О воспитании научно

Я вообще-то считаю себя “child-оптимистом”, то есть человеком, убежденным в том, что когнитивные и социальные способности детей более развиты, чем принято считать. Однако и меня поразило это исследование - то есть то, что в нем обнаружилось про детское мышление. Статья называется “”Дети выбирают для совместного решения задач партнеров, которые умеют лучше аргументировать” (перевод не точный, но лучше соответствует смыслу, чем буквальный; в оригинале так: “Children choose to reason with partners who submit to reason”. Сейчас опишу, в чем было исследование. Пристегните ремни )) Шаг 1. Ребенку вместе...

Очень красивое исследование! Нашла описание у коллеги (Ольги Шиян) в блоге. Красивый дизайн исследования и супер интересные выводы! Даже не терпится с какими-то детьми попробовать! Кратко: маленькие дети способны отличать хорошие аргументы от плохих, даже если люди, которые их произносят, не правы. Т.е. дети могут анализировать качество аргументации и отличать людей, которые аргументируют лучше, даже если не правы по факту...

Почему мы ищем «спасителя» или хотим быть «особенными» Даже если вы никогда не думали о смерти, смысле жизни или собственной уязвимости, тревога перед конечностью всё равно присутствует в вашей жизни. Экзистенциальные психологи, такие как Ирвин Ялом и Виктор Франкл, считают: страх смерти, бессмысленности и утраты контроля — базовые «данности» человеческого существования. Мы можем не замечать их напрямую, но они проявляются в том, как мы строим жизнь, ищем идеальных партнёров, увлекаемся работой или доказываем собственную уникальность. Есть два типичных способа справиться с экзистенциальной тревогой, которые я часто вижу у клиентов...

И еще из диалогов👇 Сегодня в электричке Лиза заметила человека с очень необычным кольцом. - Мам, он его украл! - А может он хранитель старинного клада и носит кольцо - одно из этих сокровищ?! - Ты что?! Нельзя быть хранителем и носить то, что ты хранишь! Интересная проблемка, подумала я. Спросили Риту. Она сказала, что «можно, потому что если ты что-то хранишь, то оно твое, и ты можешь этим пользоваться как хочешь». А Лиза возразила, что «если ты хранитель, то не должен пачкать и тратить то, что хранишь, поэтому нельзя»...

🧩 Нарративное мышление или зачем записывать детские истории. Американский психолог Джером Брунер внёс огромный вклад в понимание того, как человек упорядочивает хаотичный жизненный опыт. Он утверждал, что у нас есть два фундаментальных способа познания мира: ✅ Парадигматический (логический) — через категории, анализ, причинно-следственные связи. ✅ Нарративный (повествовательный) — через истории, в которых переплетаются эмоции, ценности, культурные смыслы. Брунер писал: «Нарратив — это средство наведения порядка на хаос событий». Именно через рассказы мы даём своим переживаниям форму, структуру и значение...