Сеть логопедических центров Детская академия речи

«Ребенку полтора года, он говорит всего несколько слов. Нормально ли это? Когда он начнет говорить? Как понять, что речь скоро появится?» Эту фразу наши врачи слышат от родителей чаще всего. Каждый вечер мамы и папы штудируют интернет в поисках ответа. И это понятно: хочется знать, всё ли в порядке. Давайте разбираться вместе. Цифры говорят сами за себя. Примерно 10–15% детей имеют задержку речевого развития (ЗРР). Из них 5–7% нуждаются в серьезной коррекционной помощи. При этом у мальчиков ЗРР встречается почти вдвое чаще, чем у девочек...

«Мой сын в год говорит только „у“ и „ав-ав“. Это норма? Или пора к логопеду? А подруга говорит, что её дочка уже „мама“ и „папа“ говорит четко…» Знакомо? Родители часто не знают, что считать первыми словами. Одни радуются любому звуку, другие — расстраиваются, что «ребенок не говорит», хотя на самом деле говорит, просто по-своему. Давайте разберемся. Многие родители уверены: первые слова — это «мама», «папа», «дай». А если малыш говорит «у», «му» или «ав-ав» — это ведь ещё не речь? Детские логопеды, работающие в поведенческом подходе, смотрят на это иначе...

Современные родители, как правило, не готовы мириться с детским лепетом до 3-4 лет. Если очевидно, что сверстники опережают собственное чадо в развитии, в ход идут разные методы. Кто-то бежит к неврологу, кто-то — к логопеду, а кто-то пробует сомнительные методики из интернета. Какие методы лечения речевых задержек действительно основаны на доказательной медицине? Что особенно популярно и имеет реальный эффект? Совершенно ясно одно: с задержкой речевого развития нужно работать. Но прежде, чем начинать любую коррекцию, важно понять причину проблемы...

Когда в семье растет ребенок с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), стрессов и срывов сложно избежать. Жизнь похожа на эмоциональные качели. Рано или поздно психологическое выгорание одерживает победу даже над самым оптимистичным и позитивным настроем. Как вовремя поймать «неправильное» состояние? Как не дать ему перерасти в хроническое? И что делать, если вы уже на грани? Рассказываем ниже, что это такое и как с этим справиться. Когда ребенок сложно осваивает необходимые навыки, учебный материал или отстает в развитии — маме действительно непросто...

Вокруг психиатрии, в том числе и детской витает множество мифов. И это очень мешает родителям вовремя обратиться за помощью, выстроить правильный маршрут к более качественной и легкой жизни для своего ребенка. Чем может помочь малышу детский психиатр? Когда консультация действительно необходима? И нужно ли готовить ребенка к визиту? Ответим в этой статье. В нашей стране одна только специализация «психиатр» навевает страх. В голове сразу выстраивается ассоциативный ряд: серьезное медикаментозное лечение, «учет», «косые взгляды» окружающих, последствия для будущего ребенка...

Когда малыш только начинает говорить, мало кто из родителей способен объективно оценить, есть ли у него речевые нарушения. Возможно, забавный детский лепет — всего лишь особенность возраста? Можно ли упустить время? И что делать, если задержка очевидна? В этой статье мы собрали 7 самых частых вопросов от родителей и честные ответы на них. Развитие речи начинается с момента рождения. Ребенок еще не говорит, но уже важны фразы, звуки, мимика и улыбки окружающих. Вот как развивается речь в норме: - 4 месяца — появляется «гуление», позже — певучие гласные и лепет...

«А вдруг в логопедическом саду он начнет копировать чужие проблемы?», «Там же одни сложные дети, будет только хуже», «Лучше отдам в обычный, пусть тянется за здоровыми сверстниками». Знакомо? Эти страхи возникают у многих родителей, когда встает вопрос о выборе детского сада для ребенка с речевыми или поведенческими особенностями. Давайте разберемся, что на самом деле ждет ребенка в логопедическом саду и почему это часто становится лучшим решением. Многие родители опасаются, что в специализированном саду ребенок «перенимает» негативные поведенческие черты других детей...

Когда наши специалисты в Детской академии речи достают на занятии контейнер с фасолью, некоторые родители сначала удивляются: «Мы речь пришли развивать, а не с фасолью играть». Но наука говорит обратное. И после первых же занятий сомнения исчезают - потому что результат виден. Центры мозга, отвечающие за движение пальцев рук, находятся рядом с речевыми центрами. Буквально по соседству. Когда мы развиваем мелкую моторику - мы «разминаем» соседние зоны, которые отвечают за речь. Это как делать зарядку для языка, только через пальцы...

Ребёнок носится по квартире, не может усидеть на месте за ужином, не слушается с первого раза. Вы выдыхаете и мысленно ставите диагноз: «Похоже на СДВГ…» Не торопитесь. Да, синдром дефицита внимания и гиперактивности действительно существует. Но далеко не каждый активный и эмоциональный ребёнок попадает под этот диагноз. Иногда то, что мы принимаем за нарушение — это просто темперамент, возраст и особенности развития. Как отличить? Вот 5 признаков, что ребёнок, скорее всего, в порядке (просто активный): Ребёнок не сидит за скучными занятиями — это норма...

Воспитание ребенка с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) дается многим родителям нелегко. Как правило, он чрезмерно суетлив и подвижен, неаккуратен, невнимателен, испытывает трудности с концентрацией. Школьные уроки превращаются в пытку для всей семьи, а замечания учителей стали привычными. Если вы узнали в этом описании своего ребенка — скорее всего, у него СДВГ. Но это не приговор. Ему можно и нужно помогать. В этой статье вместе со специалистами Детской академии речи (ДАР) разбираемся, как выстроить эффективную помощь ребенку с СДВГ...

«Сначала уберите поведение, потом приходите». Эту фразу слышат почти все родители детей с особенностями поведения, которые пытаются найти логопеда. Но есть одна большая проблема: поведение не убрать без речи, а речь не запустить, игнорируя поведение. Это замкнутый круг. И разорвать его можно только одним способом — работать над речью и поведением параллельно, в комплексе, командой специалистов. В этой статье вместе со специалистами Детской академии речи (ДАР) разбираемся, как эффективно запустить речь у детей с особенностями поведения и на что при этом делать акцент...

Диагноз «расстройство аутистического спектра» часто становится для родителей ударом. В голове — хаос. В душе — страх. А главный вопрос — «Что делать? Куда идти?». И каждый раз мы отвечаем: вы не одни. Коррекция есть. Она работает. Но нужно знать, куда двигаться. В этой статье вместе с Анастасией Краминовой, основателем сети логопедических центров «Детская академия речи», разбираем наиболее эффективные коррекционные методы лечения аутизма. Аутизм (РАС, ранний детский аутизм) — это тяжелое комплексное нарушение психического развития...