(Не) Тайны вашего учителя

В спортивном зале никто не говорит тренеру: «Я не буду сгибать колени под прямым углом! Мне с острым понятнее и привычнее! И поясницу хочу и продолжу прогибать. Главное же, что я делаю упражнение!» Зато учителю, например, информатики и математики – легко: «Я не буду оформлять это "дано", а формулы и так знаю. Зачем это всё прописывать? Не хочу». Будто это учителям надо. И ладно бы, если и в тетради, и у доски каждый деловой ананас решал задачи правильно. И смысл понимал. Так нет – у него из «двоек» уже лебединое озеро, потому что в работах абы что с космически неверным результатом...

Слухами оброс мой отказ от классного руководства. Любопытно узнавать разные версии, а некомфортно (моментами) только от одного – осознания, что кто-то верит в глупости и, возможно, таит несправедливую обиду. Потому в ближайшее время – на-вер-но-е, по возмоножности – расскажу развёрнуто о реальной причине и разных сторонах ситуации и тех самых слухах – всё-таки по поводу можно немало интересных вещей обсудить. Но. Основную идею назову сейчас. Я ушла не от класса. А от руководства классом. (Не от детей, а от определённого рода задач...

У меня новая история о том, как математика, в частности – геометрия, неожиданно пригождается в жизни. Вот вы говорите: на кой вам знать виды треугольников, например? А потом идёте (ну... пошла-то я, просто представьте – вас туда тоже может занести) на сайт со спортивными аксессуарами с инструкцией, как правидьно завязывать бафф. И там пункт: сложите в виде равнобедренного треугольника. Равнобедренного треугольника...

Несколько раз в год я участвую в писательской движухе в ВК. Минувшей зимой (2024 год) среди заданий одно благоприятствовало пересказать разговор с товарищем и мысли о стереотипе, наличие которого мне подтвердили (к моему большому удивлению) мои же ученики: «каждый учитель ненавидит свою школу». И, пожалуй, процитирую себя же – не стану изменять обстоятельства времени и прочее, но поясню, что текст писался для аудитории, где далеко не все в курсе, что я учитель. Произошла вчера любопытная беседа. От товарища узнала, что он убеждён в моей ненависти к месту моей работы...

«Не люблю я вашу математику!» – Сегодня в очередной раз заявил мне ученик, когда я предложила написать на листе хоть какие-то соображения по разобранным задачам. Не сейчас время говорить о мотивации (которую переоценивают в сравнении с дисциплиной и стальной волей). Пока раскрою лишь один секрет… А никто и не требует любить. Математику или обществознание, программирование или физкультуру… И более шокирующий факт: «Я не люблю (здесь, кстати, можно указать не предмет, а, например, название любого фильма)» не равно фразе «Я ненавижу»...