Детско-родительский.

«Спой вместе с героем» Ведущий предлагает вспомнить, какие песенки пелись героями разных сказок. Если дети испытывают затруднение, он сам дает им подсказки.Итак. как:1. пела свою песенку мама-коза, когда возвращаласьк своим детушкам козлятушкам из леса?(«Козлятушки, ребятушки, отопритеся, отворитеся,ваша мама пришла, молочка принесла. Бежит молочкопо вымечку. Из вымечка –по копытечку, из копытечка–во сыру землю»);2.пел песенку Колобок, когда катился по лесу?(«Я –Колобок, Колобок, по сусеку скребен, насметане мешон, на окошке стужен, я от бабушкиушел, я от дедушки ушел»);3.пела песенку хитрая лисичка-сестричка,когда...

Игра "Имена". Два раза произнести своё имя, затем имя любого другого участника группы. Тот, чьё имя назвали, принимает эстафету. Дважды называет своё имя и имя следующего участника группы. "Падение в круге". Находясь в центре, участник падает на руки других участников, информируя о своих ощущениях от групповой поддежки. "Брёвнышки". Участники укладываются на ковёр в один ряд и начинают "перекатываться" друг через друга. "Дождик". Участники выстраиваются в две шеренги, напротив друг друга. Каждый проходит между шеренгами с закрытыми глазами, другие участники наносят лёгкие прикосновения, имитирующие капли дождя...

"Ладонь на ладонь" Цель: развитие умения согласовывать действия с партнёром. Ход: дети прижимают ладошки друг к другу и таким образом двигаются по комнате, где можно установить разные препятствия, которые пара должна преодолеть. "Слушаем сердце" Цель формировать доверительное отношение к партнёру. ХОД: Один ребёнок ложится на ковёр на спину, другой становится перед ним на колени. Лежащий ребёнок поднимает согнутые ноги, аккуратно ставит стопы на грудь ребёнка, стоящего перед ним - слушает его сердце. затем дети меняются местами. "Салют" Цель: снятие напряжения, создание положительных эмоций. Ход: дети рвут на мелкие части бумагу (салфетки, туалетная бумага)...

Красный - повышает поисковую активность, любознательность, вызывает преобладание эмоций интереса, любопытства. Жёлтый - благотворно влияет на творческую деятельность. Помогает легче воспринимать новые идеи и принимать различные точки зрения. Способствует лучшей самоорганизации и концентрации мысли. Повышает познавательный интерес у детей Голубой - связан с интеллектом и умением умиротворять с помощью слов. Честность и искренность также связаны с голубым цветом. С помощью голубого можно отрешиться от внешнего мира и, оставшись наедине со своими мыслями, созерцать и спокойно размышлять. При занятиях медитативными практиками полезно зажигать голубую свечу - это способствует креативности...

Упражнения для детей. Упражнение "Здравствуйте!" Психолог здоровается с детьми, называя определённые категории детей. Дети данной категории делают шаг вперёд и отвечают "Здравствуйте" - Здравствуйте, все! -Здравствуйте, девочки! -Здравствуйте, мальчики! -Здравствуйте (называть по имени). Игра "Мячик" Нам поможет мячик поздороваться. Я передам его тому, с кем встречусь глазами. Я встретилась глазами с Олей, кивнула головой и мячик покатился от меня к ней. Теперь Оля встретится с кем-нибудь взглядом. (Все по очереди встречаются взглядом). Игра "Пять имён" Двое играющих, мальчик и девочка, становятся перед двумя линиями...