Точка Опоры

Что же получает ребёнок на пути к самостоятельности? Самое главное, ребёнок получает бесценный опыт: - опыт взаимодействия со средой; - владение своим телом; - моторные навыки; - разнообразные сенсорные впечатления. Ребёнок растет с позитивной установкой «Я могу». Малыш действительно, многое умеет даже в год. И можно постепенно делегировать часть задач, передавая их ребёнку. Благодаря маленьким задачам, ребёнок к трем годам становится достаточно самостоятельным, чтобы не нуждаться в обслуживании. Важно! У навыка всегда есть период, когда этот навык становится гиперважен и гиперинтересен. И освоение ребёнком этого навыка, именно в этот период происходит максимально максимально легко, максимально позитивно и быстро.

Образ я у ребенка. Ребенок формирует образ Я физический, психологический, эмоциональный в первые годы жизни. И формирует он его в процессе взаимодействия с окружающей средой, с близкими взрослыми, с сообществом в котором находится. Соответственно позитивное приводит к хорошему восприятию себя, а негативное к плохому. Цель детства – адаптация ребёнка к среде, в которой, он растет, ко времени и месту. Для этого в среде должны быть взрослые, которые моделируют принятые формы поведения в этом обществе. Ребенок учится не со слов, а с примеров. А хороший пример ведет к правильному развитию. Дорогие взрослые, никакое изучение теории способов развития гармоничной личности не приведут к этому результату, если мы сами не являемся таковыми, если мы не исследуем себя. Ребенок учится не через слова, он учится благодаря среде, благодаря примерам, в которых он растет. Соответственно взрослому очень важно заниматься собой. Если я знаю как со мной можно, а как нельзя, я знаю свои границы и соблюдаю границы другого человека, соответственно я моделирую такое поведение собственному ребенку.