ID English − онлайн-школа английского

Сколько уже сказано про разницу произношения “простынь” и “дерьмо”? Миллионы видео. Да, важные слова, но если честно – сколько раз мы вообще произносим даже по-русски “простынь”? Про дерьмо – да, реально нужное слово, коллеги не дадут соврать. Но есть более распространенные, которые очень похожи друг на друга. Например: accept [əkˈsɛpt] – согласиться, принять что-то. except [ɪkˈsɛpt]– за исключением, не включая. Пример: I accept your invitation to the Tired Entrepreneurs' Private Party. – Я принимаю ваше приглашение на Закрытую Вечеринку Уставших Предпринимателей. I am completely happy with my team, except for the boss, his secretary, all the IT people, the marketing person and the cleaning lady. – Я полностью доволен своим коллективом, за исключением босса, его секретарши, всех айтишников, маркетолога и уборщицы. Или affect [əˈfɛkt] – производить изменения или влиять на что-то (глагол) effect [ɪˈfɛkt] – само изменение, которое является результатом причины (существительное) Пример: The medication will affect your energy levels, but the effect will only last a few hours. – Лекарство повлияет на уровень вашей энергии, но эффект продлится всего несколько часов. А еще бывает, что смысл одинаковый, но глагол и существительное пишутся и произносятся чуть по-разному: advice [ədˈvaɪs] – мнение или рекомендация – как руководство к действию. advise [ədˈvaɪz]– советовать или предлагать рекомендации. Пример: I was caught red-handed for eating biscuits at night. I followed the advice I had heard on the show – deny, deny, deny. – Меня поймали с поличным за тем, что я ел печенье на ночь. Я последовал совету, который слышал в сериале – отрицай, отрицай, отрицай. I advise you to immediately prepare a bunch of compliments – she likes extra attention to herself. – Советую тебе сразу готовить кучу комплиментов – она любит экстра-внимание к себе. 📌Кстати, о комплиментах. Помните, в ресторане приносят “комплимент” от шеф-повара? На самом деле это кривой перевод. Комплимент – это, если бы он вышел и сказал, какое у меня шикарное платье. А вот что-то бесплатное, что нам выносят официанты – это complement [ˈkɒmplɪmənt] переводится как “дополнение”. Но у нас укоренился перевод “комплимент”, потому что это созвучно английской версии compliment [ˈkɒmplɪmənt] – тот самый комплимент, выражение похвалы. В написании отличается всего одна буква, смысл совсем разный. compliment [ˈkɒmplɪmənt] – выражение восхищения или похвалы complement [ˈkɒmplɪmənt] – что-то, что дополняет или улучшает нечто другое. Пример: Your dress is a great complement to your hair. And, by the way, you look stunning – it's a sincere compliment. – Ваше платье отлично дополняет вашу прическу. И, кстати, вы выглядите потрясающе – это искренний комплимент. А вы знали об этих нюансах? Подписывайтесь @ID English − онлайн-школа английского Здесь про то, как учить английский легко!

