Торопыжка София 26 недель

“А когда она заговорит? Сколько можно ее на реабилитации возить? Может нет смысла столько денег на бесполезные занятия тратить? Толка все равно нет… Ходит и ладно, радуйтесь, что хоть так!» Три самых абсурдных вопроса людей со стороны по моему мнению и нормальных с точки зрения наблюдателей. Эти вопросы людей, далеких от диагноза уже показатель того, что они совершенно не понимают - процесс работы с ребенком может идти сложно и дольше, чем могло бы быть. Почему? Потому что в таких ситуациях посторонние люди ожидают результатов дальнего плана. Промежуточные успехи, новообразования упускаются ими, как недостойные внимания. Но именно на основе маленьких шажочков формируются умения и навыки, происходит развитие и формирование функции. За речь отвечает не одна конкретная извилина, которую можно стимульнуть током. Даже в условиях легкой темповой задержки речевого развития нужно учитывать огромное количество факторов, среди которых индивидуальные особенности созревания структур головного мозга. Созревают они не на основе тыкания карточками в ребенка и не на основе тревожных ожиданий родителя, а через двигательную, игровую, сенсорную, коммуникативную стимуляцию. Аналогично шел процесс восстановления двигательных функций организма Софии - медленно, но верно. Обесценивание родителем и окружающими промежуточных результатов, ожидание от неговорящего ребенка сразу развернутых текстов, тормозит малыша, так как внутренние требования и тревожность взрослого нарушают естественные процессы развития ребенка. Часто родитель и родственники не слушают ребенка, не наблюдают за ним, а находятся в своих процессах беспокойства и негативизма. Роль полноценного собеседника примеряется на ребенка, у которого пока попросту нет инструментов, чтобы удовлетворить ожидания и требования окружающих. На процесс восстановления влияют много факторов: индивидуальный реабилитационный потенциал ребенка; - характер общения с ребенком и взаимодействия с ним в семье; - системность посещения занятий, реальное количество отработанных часов; - выполнение рекомендаций; - внимательное и чуткое отношение к каждому новому шагу, новому умению, новому достижению ребенка. Именно поэтому наша реабилитация включает в себя множество процедур и занятий, идет беспрерывно и дает устойчивую положительную динамику, пусть и не всегда заметную со стороны, но четко прослеживающуюся нами. Мы продолжаем борьбу!

Живите долго, Вы нам нужны!🙏

У детей с ДЦП, как у Софии, координация - это основа самостоятельного движения и контроля тела. Она влияет на: • 🚶‍♀️ ходьбу - чтобы шаги были ровными, тело не «заваливалось», а ноги двигались согласованно; • ⚖️ равновесие - способность удерживать тело и быстро реагировать, когда меняется положение; • 🧠 связь «мозг → тело» - мозгу нужно научиться правильно и вовремя посылать сигналы мышцам; • 🤲 работу рук - захват, удержание предметов, рисование, застёгивание одежды; • 👄 речь и глотание - согласованная работа дыхания, языка, губ и мышц лица тоже требует хорошей координации; • 👣 ориентацию тела в пространстве - понимать, где находятся руки, ноги и само тело во время движения; • 🧩 выполнение последовательных действий - повторить движение, выполнить инструкцию, перейти от одного действия к другому. Для Софии каждая такая тренировка - это не просто упражнение. Это обучение мозга управлять телом всё точнее. И чем лучше становится координация, тем больше возможностей появляется для самостоятельности - в движении, игре, бытовых навыках и общении.

ПРОСТОЙ ПЛАСТИЛИН, А СКОЛЬКО ПОЛЬЗЫ! Пластилин - простой, но очень полезный материал для тренировки разгибательных мышц кисти и пальцев. Когда ребёнок: • расплющивает пластилин ладонью; • прижимает его пальцами; • отрывает кусочки; • растягивает пластилин; • вдавливает в него пальцы; • разгибает пальцы после сильного сжатия, он постоянно чередует сгибание и разгибание пальцев, укрепляя мышцы кисти и предплечья. Особенно полезно это для детей, которым трудно удерживать карандаш, раскрывать кисть и выполнять точные движения пальцами. Работа с пластилином также развивает силу, координацию и мелкую моторику. Для Софии это отличная часть занятий, все упражнения подобраны специалистом под её возможности и не вызывают перенапряжения.