Кушнир Наталья Юрьевна

Педагог коррекционного направления, над профессионализмом которого стоит задуматься 👌 Человек смотрит документы, а не ребёнка. Документы это важно по ряду причин, но хороший специалист уделит больше времени ребёнку, а не бумагам Прививает ребёнку нежелательные навыки, лишь бы он успокоился (например, даёт игрушку из кабинета, потому что ребёнок очень хочет). И это далеко не щедрость. Хороший специалист умеет выстраивать правильные границы, а также понимает, как важно показывать их ребёнку Кабинет специалиста набит до верху материалами и пособиями и ребёнку дозволяется брать всё что он захочет.. тоже тревожный знак. Педагог должен выстроить занятие с ребёнком, а не играть в то, что захочет ребёнок Специалист разговаривает больше с мамой, чем смотрит на ребёнка (кроме первого ознакомительного занятия). Если вы думаете, что такого не бывает. Бывает! Ребёнок предоставлен сам себе, зато специалист говорит очень красивые речи в мамины уши Специалист не сотрудничает с родителями. То есть считает, что он знает лучше, чем вы. Да, у него высшее образование, но и вы знаете индивидуальные особенности вашего ребёнка. Грамотный специалист учитывает мнение семьи, а также потребности семьи. Специалист не пускает родителей на занятие. Здесь конечно всё индивидуально, но если специалист сразу наотрез не хочет пускать вас в кабинет, возможно он не уверен в том, что делает всё то, что должен. Бывает конечно, что ребёнок плохо занимается при родителях, но это другая история Почти все примеры из моего личного опыта, некоторые из опыта моих подопечных.. а у вас есть подобный опыт?

Почему для Лучезара я выбрала именно хоккей? 🏒 Конечно я не думаю о том, что мой ребёнок будет играть профессионально в будущем. Всё для общего физического и социального развития! А именно: 1. Интерес. Заметила, что ему нравится смотреть за игрой. А когда примеряли форму, тоже было видно, что ему это небезразлично 👀 2. Равновесие и координация. В том году он научился стоять на коньках, в этом уверенно встаёт с первого занятия после долгого перерыва 🙏🏻 3. Социум. Так как ему нравится сам процесс, то через него со временем можно воздействовать на коммуникацию. Передать друг другу шайбу - это тоже взаимодействие 👌 4. Диагностика. По его результатам на льду, я вижу, как он изменился, что у него стало получаться лучше. На прошлой неделе случилось первое занятие, после долгого перерыва. И это восторг 🤩 Координация гораздо лучше, чувствуется уверенность! Искренне считаю, что нам помогла интеграция примитивных рефлексов, на которую мы делали упор всё лето и продолжаем заниматься. Конечно, кто-то может сказать, что научиться за год подниматься со льда или клюшкой «толкать» шайбу - это не достижение. Но родители особых детей и специалисты этой области поймут меня 🙌🏻 А какие хобби вы предложили своему ребёнку и почему?

Я снова со своей пирамидой 🙈 и скажу сразу, к ней я буду возвращаться часто! Впервые я её увидела примерно 7 лет назад в кабинете нейропсихолога. Лучезару было два года и мы пришли на консультацию. Именно тогда мне сказали, что предстоит работа длинной в годы! От таких слов у меня внутри перевернулось всё.. я то надеялась, что вот сейчас позанимаемся годик и «всё пройдёт».. 😔 Сейчас я благодарна специалисту, который разбил «розовые очки» в дребезги! А тогда мне эти слова очень не понравились! Зато мне понравилось то, как она объяснила суть коррекционной работы большинства специалистов 👌 Дело в том, что данная пирамида очень хорошо отражает влияние зрелости нервной системы на обучение и соотвественно интеллект 🧐 Что на ней нужно смотреть? Какие кирпичики пирамиды не были заложены. А может быть и такое, что все кирпичики были на месте, но выпали (по разным причинам).. Специалист видит, какие кирпичики не на месте. На базе этого создаётся индивидуальный план коррекции. Такой подход позволяет работать с причиной, а не бороться со следствием! 🙌🏻

Нравится мне рассуждать так: «Маленькими делами большое дело делается», «Шаг за шагом каждый день ведёт к цели», «Счастье в мелочах» Приветствую всех 👋 Этот канал изначально был создан на тему «организация пространства». Сейчас вы можете заметить, что я больше пишу на тему особенного материнства, развития детей, учительства.. Это связано с тем, что я вышла из декрета на работу! Да, сложно писать про организацию пространства, когда мысли все детьми заняты 🤪 👩‍🏫Сейчас я работаю в частной инклюзивной школе учителем начальных классов! 👦 👦Воспитываю двоих детей: старший сын имеет диагноз «аутизм», младший - «нормотипичный»! 🏡 Организовываю теперь я только своё собственное пространство.. на другие просто не хватает времени 📚 Обучаюсь, чтобы быть «Специалистом по сенсорной интеграции и рефлексам»! Считаю, что это основа для развития детей 🫶 Стараюсь относиться к себе с заботой! С годами поняла, что это очень важно для успешной реализации вышеперечисленного ☝🏻 🙌🏻 С удовольствием и радостью хочу делиться с вами знаниями, новостями, каверзными ситуациями, жизненными историями ❤️Спасибо, что остаётесь со мной и поддерживаете меня! 🙏🏻Понимаю, что данный контент может быть вам неинтересен! Уважаю ваш выбор!

Считается, что в доме с детьми порядка быть не может, но на самом деле это не так Дети конечно же вносят долю хаоса в нашу жизнь, но цели у них такой нет (наверное 😁) Вот три способа, которые помогут сохранить порядок в доме с детьми: 1. Уберите большинство игрушек. Оставьте столько игрушек, сколько ребенок способен самостоятельно отслеживать. Всё зависит от возраста. Чем младше ребёнок, тем меньше игрушек ему нужно 2. Положите вещи, которыми пользуется ребёнок на высоте его роста. Таким образом он сможет их убирать на место (первое время с вашей помощью конечно) 3. Показывайте ребёнку как можно за собой убрать. Доверяйте ему тряпки, веники, обеспечьте доступ к воде. Пусть первое время у него будет получаться не очень хорошо, но с каждым разом вы будете видеть на сколько продвинулся вперёд ваш маленький помощник 💪