Клуб родителей детей с СДВГ

⛔️ Это вам точно НЕ понравится… Мы уже писали про отношения ребенка с гаджетами и добавим еще пару мыслей на эту тему. Факт, что мозгу нынешнего поколения редко приходится решать задачи выживания, мы сами делаем их жизнь достаточно удобной. И если ребенок постоянно слышит, что ему делать, что не делать, миллион напоминаний, указаний, именно от этого «огня» зачастую дети сбегают в гаджеты, где все легко, можно получить вознаграждение, быстрый дофамин. Именно поэтому важно уйти от запретов и указаний и разговаривать с ребёнком, объяснять ему то, что вы хотите от него получить, дать ему возможность выбирать и обсуждать с ним то, к чему может привести его выбор в разных ситуациях. Это развивает самостоятельность, укрепляет отношения с ребенком, учит ребёнка думать о том, что он действительно хочет и что хочет получить в перспективе. У детей зона мозга, отвечающая за планирование и целеполагание развивается с 14 до 20 лет, поэтому такие рассуждения могут сыграть хорошую службу. Все что мы написали, конечно хорошо, но где взять силы на это? Ведь когда ты говоришь, что и как делать, это проще и быстрее, чем разбираться вместе с ним, рассуждать и т.п. Самое главное, как говорится, самому быть в ресурсе, когда мы, родители, находимся в ровном эмоциональном состоянии, выспавшиеся и накормленные, мы легче реагируем на все происходящее. Поэтому помимо обязательного!!! сна, воды, еды и свежего воздуха🔽 🧚🏻Наладьте связь со своим внутренним ребенком, он есть внутри каждого из нас. Вспомните, когда вы были ребенком, о какой игре или игрушке вы мечтали и мечта осталась нереализованной? Поделитесь этими воспоминаниями со своим реальным ребёнком, или позвольте себе купить эту игрушку и вместе поиграйте ею. Внутренний ребёнок может оказаться очень ресурсным для вас, а также помочь в улучшении отношений с вашими реальными детьми. 💆🏻‍♀️Приходите к нам на сеанс SPA для мозга. Это управляемая медитация, которая сразу улучшает настроение, позволяет перезагрузиться, восстановиться, после нескольких сеансов наладить сон и выровнять психоэмоциональное состояние. Сеансы SPA для мозга идут в подарок при покупке нейротренинга для детей. Нейротренинги дети могут проходить как в нашем центре на Шаболовской, так и дома, при аренде нейрогарнитуры. Кроме того при аренде вы получаете доступ к SPA для мозга дома и можете использовать его всей семьей. Хотите попробовать? Оставьте заявку по ссылке и мы свяжемся с вами. Заботьтесь о себе и ребёнке, используя технологии будущего в настоящем!👩‍🚀

👋🤓 Мы много говорим о том, что у метода Биологической обратной связи, который лежит в основе наших нейротренингов, большая история, и что пришел он из клинической практики, сегодня несколько фактов о том, как это было. 🔼Основой создания БОС послужили фундаментальные научные исследования в нейропсихологии, физиологии, биологии и психиатрии за последние 100 лет. Пионерами были великие русские физиологи Сеченов и Павлов — авторы теории условных рефлексов. Они показали, что в цепочку автоматических реакций организма можно встроить внешнее управление. 🔼Активное изучение метода началось в конце 50-х годов XX века одновременно в Советском Союзе, Европе и Америке. 🔼В период с 1958 по 1968 года американский исследователь Камия провел серию экспериментов и доказал способность испытуемых произвольно изменять параметры своей электроэнцефалограммы при наличии у них обратной связи об их текущих значениях – принцип физиологического зеркала. В 1978 году им же была доказана эффективность применения НейроБОС с использованием альфа-ритма в отношении тревожного расстройства, депрессии. 🔼В тоже время были проведены и получены результаты исследований эффективности тренинга с НейроБОС в сравнении с применением лекарств для детей с диагнозом СДВГ. 🔼В 1980-х гг. метод БОС начали активно внедрять в клиническую практику, а с 2000 г. началось применение БОС и в неклинической практике. Сегодня сферы применения БОС-технологий разделены на два направления: 1️⃣Клиническое – при лечении различных хронических заболеваний (гипертоническая болезнь, эпилепсия, синдром нарушения внимания и гиперактивность у детей и подростков, ночной и дневной энурез, мигрень, бронхиальная астма, депрессия, патологическая тревога, панические атаки и др.). 2️⃣Образовательное – применение БОС-технологий: 1) для повышения эффективности в учебной, спортивной и профессиональной деятельности, связанных со сложными интеллектуальными задачами 2) развитие стрессоустойчивости, адаптации к стрессовым нагрузкам – это направление также применяется в ряде профессий: МЧС, дальнее плавание, космические экспедиции, машинисты метрополитена и поездов, авиадиспетчеры, профессиональный спорт. 🔥 Готовы опробовать метод на себе? Записывайтесь на тестирование когнитивных навыков и тестовое занятие по ссылке https://clck.ru/34huMW https://clck.ru/34huQe

