Logopedgoldina

Предупредить и обезвредить. Почему мамы игнорируют нарушения? Сразу представился злостный нарушитель правил дорожного движения ⛔️ Но, конечно же, всё не так радикально. Мы просто очень сильно любим наших детей. И не можем относиться к ним отстранённо. Мы не хотим верить в то, что что-то идёт не так, что наш малыш может отстать от сверстников. Мы уверены в том, что наши детки самые лучшие. Так и должно быть. Но, если бы мы точно знали, что правильно, а что нет, тогда бы мы могли сделать наших детей успешнее и счастливее. Иногда, когда мы смотрим на других мам, нам кажется, что они просто издеваются над детьми. Но знания, опыт и взгляды у всех очень разные. А ещё опыт наших мам и бабушек сейчас уже просто неактуален. Мир уже давно не такой, каким был в их молодости. Изменились традиции, взгляды на жизнь и на развитие детей. Создать для ребёнка идеальные «вакуумные» условия невозможно, да и не нужно. Чем идеальней будут условия, без конфликтов, без трудностей и препятствий, тем серьёзней будет столкновение ребёнка с реальностью. Лучше всего самостоятельно подготовить ребёнка к этой реальности. Есть чёткие правила и способы помочь нашим детям и понять, всё ли у них хорошо, подготовить их к будущему. Об этом мы и поговорим с вами завтра.

Кто же должен заниматься развитием ребёнка? Педагоги, репетиторы или родители? Ошибочно полагать, что всё целиком сделают за вас. Но и равнозначное заблуждение, что одни родители смогут полностью решить эту задачу. Как всегда, хороша золотая середина. И вот почему. Даже если вы педагог по образованию, к своему собственному ребёнку вы не сможете относиться объективно. И это абсолютно нормально. А когда вы не имеете соответствующего образования, вы должны обладать просто железнейшим терпением! Часто, при попытке научить ребёнка чему-то, ссорится в итоге вся семья 😒 Нанимать кучу разных педагогов, толпу психологов и других специалистов стоит бешенных денег! Это просто нереально. Да и бессмысленно. И вот тут встаёт вопрос. Как и ребёнка к школе подготовить, и сохранить здоровые отношения в семье? Здесь есть взаимосвязь: если родители ничего не будут делать со своей стороны, то ни один педагог не поможет 😔 Мама может показать пример, заинтересовать, подготовить ребёнка к работе с педагогами и экспертами. Если же мама решила самостоятельно готовить малыша к школе, то стоит учесть, что есть определённые правила, по которым необходимо заниматься с ребёнком. Хотели бы вы знать, какие это правила?

Теперь встаёт резонный вопрос - когда отдать ребёнка в школу?  ⁃ Меня отдали в 6 лет и ничего. Мои пойдут также. Или в 8 лет ребёнок ходит на горшок, потому что ещё ходит в сад. Об этом я писала в предыдущих постах. А отдавать-то когда? Родители часто решают этот вопрос исходя из даты рождения ребёнка, опять же, собственного опыта или по советам бабушек или подруг. Но ведь за вас уже всё давно придумали! Есть вполне чёткие критерии готовности ребёнка к школе и основаны они на трёх составляющих: личностная готовность, интеллектуальная готовность и волевая готовность. 40-50% этой готовности основано именно на речевых и коммуникативных навыках. Самое правильное в данной ситуации - показать ребёнка специалисту, который точно определит эту самую готовность. Каждый ребёнок индивидуален и созревание происходит у всех по-разному. И если физически ребёнок дозревает сам, при условии, что родители следят за здоровьем малыша, то на речь и коммуникации вы можете повлиять напрямую и подготовить ребёнка самостоятельно. Главное - знать как это сделать. И скоро мы об этом и поговорим.

Вспомните, как часто вы хвалите своего ребёнка? Или его приходится заставлять помогать, он делает всё из под палки и хвалить-то вроде бы и не за что? Отвлечемся и представим себе несколько ситуаций. Все совпадения случайны, а персонажи, естественно, выдуманы. «Танечка, ты, конечно, молодец, ты воспитываешь ребёнка одна, но включать ребёнку мультики не правильно. Надо заниматься с ним самой» «Юль, это, безусловно твое дело, ты опытнее, у тебя двое детей, но надо было уделять им внимание одинаково, чтобы не было ревности» «Света, конечно, твой борщ прекрасен, но я больше люблю когда покислее и овощи помельче» Что вы чувствуете, когда читаете эти строки, которые даже не вам адресованы? Вот у меня всё съёживается и обидно становится за Таню, за Юлю и за Свету. И вроде бы человек пытался сначала приятное сказать, а осадочек остался. А теперь вспомните то, что вы говорите своим детям. Попробуйте отследить это за собой или записать. Если шаблон примерно такой, как описано выше, то ребенок очень быстро перехочет делать то, о чем вы его просите. Поставьте себя на его место. А если вы по каким-то причинам не замечаете его хоть и маленьких, но достижений, то человек быстро понимает, что и стараться незачем. Это касается всего: дома, уборки, помощи вам или развития, речи и коммуникаций. Чтобы ребёнок горел желанием и старался быть лучше, хвалите его искренне, без всяких «но». Замечайте то, что он делает, даже если кажется, что это «всего лишь» шаг, маленькое действие или новое слово! Для ребёнка это очень большой шаг и очень сложно. А как вы хвалите своих детей?

«Меня заставляли пахать в детстве, своего я заставлять не буду. Успеет ещё наработаться и наубираться». Почему-то родитель, при этом, уверен, что в 18 лет человек, как по мановению волшебной палочки, научится варить борщи, оттирать до скрипа плиту и ванную, платить коммунальные платежи. А, главное, будет делать это с большим энтузиазмом и удовольствием. И, что былая безответственность никак на ребёнка не повлияет. Ни на его развитие, ни на коммуникативные и речевые навыки. И тут нельзя никого осуждать. По одной простой причине: мы не видим будущего и не знаем, как на самом деле отразятся на ребёнке наши решения. Благо, в силу своего опыта, я могу вам нарисовать эту картинку. Ребёнок, у которого нет никаких обязанностей, который только играет и получает удовольствие от жизни - не умеет брать на себя ответственность. Да и не научится. Он в 18 лет также будет ждать, что суп в холодильнике появится сам, свет будет гореть всегда, а соль никогда не кончается вообще. И вот тут-то его психика и сломается, когда резко придётся повзрослеть и открыть глаза на реальный мир. А теперь вернёмся к дошкольнику. Одним из ключевых факторов готовности ребёнка к школе является умение быть ответственным за те сферы, на которые ребёнок может влиять сам. Например, собирать рюкзак, не забывать сменку и свои вещи, делать домашнее задание. Если ребёнку не объяснить, что кроме прав существуют ещё и обязанности, то всё это делать придётся вам. И уроки со скандалами, и за сменкой постоянно возвращаться, и с ложечки до армии или замужества кормить. А когда наш маленький человек станет подростком, требовать от него помощи и сострадания будет уже поздно 🙈 Вы готовы?)