УЧЕБНЫЙ КУРС "Проектная деятельность"

1. Выявление проблемы • Определить трудности, с которыми сталкиваются школьники при изучении артиклей (a, an, the, нулевой артикль) и предлогов (in, on, at, for, since и др.). • Методы выявления: наблюдение, тестирование, опрос учащихся. • Основные проблемы: ошибки с выбором артикля, употребление нулевого артикля, трудности с предлогами места и времени, фразовые глаголы и устойчивые выражения. ⸻ 2. Рождение замысла проекта • Тема проекта: «Трудности употребления предлогов и артиклей в английском языке школьниками»...

06.05.2022 — создание канала на платформе Яндекс Дзен 22.09.2025: создание подборки тематического планирования учебного курса «Проектная деятельность" 22.09.2025: создание статьи "Пояснительная записка" 22.09.2025: создание статьи "Контакты" 22.09.2025: публикация статьи "Выявление проблемы" 22.09.2025: публикация статьи "Рождение замысла проекта" 22...

План проекта: «Предлоги и артикли в английском языке» 1. Тема проекта: «Трудности употребления предлогов и артиклей в английском языке школьниками» ⸻ 2. Цель проекта: Выявить основные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при изучении артиклей и предлогов, и определить эффективные методы их преодоления. ⸻ 3. Задачи проекта: 1. Изучить теоретические правила употребления артиклей и предлогов...

«Трудности употребления предлогов и артиклей в английском языке школьниками» ⸻ 2. Цель проекта Выявить основные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при изучении артиклей и предлогов в английском языке, и определить эффективные способы их преодоления. ⸻ 3. Задачи проекта 1. Изучить теоретическую базу: правила употребления артиклей и предлогов. 2. Сравнить систему артиклей и предлогов в английском и русском языках. 3. Определить типичные ошибки учащихся при их использовании. 4. Разработать учебный продукт (памятку, таблицы, интерактивные упражнения, мини-игру)...

«Трудности употребления предлогов и артиклей в английском языке школьниками» ⸻ 2. Цель проекта Выявить основные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при изучении артиклей и предлогов в английском языке, и определить эффективные способы их преодоления. ⸻ 3. Задачи проекта 1. Изучить теоретическую базу: правила употребления артиклей и предлогов. 2. Сравнить систему артиклей и предлогов в английском и русском языках. 3. Определить типичные ошибки учащихся при их использовании. 4. Разработать учебный продукт (памятку, таблицы, интерактивные упражнения, мини-игру)...

Правила составления опроса 1. Определите цель опроса. • Например: выявить самые трудные для школьников правила артиклей и предлогов, определить эффективность интерактивных упражнений, оценить удобство разработанного учебного продукта. 2. Используйте закрытые вопросы с числовыми шкалами. • Например: «Оцените от 1 до 5, насколько вам трудно использовать артикли в речи». 3. Формулируйте вопросы кратко и понятно. • Избегайте перегруженных формулировок. • Пример: «Как часто вы путаете in / on / at?» 4...

1. Тема проекта: «Трудности употребления предлогов и артиклей в английском языке школьниками» Цель проекта: Выявить основные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при изучении артиклей и предлогов в английском языке, и определить эффективные способы их преодоления. Задачи проекта: 1. Изучить теоретическую базу: правила употребления артиклей и предлогов в английском языке. 2. Сравнить систему артиклей и предлогов в английском и русском языках. 3. Определить типичные ошибки, допускаемые школьниками при их использовании...

1. Проблема проекта: Учащиеся часто допускают ошибки в употреблении предлогов и артиклей, так как в русском языке нет артиклей, а система предлогов отличается. Это приводит к затруднениям в устной и письменной речи. 2. Тема проекта: «Трудности употребления предлогов и артиклей в английском языке» 3. Актуальность проекта: Изучение артиклей и предлогов необходимо для формирования грамотной речи на английском языке. Интерактивные методы (игры, онлайн-тренажёры) помогают учащимся быстрее преодолевать трудности и формировать языковую интуицию...

Основные трудности с которыми сталкиваются при изучении: 1. Артикли 1. Отсутствие артиклей в русском языке • Учащиеся не понимают необходимости их использования. 2. Выбор между a/an и the • Различие между неопределённым и определённым значением. 3. Употребление нулевого артикля • Сложно понять, когда артикль не нужен (множественное число, неисчисляемые существительные, названия стран, имена собственные). 4. Исключения и устойчивые выражения • Артикли в идиомах и фразах не подчиняются «общим» правилам...

Мулюкова Алина Рустамовна. ИЯ-АБ-212 ИИЯ, Волгоградский государственный социально-педагогический университет просп. имени В.И. Ленина, 27, Волгоград Адрес на карте: https://yandex.ru/maps/org/volgogradskiy_gosudarstvenny_sotsialno_pedagogicheskiy_universitet/1617969757/?ll=44...

Изучение артиклей и предлогов в английском языке вызывает значительные трудности у учащихся, так как в русском языке нет артиклей, а система употребления предлогов сильно отличается. Это приводит к частым ошибкам и непониманию, особенно на этапе устного и письменного высказывания. В связи с этим важно использовать интерактивные методы обучения, которые помогают не только объяснить правила, но и закрепить их на практике в разнообразных речевых ситуациях. Актуальность темы подтверждается следующими факторами: 1...