишиться нашей любви. И какая самая основная реакция следует от нас на детей? Это агрессия: "Отстань, ты что, не видишь, что я по телефону говорю?". Или: "Пошел вон из комнаты и не лезь ко мне!". Как же мне в эти моменты хочется показать последствия такого "общения". Пройдет время, и вы почувствуете на себе последствия таких ответов. Моя бывшая супруга так и не осознала всего этого, так как сама из телефона не вылазит- постоянные звонки, соцсети, чаты, статьи... И дела нет, что делают дети... Отвлекаясь только тогда, когда они дерутся, чтобы разнять и отругать, что мешают ей "работать". Такие примеры можно приводить бесконечно. Прежде, чем воспитывать детей, начните с себя, потому что дети все равно будут похожи на вас. Продолжение здесь.

О жизни от первого лица. Часть 17. Начало здесь. Предыдущая часть здесь. Зачастую, перечитывая свое изложение, я задумывался, что же со всем этим делать, как оградить своих детей от подобных влияний? Как повлиять на их развитие, чтобы к двадцати годам сын или дочь не заявили о том, что я лишил их самостоятельной жизни, контролируя каждый их шаг, действия и встречи. Ведь, к сожалению, и такое случается. Была у меня одна знакомая, которую очень долгое время я считал своим другом. Я знал ее детей с младенчества, старшему сыну даже в какой - то степени помогал отеческими наставлениями, с младшим общались немного меньше. Но, на мое удивление, уже в сознательном возрасте он сам постепенно начал искать со мной общения, просил совета, ждал поддержки. Зная, как общалась с ними их мама, мне казалось, что им обоим не хватало простого человеческого общения без истерик, криков, попреков и выслушивания, какие они паразиты, гады и сволочи (причем, это самое скромное, что мне доводилось слышать в их адрес). Я, конечно, и успокаивал их маму, и говорил, что так нельзя, но отношение "я же мать, я лучше знаю" привело к тому, что старший сын даже не ушел - сбежал в армию, наслушавшись предварительно "наставлений" мамы перед отправкой. Я не выдержал и рассказал свой опыт, отправил маму на кухню, чтоб не пичкала всякой фигней парня. После возвращения из армии парень быстро женился. Хоть и знаком с девушкой он был довольно давно, но узнавать ее по - настоящему он начал только в браке. А женился по - быстрому, чтоб уйти от матери. История с младшим была несколько иная и сложнее, но результат был тот же - встретился с девушкой и почти в первую же неделю переехал к ней. И теперь они все очень любят маму, но издалека... Так, что же делать? Есть древняя японская мудрость: "До 5 лет ребенок - царь, с 5 до 15 он раб, а после 15 - друг." Что же скрыто в этой фразе? Если с пятилетним возрастом все более - менее понятно, то со вторым, а, тем более, с третьим этапом возникает много вопросов. Этап второй - "рабство". Это не говорит о том, чтобы с пяти лет дать ребенку робу, одеть цепи и дать в руки кайло. Это о том, что ребенок должен постигать науки, знания, перенимать мастерство от родителей и наставников и в случае халатного отношения получать наказание. Вот поэтому тяжелый труд познаний назван рабским, а ребенок - рабом. О третьем этапе поговорим в следующий раз. Продолжение здесь...

О жизни от первого лица. Часть 16. Начало здесь. Предыдущая часть здесь. Мы очень мало разговариваем со своими детьми. Мы устаем от их детских вопросов и любопытства, начинаем думать, что они не меняются, не взрослеют. Мы стесняемся передавать им свой жизненный опыт, подсознательно опасаясь потерять свой авторитет в глазах ребенка. Это одна из грубейших наших ошибок. Ребенок должен понимать, что ошибаться не страшно и не стыдно. Стыдно всю жизнь сидеть на ж0пе ровно, ничего не делая ни для себя, ни для близких, становясь водорослью, не способной ни за что отвечать. К вопросу об ответственности. Родители очень часто внушают детям страх за одну лишь возможность совершения поступка. А у ребенка, в свою очередь, вырабатывается комплекс: он заранее боится, что что бы он не сделал, он будет виноват, потому что... И вот они, первые мысли о собственной неполноценности. Меня очень порадовал один случай, невольным свидетелем которого я стал. Это были, по - видимому, дед и внук. Они шли по улице, возможно, домой. И после очередной шалости внука у них состоялся примерно такой диалог: - Мы с тобой разговаривали на тему твоих поступков?, - спросил дед - Да. - Что я сказал тебе о твоем поведении? - Что я как мужчина должен отвечать за свои поступки. - Почти. Я сказал: принял решение - делай, делаешь - отвечай. Но прежде чем принять решение, думай о последствиях. Ты подумал, прежде чем так поступить? - Нет. - Видимо, значит, я плохо объяснил. В этот раз наказание будет минимальным. Мы еще раз с тобой поговорим. Но при повторении - не обижайся... Этот ненароком подслушанный разговор я запомнил на всю жизнь. А услышал я его, когда мне было 14 лет. Запомнил, но осознал намного позже. Такой разговор, объясняющий маленькому человеку все последствия его безответственности, должен проходить со своим ребенком каждый родитель, независимо от пола ребенка. К сожалению, под час девочки ведут себя не менее безответственно, и с возрастом это может иметь очень серьезные последствия. В мужском обществе, среди друзей, мальчики ведут себя соразмерно правилам этого общества. За счет этого происходит возрастание ответственности за свои слова, действия, поступки, выражение своего мнения, так как за все это приходится отвечать. У девочек, к сожалению, часто возникает проблема восприятия мира через розовые очки. И происходит это из-за того, что с детства девочку воспитывают как принцесску, многое дозволяют, не наказывают, незаметно взращивая гламурную курицу. По мере взросления девочки, этот тренд подхватывается телевидением, Интернетом. Большую часть вносит реклама, сомнительная литература, пропагандирующая паразитическую точку развития. Продолжение здесь.