Глокая куздра

Если вы еще не занимаетесь русским, самое время начать. Впереди ВПР и МЦКО, итоговые контрольные, а для кого-то - важные экзамены! Приходите на занятия. У нас есть три месяца, чтобы подготовиться. Пробное занятие бесплатно, поймете, подходит ли Вам мой формат работы.

Не надо ничего делать... Когда сыновья рассказывают что-то из школьной жизни, будь то ситуация на уроке, какой-то конфликт с учителем или спор с одноклассником, мне всегда кажется, что они ждут от меня каких-то ответных действий. Как минимум я должна дать совет, а как максимум побежать исправлять ситуацию, спасать сыночку-корзиночку. Признавайтесь, у кого так же? Каково же было мое удивление, когда на одном из тренингов с подростковым психологом, мне сказали, что в ответ на рассказ подростка, НЕ НАДО НИЧЕГО ДЕЛАТЬ. Вот совсем-совсем ничего, даже отвечать ему не нужно. Он рассказывает, не для того чтобы мать побежала его спасать, не для того чтоб услышать совет (подросток от мамы... ага), а просто чтоб рассказать. Послушали, покивали, спросили его, что он думает, и все. Наша родительская миссия в этой истории закончилась. Я честно этому учусь. Не всегда получается. А как у вас?

Если совсем коротко, то правило написания (выбора) частиц НЕ и НИ можно свести к следующему: частица НЕ отрицает (не пришел), частица НИ усиливает отрицание (НИ один не пришел). В предложении, типа "Сколько бы он НИ старался, ничего не получалось", чтобы проверить НИ, задаем вопрос: он старался? ДА. Это усиление, значит, пишем НИ.

В 9 и 11 классах на экзамене пишут сочинение. Не скажу, что эти сочинения какие-то очень сложные, но определенной подготовки они требуют. Есть нюансы, на которе дети поначалу не обращают внимание. Попробуйте определить, какие ошибки допустили девчонки. Одно сочинение - в формате ОГЭ, другое - в формате ЕГЭ