Наталья Смирнова

Так работают дети в школе, так работают родители на работах. Возникает порочный круг. Откуда он берется? От инфантильной (детской, то есть типичной для детей, но не для взрослых позиции) связанной с ответственностью других в моем неуспехе. Примеры цитат взрослых и людей такого типа. - Мне мало платят, поэтому я так работаю. - Мне не интересно, поэтому я не стараюсь. - Я уже все знаю, поэтому новому не учусь. и так далее Такие фразы каждый родитель слышал от своих детей, каждый учитель слышал от своих учеников, это нормально...

Почему? 1. Потому что без телефона или компьютера не возможно увидеть свои отметки и дз. Это способствует зависимости детей от гаджетов. 2. Учителя теперь не озвучивают ни отметки, ни дз в конце урока, что приводит к тому, что результат работы детей не важен в моменте, не видны закономерности труда или лени и результатов детей. 3. Ответственность за дз теперь не на детях, а на родителях и учителях. Поэтому современные дети, которые итак страдают от инфантильности, лени и зависимостей, не могу из нее выбраться под предлогом необходимости следить за учебой в электронном дневнике...

Любимая фраза детей о каком-то нелюбимом деле часто связана с тем, что им это не пригодится. Конечно, не пригодится, если этому не научиться делать. Дело в том, что мир не устроен как поле, идя по которому видно далеко вперёд. Мир это сложное объемное пространство, в котором редко видно то, что находится впереди, поэтому невозможно прогнозировать в детстве, что пригодится, а что нет. Даже во взрослом и вполне казалось бы сбалансированном состоянии бывают сюрпризы, переворачивающие жизнь с ног на голову...

Дети прекрасно знают свое окружение и врут всем по разному, делая максимальный акцент на болевые точки того, кому врут. Приведу примеры из своей работы. Мы со всеми моими учениками прекрасно работаем с грамматикой. Правила я объясняю отлично, делаем море упражнений на их отработку, применение и так далее. Но одна из моих бывших учениц, зная, что в английском ее маму в ее детстве тревожила именно грамматика, говорила ей о том, что не понимает правила и путается в них, чтобы не заниматься английским...

Вчера в ленте новостей глаза пробежали по статье на тему любви. Это была статья связанная с православием, подробнее не помню. Суть ее в том, что человека надо любить не только, когда он "хороший", но и когда ведёт себя "плохо". В этом истинность любви. Меня зацепило. Люди так часто говорят о том, что любят других, но так редко их принимают в моменты трудностей. А ведь именно в моменты трудностей о трудностях сказать труднее всего, поэтому человек становится уставшим, конфликтным, раздраженным и так далее...