Если ребёнок демонстрирует навык исключительно в кабинете поведенческого специалиста, можно ли считать его освоенным? Когда приобретённое умение ограничивается одной обучающей средой и не используется в повседневной жизни, его функциональная ценность крайне мала. Наша цель — не сформировать у ребёнка набор заученных реакций, которые он воспроизводит только по инструкции знакомого специалиста. Наша цель — научить ребёнка свободно пользоваться приобретёнными навыками в тех условиях, где они действительно необходимы...
Аутизм: коррекционная работа АВА
«Большая восьмёрка» Essential for Living: 8 навыков для комфортной жизни
В Essential for Living отдельно выделена «Большая восьмёрка» (Essential Eight). Давайте посмотрим, что входит в неё и о каких жизненных ситуациях идёт речь. Не секрет, что навык просьбы является фундаментом практически любой обучающей программы в АВА. Essential for Living - не исключение! Почему формировать просьбу важно? Да потому, что без умения просить невозможно выжить в социуме! Представьте ситуацию: вы, по воле случая, попадаете в незнакомую страну, языка которой не знаете. Вы стоите посреди...
Упорядочивание деятельности учащихся с аутизмом
У детей с расстройствами аутистического спектра упорядочивание, или установление определенной последовательности для задач или объектов, может вызывать некоторые затруднения. Это представляет собой элемент исполнительного функционирования, который включает в себя такие обязанности, как следование инструкциям, повествование и установление приоритетов. Упорядочивание является очень важным навыком для школьной и повседневной жизни, и, к счастью, существует множество видов деятельности, которые можно использовать, чтобы помочь аутичным детям справиться с этой задачей...
Отучение от подгузников - как понять в чем проблема?
Программа отучения от подгузников является такой же программой для коррекции поведения и обучения новых навыков, как и любая другая обучающая программа, как, например, уменьшение количества агрессивных реакций, или обучение различать предметы. То есть, для эффективной работы требуется точно определить ту реакцию или поведение, которые мы хотим уменьшить или увеличить, определить параметры реакции, определить те факторы в окружающей среде, на которые мы можем повлиять, построить программу и отслеживать прогресс...
"Большой" туалетный тренинг - как решить эту проблему при аутизме?
Многие аутичные дети, и дошкольном и подростковом возрасте, испытывают трудности с испражнениями в туалете. Столь щекотливая тема часто становится серьезной проблемой для самого ребенка и его окружающих. Как и при коррекции любой другой поведенческой проблемы, следует воспринимать ее не как симптом аутизма или умственной отсталости, а как проблематичное поведение. Отсюда, первым шагов в решении этой проблемы будет сбор и анализ данных. На начальном этапе следует записывать данные в течение как минимум двух недель, на ежедневной основе...