Друзья, как проходит начало года?🤔 С одной стороны, Новый год и январь – это начало года, с другой, школьной и студенческой – середина года. И у многих скоро экзамены. А чтобы подготовка к экзаменам шла эффективнее и легче мы устраиваем: 1️⃣ дни открытых дверей 27-28 января и 4 и 5 февраля. Вы сможете: 📈понаблюдать за активностью мозга в режиме реального времени 🔥измерить свои стрессоустойчивость, внимание, концентрацию🔥 🤯поуправлять игрушкой силой мысли Дополнительно для школьников старшей школы, выпускников, студентов и их родителей: 🚀Узнать как эффективнее и быстрее готовиться к экзаменам 🏆И как нейротехнологии помогают определить природные склонности ребёнка, чтобы помочь ему в выборе профессии. 💲 Стоимость 490 ₽ ✍️ Записаться можно по ссылке ➡️ https://clck.ru/33NN9b. Количество мест ограничено. 2️⃣ 11 февраля проведем вебинар для школьников и студентов, на котором дадим: 👨‍🎓 навыки скорочтения и работы с информацией 👨‍🎓способы запоминать информацию легко и быстро 👨‍🎓и другие принципы подготовки к экзаменам, учитывающие нейропсихологию. Участие бесплатно, но нужно зарегистрироваться ➡️ https://clck.ru/33NND3 Используйте технологии будущего в настоящем! 😎

Самые тёплые пожелания Вам и Вашей семье от нашего центра! С Новым годом 🥂🎄🎁🎆

🧐Как вы думаете, что с большей вероятностью запомнит ваш ребенок на всю жизнь — торт, который вы испекли для него на День рождения или ваш рассказ о том, каким кондитерским шедевром он был? Спойлер: конечно, ваш красочный рассказ. Именно наши с вами истории сформируют его личность и представления о мире и себе самом. Ученые всего мира проводили исследования о том, как формируется человеческая память. По одной из классификаций родителей разделили на два условных типа: миметический и провокационный. ➡️У первого типа родителей диалог с ребенком строится по принципу “повтори за мной”: Помнишь, как Дед Мороз смешно морщил нос и просил тебя рассказать стишок? ➡️Родители-провокаторы формулируют вопрос таким образом, чтобы “вынудить” ребенка включить критическое мышление. Иногда заходя от обратного: - Помнишь, как мы в прошлые выходные катались на санках? - Нет, мы же дома читали книжки! Дети родителей-провокаторов с раннего возраста обучаются отстаивать свое мнение и, по данным исследований, уже к 5-6 годам способны вполне подробно и красочно описать ситуацию или происходящие с ними события. Не ориентируясь при этом на мнение других людей. Дети, привыкшие к миметическому подходу, наоборот будут неосознанно искать одобрение. Им сложнее участовать в спорах и отстаивать свою правоту. А какого подхода придерживаетесь вы со своими детьми? Делитесь в комментариях👇🏼

Как быть, если у ребенка есть таланты и способности, но совершенно не хватает усидчивости и памяти, чтобы справиться с учебой? Приготовили для вас 3 полезных лайфхака. 1. Слон по частям Проблема: ребенку сложно понять и запомнить сложное длинное задание. Это приводит к растерянности и нежеланию браться за него. Решение: разделите большую задачу на маленькие части. А чтобы процесс стал интереснее, — по цветам. Если нужно сделать домашнее задание, то первые 2 предмета могут быть зеленые, третий — синим, а последний — оранжевым. И не забывайте хвалить ребенка за успехи после каждого выполненного шага. 2. Игра в ассоциации Проблема: новая информация, а особенно поступающая сплошным потоком, не усваивается и пролетает мимо. Решение: включите фантазию! Например, чтобы запомнить новое слово, помогите ребенку придумать к нему ассоциацию — максимально смешное и простое изображение к слову. Попросите нарисовать этот предмет или описать его. Это поможет развить образное мышление и память. 3. Планирование Проблема: ребенку с СДВГ бывает сложно понять, сколько времени потребуется на выполнение задачи и отдых. Решение: помогите ему составить план задач на день и, вычеркивая каждый новый пункт, прикидывайте вместе, сколько на это ушло времени. Там вы поможете ему сориентироваться во времени и развить полезную привычку. 😉А какими лайфхаками пользуетесь вы? Делитесь в комментариях.

