Гельназ*ЛОГОПЕД* Кожина

"Почему так важна двигательная активность?" Не зря говорят, что: "Движение- это жизнь". С точки зрения медицины и говорить здесь не о чем, ведь в процессе движения активно работают все мышцы, сердце, легкие вентилируются, кровь насыщается кислородом, метаболизм ускоряется. Все работает на пользу. С точки зрения логопедии улучшается общая моторика, ребенок становится ловким, выносливым, а также развиваются высшие психические функции (мышление, внимание, память). Детям необходимо движение Ребенок должен бегать, прыгать, включаться в состязательные моменты. Найдите то, что ребенку по душе и он будет делать это с удовольствием! Ребенок любит танцы? Отлично- это движение! Погонять в мяч? Супер - тоже движение. Просто побегать? А почему бы и нет

А вы знали что наш мозг похож на многоэтажный дом и функционально полностью созревает лишь к 21 году? Мозг ребенка с его рождения развивается этаж за этажом и на каждом этаже загорается свет и начинают быстро бегать импульсы от нейрона к нейрону передавая информацию. И если на одном этаже свет вдруг не загорелся, то связь между ними нарушается...Вот здесь на помощь может прийти кто? Нет, не угадали, не логопед, а нейропсихолог.  Именно он может грамотно провести диагностику и узнать механизмы нарушения, а затем найти тот волшебный путь чтобы хоть в одном окошке на темном этаже появился свет и вот он - обходной путь к следующему этажу найден. Да, я за междисциплинарный подход. Я верю, что именно слаженное взаимодействие специалистов, работа на результат способна помочь ребенку.

Сегодня поговорим о речевом выдохе. Как известно, человек всегда говорит на выдохе, чем дольше идет поток воздуха, тем больше слов мы можем сказать за 1 раз. Чаще всего у детей с нарушениями речи воздушная струя очень слабая, рассеянная и ребенок не только не может много слов сказать, но и данного выдоха недостаточно для произнесения некоторых звуков. Поэтому решила сделать небольшую подборку упражнений для тренировки речевой воздушной струи: 1. "Задуй свечу". Перед ребенком на столе зажженная свеча (можно использовать красивые свечки для торта). Взрослый предлагает ребенку задуть свечу. Данное упражнение можно обыграть, например, сделав именины у куклы, где ребенок помогает задувать свечки на торте. 2. "Буря в стакане". Перед ребенком на столе стакан с водой и коктейльная трубочка. Ребенку предлагаются команды: шторм и хорошая погода. На команду "шторм" ребенок сильно дует в стакан. На команду "хорошая погода" ребенок дует в стакан потихоньку. 3. " Погреем руки". Взрослый предлагает ребенку подуть на свои руки и погреть их, как будто они замерзли. Вот лишь некоторые упражнения, которые можно проводить дома и которые не требуют какого-либо особого оборудования.

Процедура логопедического массажа. Ребенок не мог вытянуть губы в трубочку. Дыхание через рот. Миофункциональные нарушения. Укрепляли круговую мышцу рта, жевательную. Результат супер! И это еще курс не закончился. А дальше и логопедическая работа пойдет куда лучше Делать пост о вредных миофункциональных привычках?

Профилактика дисграфии у ребёнка 1 класса обучения. В этот момент уже можно по результатам диагностики выявить склонность к определённым ошибкам, что впоследствии могут перейти в устойчивые ошибки на письме, что именуется дисграфией. А какие ошибки вы наблюдаете на письме у вашего ребёнка?