К слову пришлось...

К слову пришлось, я чаще читаю, чем пишу. Вот и вчера читала разное здесь, на Дзене, и попалась мне статья с юридическими советами родителям: что делать, если обнаглевший учитель покусился на неприкосновенность личной собственности ученика и отобрал у него во время урока наушники, которые были на тот момент непосредственно в ученических ушах. С таким вопросом обратилась к автору канала мама подростка, и ей были даны разъяснения с точки зрения закона и рекомендации. Мнения под статьёй разделились...

К слову пришлось, сегодня у нас в школе минут за 10 до конца урока прозвенели три звонка. А это сигнал к эвакуации. Никто не знает, реально что-то произошло или учебная эвакуация. Но всё уже чётко отработано. Построила детей, вывела из кабинета. Подошли к лестнице, слились с общим потоком, спустились на первый этаж. Вижу, дети одеваются. Направила своих в гардероб. Быстро взяли вещи, на ходу надевают, и выходим на улицу. В общем, всё в штатном режиме проходит. Да вот только на улице я понимаю, что сама-то в одной блузке...

К слову пришлось, есть у меня подружка. Живём в разных городах, общение в основном телефонное. Звонит по вечерам. И разговор каждый раз примерно по одному сценарию. – Привет! – Привет! – Как дела? – Да как обычно, – говорю. – Как у тебя? – Ой, хуже некуда. Всё навалилось. Какая-то прямо чёрная полоса напала. И начинает рассказ про свои несчастья. С домашними конфликты: муж чашку за собой не вымыл, сын поздно пришёл. Болячки навалились: то простыла, то зуб заболел, то ногу подвернула… Незапланированные расходы образовались: не критично, но неприятно...

"Мне не нравятся рассказы с открытым финалом. Потому что мне, вот именно мне, нужно знать, что будет дальше. Прочитать конец и всё понять. А когда он открытый, раздумья терзают моё сердце." Так однажды написала моя ученица. А я ей ответила: "А., как я тебя понимаю!" Теперь я не просто понимаю. Я это чувствую! Раздумья терзают теперь МОЁ сердце. А виной тому книга Марии Ботевой "Новое чёрное пальто". В книге пять повестей и рассказов: "Куплю черепаху", "Костя Блюз" , "Новое чёрное пальто", "Где правда", "Серебряная Америка"...

Изучили рассказ Чехова "Лошадиная фамилия". А на дом ученики получили задание подготовить пересказ или инсценировку (по группам). Само собой дома они себя подготовкой не утруждали. Заглянув на пермене в учебник, успели увидеть, что начинается история с визита зубного врача, распределили по-быстрому роли и на уроке нагло пошли импровизировать. Вадим, сидя на стуле, довольно натурально изображает страдания генерала Булдеева. Выходит Артём, играющий "стоматолога". Ставит стул рядом, садится, сочувственно спрашивает: - Чё, зуб болит? - Болит! - Открой рот...