Почему знание русского мешает вашему английскому? Вы замечали, что когда пытаетесь говорить по-английски, в голове сначала возникает русская фраза, а потом вы её переводите? Это как каждый раз строить дом, начиная с фундамента. Медленно, сложно и шатко. Это происходит потому, что наш мозг – консерватор. Он любит ходить по проторенным дорожкам. Дорожка «мысль → русская фраза → перевод на английский» для него самая знакомая, хотя и неэффективная. Из-за этого возникают типичные ошибки-кальки: «Я чувствую себя хорошо» → хочется сказать I feel myself good (не только неправильно, но и неприлично🔞), потому что в русском есть «себя». Правильно – I feel good и только так! «Это зависит от погоды» → тянет сказать It depends from weather (неправильно!), потому что в русском «от». Правильно – It depends on the weather. Это и есть главная помеха – интерференция, когда правила родного языка «влезают» в чужой. Как строить новые, прямые дорожки в мозгу? 🌸Учите не слова, а «кубики Лего». Перестаньте учить отдельные слова. Учите сразу готовые кусочки фраз, как кубики конструктора. Не учим “depend” (зависеть), а сразу “to depend on” (зависеть от). Не “interested” (заинтересованный), а “interested in” (заинтересованный в). Не “listen” (слушать), а “to listen to” (слушать кого-то/что-то). Берёте такой кубик – и сразу ставите в речь. Без перевода. 🌸Думайте картинками, а не словами. Хотите запомнить слово bench (скамейка)? Если раньше: вы видите скамейку → думаете «скамейка» → вспоминаете bench. То сейчас, например: видите скамейку → сразу думаете bench. Тренируйтесь: смотрите на предметы вокруг и мысленно называйте их по-английски, минуя русский. 🌸Угадывайте смысл из ситуации. Читаете текст и видите незнакомое слово? Не лезьте сразу в словарь. Попробуйте догадаться, что оно значит, по тому, что происходит вокруг него в предложении. Пример: He was so thrilled to get a present! He smiled and jumped with joy. Даже не зная слова thrilled, из контекста (smiled, jumped with joy) понятно, что оно означает очень сильную радость, восторг. Цель – не стереть русский язык из памяти, а построить для английского свою, отдельную полочку в голове. Чтобы вы могли с неё брать готовые фразы и образы, не заглядывая на русскую полку. 👉 На практикуме «Английский на автопилоте» мы как раз учимся строить эти прямые «дорожки». Мы тренируем мозг обходить русский язык, думать образами и собирать речь из готовых, правильных «кубиков», которые не ломаются из-за интерференции. Это и есть основа автоматической речи. Построить прямые нейронные связи с английским➡️ https://online.idenglish.online/practicum_social?utm_source=dz&utm_medium=post&utm_compaign=28.01.2026

Эффект Зейгарник: почему незаконченные дела по английскому мучают вас и как это использовать для обучения Психолог Блюма Зейгарник обнаружила, что незавершённые задачи запоминаются лучше завершённых. Мозг постоянно возвращается к ним, пытаясь «додумать». В контексте изучения английского это проявляется в навязчивых мыслях: «Как бы это сказать?», «Что значит это слово, которое я слышал?», «Почему я не смог ответить?». Традиционный подход предлагает немедленно закрыть этот гештальт: посмотреть слово в словаре, найти правильную грамматику. Но так мы лишаем мозг мощного двигателя – лёгкой фрустрации от незавершённости. Как использовать эффект Зейгарник осознанно: Создавайте «открытые петли». Остановитесь на середине интересного подкаста или серии сериала. Не ищите незнакомые слова сразу. Позвольте мозгу весь день «додумывать» сюжет и вертеть в голове услышанные фразы. Вернитесь к контенту вечером – вы удивитесь, как много «саморазъяснилось». Практикуйте «отложенный ответ». В разговоре не получилось что-то сказать? Не бросайтесь тут же в словарь. Зафиксируйте этот момент: «Мне не хватило слов, чтобы описать Х». Вернитесь к этой мысли через несколько часов и найдите формулировку. Так вы запомните её в разы лучше. Делите большие задачи на незавершённые этапы. Вместо цели «выучить все неправильные глаголы» поставьте задачу «выучить 5 глаголов, но остановиться, даже если хочется продолжить». Незавершённость заставит мозг активнее повторять материал фоном. Таким образом, мучительное «я это где-то слышал, но не помню» превращается из врага в союзника. Вы сознательно создаёте для мозга здоровые «белые пятна», которые он будет стремиться заполнить, делая работу по запоминанию за вас. Это превращает изучение языка из скучной обязанности в интригующую игру-головоломку. 👉 На практикуме «Английский на автопилоте» мы активно используем этот и другие психологические принципы для эффективного обучения. Я покажу вам, как правильно создавать такие «открытые петли» в грамматике и лексике, чтобы мозг продолжал учиться даже после окончания занятия. Это позволит вам тратить меньше усилий на зубрёжку и получать больше от естественной работы вашего мышления. Использовать психологию для эффективного изучения языка на практикуме👇🏻 https://online.idenglish.online/practicum_social?utm_source=dz&utm_medium=post&utm_compaign=22.01.2026

