Надежда Викторовна

Вся наша жизнь - это клубок противоречий и ребенок с раннего возраста должен их видеть. Любая система - это сгусток противоречий. Плохое и хорошее, красивое и безобразное, сладкое и горькое, твердое и мягкое и т.д . Простые игры помогают ребенку увидеть тот или иной обьект во всей сложности. Эти игры учат видеть обьект, состоящий из частей, учат обьединять части в одно целое, расматривать обьект не только в реальности, но и в будующем или в фантастическом мире...... Выработанное умение, видеть противоречия, способствует нахождению идеального конечного результата и ведет к развитию. Когда противоречия не разрешаются - развитие останавливается...

Составление предложений по 2- 3 словам(картинкам),взятым произвольно. Произвольно, наугад называются два слова и по ним придумывается предложение. Например. Потолок, земля. 1. В этом домишке потолок скоро коснется земли. 2. Потолок в хижине был землистого цвета. 3. На земле около забора стоял дом с рухнувшим потолком. 4. На сожженной земле остался дом без потолка. 5. И т.д. Так же выполняется упражнение из трех слов. Например. Медведь, карандаш, зеркало. 1. Ребенок взял карандаш с зеркала и нарисовал медведя. 2. На карандаше была маленькая игрушка, изображающая медведя с зеркалом. 3. В зеркале отобразился рисунок медведя с карандашом...

Бал выпускников. У нас дома висит картина "Бал выпускников". На ней изображены танцующие юноши и девушки. Я часто смотрю на эту картину. Мне очень хочется, так же, как они, слиться с музыкой. Но, когда я начинаю танцевать, тело мое становиться тяжелым и не поворотливым. Я уже бросил делать бесконечные попытки научиться танцевать. Все они заканчивались неудачами. Но, вот вчера, я, как обычно, долго любовался танцующими: строгими мальчиками и порхающими, смеющимися девочками. Тут подошла моя кошка Мурка и ласково потерлась о мои ноги. В ту же секунду, я увидел, что самая красивая танцорка вышла из картины и встала со мной в пару...

Подводный мир под асфальтом. Я пришел из школы с прекрасным настроением и решил сходить на каток. Переоделся, взял коньки и побежал на улицу. Каток находился во дворе нашего дома. Летом здесь была ровная асфальтированная площадка. Зимой ее обносили забором и асфальт поливали водой. Получался прекрасный каток. Вечером он хорошо освещался иллюминацией и старшеклассник Михаил включал музыку. Вечер был прекрасным. Был небольшой мороз, снег подал большими мягкими снежинками, иллюминация отражалась ото льда, над катком плыли прекрасные музыкальные звуки. Народу на катке, как всегда, было много. Среди катающихся, я увидел девочку, которая мне очень нравилась...

Причина моих неудач. Моя дорога в школу проходит через небольшой сквер. Я люблю этот путь, потому что в любое время года здесь очень красиво. Единственно что меня напрягало, это доска. Самая обыкновенная доска от забора. Каждое утро она лежала у меня на пути. Я убирал ее в сторону, чтобы не мешала пешеходам, но на следующий день, она опять была на прежнем месте. И, вот, однажды, это было зимой, иду я своей дорогой. Вижу на пути опять лежит противная доска. Хотел, как обычно, убрать ее, но не смог поднять, она примерзла к дороге. Тогда я встал на доску и стал прыгать на ней. Вдруг почувствовал, что доска приподнялась над дорогой...