🙈Вырастить талантливого ребенка не сложно. Достаточно будет только наградить его хорошим набором генов, сохранить здоровье — свое во время беременности и его после рождения. Ну, а потом грамотно воспитывать и всесторонне помогать развиваться. Выглядит как дважды два, правда? Мы решили пойти от обратного и проверить на «научность» и обоснованность популярные факты о развитии детского интеллекта. Но для начала, давайте определимся с терминологией. Под понятием «ум» мы будет понимать интеллект — сочетание мягких навыков: способность к обучению, критическому и системному мышлению, память и другие. Итак, если вы задались целью вырастить глупого ребенка, приготовьтесь. Придется постараться, потому что природа будет сопротивляться. А особенно если изначально и у мамы, и у папы хороший набор генов. Но обо всем по пунктам — в карусели🤓

💗 Большой успех всегда начинается с маленьких шагов в его направлении! И сегодня мы хотим поделиться с вами историей нашего маленького героя, который уже достиг первых результатов. Степану 8 лет. Мама привела его в центр Нейромир полтора месяца назад с подтвержденным СДВГ и большим желанием скорректировать его состояние: 🔵Дислексия, дисграфия и низкая концентрация на учебном процессе. Ребенку с трудом удавалось досидеть даже до середины урока. 🔵Импульсивность, суетливость и неусидчивость. Результатом всегда становились капризы и истерики. 🔵Гиперактивность не давала ребенку усидеть на месте и 10 минут. Он вскакивал со стула и совершал хаотические движения. 🔵Накопленная усталость и признаки сильного переутомления. И вот такие потрясающие результаты мы получили уже через 6 недель : ⚡Заметное снижение гиперактивности: пропали навязчивые движения и уроки перестали казаться вечными и для ребенка, и для учителей. ⚡Ровный эмоциональный фон: истерики практически сошли на нет, мальчик уже научился сдерживать эмоциональные порывы и совершенствует этот навык. ⚡Появились первые измеримые успехи в учебе: учителя замечают, что Степан стал более сконцентрированным, что очень ярко отразилось на его успеваемости. Конечно, это еще нельзя назвать полной победой над СДВГ, и впереди еще много работы. Но уже сейчас эти промежуточные результаты — большой успех для Степы и его мамы, которая, наконец, видит сына счастливым!❤️

👋Дорогая уставшая мама! Ваша неделя была тяжелой и длинной? Вы умудрились успеть все и везде — работаете, переживаете по поводу осенних простуд у ребенка, ломаете голову над тем, что сегодня приготовить на ужин. Мы угадали?🙃 Иногда даже самая лучшая в мире в мама просто опускает руки от усталость и бессилия. И это нормально. В карусели собрали поддерживающие напоминания о том, что еще абсолютно нормально. Сохраните пост в закладках, чтобы периодически об этом самим себе напоминать💓

😩Неужели СДВГ — это приговор? Правда ли, что ребенок обречен всю жизнь оставаться аутсайдером и хаотично метаться от одной задачи к другой, пока его сверстники с отличием заканчивают ВУЗы и добиваются успеха в работе? Если вы все еще в это верите, давайте просто взглянем на реальные факты. 🟣Очень часто дети с СДВГ имеют таланты, которым завидуют их ровесники. Кто-то еще в юном возрасте демонстрирует вполне взрослые спортивные показатели. Кто-то рисует картины, технике которых позавидовал бы сам Сальвадор Дали. Задача родителя — заметить сферу, которая особенно хорошо дается ребенку и подкрепить его желание развиваться в ней. Без кнута и принуждения. 🟣Дефицит внимания и гиперактивность хорошо поддаются коррекции, если их своевременно обнаружить и признать. Дети, которые проходили курсы в центре Нейромир, показывают отличные результаты уже в течение короткого времени. Для нас это главный стимул стараться стать еще полезнее и эффективнее! А для вас — записать ребенка на тестирование в центр Нейромир🙂 🟣И да, троечники, действительно, правят миром! Просто потому, что очень часто именно они с детства вынуждены адаптироваться к законам мира и общества, искать неординарные пути решения задач и смело браться за что-то новое. 👉Лирическое отступление. В конце позапрошлого века в семье американских фермеров родился мальчик. Отец с детства упрекал его в лени и невнимательности, заставлял учиться и помогать в хозяйстве. Но парень активно саботировал все эти наставления, чем доводил родителей до отчаяния. И школу, и ферму он считал чем-то совершенно неинтересным. Однажды ночью он пешком ушел из дома, никому ничего не сказав. Преодолел большой путь, спотыкаясь и периодически падая, он добрался до таких вершин, на которых его до сих пор с удивлением разглядываем и мы. Этого строптивого парня звали Генри Форд. По его собственным словам, гиперактивность помогала ему больше, чем мешала. Принимайте правильные решения! Помогайте своим детям развивать таланты и идти к мечте! А мы вам в этом поможем😉