Токсичная продуктивность: почему «заниматься каждый день» может вредить вашему английскому В мире изучения языков царит культ ежедневной практики. «Занимайся по 30 минут в день», «Ни дня без английского», «Стрим из 100 дней». Это создаёт иллюзию прогресса, но часто приводит к обратному эффекту – языковому выгоранию. Проблема в том, что мозг нуждается не только в нагрузке, но и в процессе, когда новые знания «укладываются» в долговременную память. Этот процесс происходит во время отдыха, особенно во сне. Без качественных пауз информация остаётся только в оперативной памяти и быстро стирается. Что происходит при «токсичной продуктивности»: Ритуал заменяет результат. Вы отмечаете галочку в приложении, но ваш мозг уже не вовлечён. Это пустая трата времени. Растёт чувство вины. Пропущенный день воспринимается как катастрофа, хотя на самом деле это может быть полезной паузой. Исчезает радость. Язык превращается в обязаловку, а не в инструмент для открытий. Альтернатива: цикличность вместо линейности. Попробуйте схему «2 дня практики → 1 день отдыха → 1 день лёгкого повторения». В дни отдыха мозг будет обрабатывать полученное, а в дни лёгкого повторения (просмотр сериала, прослушивание подкаста без давления) – закреплять. Цель – не «пройти» как можно больше уроков, а глубоко усвоить то, что вы уже прошли. Иногда лучший прогресс – это позволить себе не заниматься «по плану», а просто посмотреть фильм в оригинале для удовольствия, без чувства долга. 👉 Но как выстроить эту здоровую, эффективную цикличность на практике, а не в теории? Как отличить полезный отдых от прокрастинации? Именно этому – умению учиться осознанно и без выгорания – мы посвящаем первый блок на практикуме «Английский на автопилоте». Мы поможем вам создать персонализированную систему занятий, которая даёт результат не за счёт изнурительной зубрёжки, а благодаря пониманию того, как работает ваша память и мотивация. Узнать, как учиться без выгорания на практикуме: https://online.idenglish.online/practicum_social?utm_source=dz&utm_medium=post&utm_compaign=20.01.2026

⚙️ Как говорить о прошлом, настоящем и будущем, не думая о правилах Знакомо: нужно рассказать о планах, а в голове начинается внутренний спор - will или going to? Хочется рассказать про вчера, а мозг судорожно вспоминает, какую форму глагола ставить. Проблема не в вас. Проблема в том, что грамматика живёт у вас как теория на полке, а не как инструмент в руках. В разговоре нет времени листать учебник. Решение - использовать готовые «стартовые фразы»-триггеры. Вы их запоминаете раз и навсегда, и они автоматически «включают» нужное время. Вот 3 самых нужных конструкций для жизни в качестве ориентира: 🎯Чтобы рассказать о ПРОШЛОМ (Past Simple): Конструкция: Yesterday I [глагол с окончанием -ed или вторая форма]... Примеры: Yesterday I watched a great movie. (Вчера я смотрел отличный фильм.) Yesterday we had a meeting. (Вчера у нас была встреча.) 🎯 Чтобы рассказать о БУДУЩЕМ (Future Simple): Конструкция: Tomorrow I will [глагол в начальной форме]... Примеры: Tomorrow I will call you. (Завтра я позвоню тебе.) I think it will rain later. (Думаю, позже будет дождь.) 🎯Чтобы рассказать, что делаете СЕЙЧАС (Present Continuous): Конструкция: Right now I am [глагол с -ing]... Примеры: Right now I am writing an email. (Прямо сейчас я пишу email.) She is cooking dinner at the moment. (В данный момент она готовит ужин.) 👉 Практика прямо сейчас (вслух!): Просто подставьте своё действие под конструкции времён: Yesterday I ______. Tomorrow I will __. Right now I am __. Вы только что построили 3 грамматически идеальных предложения, не задумываясь о правилах. На практикуме «Английский на автопилоте» мы упаковываем всю ключевую грамматику в такие готовые и удобные конструкции. Вы учитесь не правилам, а речевым привычкам. Вместо размышлений - вы просто начинаете фразу, и нужная грамматическая конструкция приходит сама. Хватит думать о грамматике - начните её использовать: https://online.idenglish.online/practicum_social?utm_source=dz&utm_medium=post&utm_compaign=16.01.2026