Анна 💫 Эмотолог

⚪ -Пап, я не хочу туда идти🥺 плачет маленькая девочка перед уроком танцев и прячется за высокого такого крепкого отца. - Иди! Я тебе говорю! Не цепляйся за меня. -убирает маленькие ручки, которыми она обняла его ногу. - Ну я не хочууууу тудааа😭 мне там не нравится. - Иди! Мы что зря пришли. Заходи давай, тебе понравится - Затолкал её в танцевальный зал со снисходительной улыбкой победителя, пока она цеплялась ручками за него. Так было жалко эту маленькую девочку, которая в этот момент не нашла защиты у самого главного человека в своей жизни- СВОЕГО РОДИТЕЛЯ. ⚪ А эта история из моей жизни⤵️ Когда дочке было 1.5 годика у неё воспалилась десна и передние зубки. Стоматолог срочно дала направление на удаление 2х передних зубов. Я узнала тогда, что у молочных зубов корни как у коренных 😳 Я приехала с ней. И меня посадили в стоматологическое кресло а Машу мне на руки. -Почему я? Я не буду её держать? Как так? Пусть врач сядет, я подожду за дверью. -Мамаша, не выдумывайте! -Я не могу держать ей руки, когда она прячется в меня и обнимает. Я не буду её предавать! -Так! Успокойтесь! Вы тратите наше время! И я потеряла сознание от ужаса. Но нашатырь привёл меня в чувства. От волнения я еле сдерживала тошноту. Мари плачет. Я держу её на руках, стараюсь спокойным голосом сказать, что сейчас все закончится, а в это время отворачиваю её от себя и убираю её ручки с моей шеи и держу их, чтобы ей поставили укол. ⚪ Где искать защиту и опору дет

❗ Когда я стану кошкой ❗ Я в детстве мечтала быть птичкой-ласточкой. Завидовали им в детстве и сейчас люблю наблюдать за птичками. Они свободные, ветер в волосах. Ощущение свободы в каждом перышке.  Но это будет в следующей жизни. А сейчас мы все живём одну жизнь. ОДНУ. Не будет шанса прожить две жизни: правильную и счастливую. Я выбрала и продолжаю выбирать счастливую. СВОЮ ОДНУ СЧАСТЛИВУЮ ЖИЗНЬ. А как это? Что конкретно нужно делать? Убрать все, что делает Вас несчастными и использовать все, что делает Вас счастливыми 🤗 ❌И это не про  " ЖИЗНЬ В КАЙФ И Я НИКОМУ НИЧЕГО НЕ ЖОЛЖЕН" ❌ Это про свои ХОЧУ, МОГУ, ПОЛУЧАЮ. А для этого нужно познакомиться с собой🤗

🕊 Какие у нас могут быть сценарии в жизни. 🕊 Хоть в отношениях, хоть в воспитании детей. ⚪Только то, что мы видели, знаем и умеем. Только то, какой пример был перед нами. ⚪ Так как я работаю с родителями и детьми, буду про воспитание. Но это распространяется и на любые отношения. ⚪Дети -это ксерокс родителей. Они повторяют то, что ВИДЯТ И СЛЫШАТ. ⚪ Поэтому у взрослых есть два сценария воспитания: как воспитывали меня и только не так, как меня. ⚪ Появляются две крайности: на меня орали и били, вот я вырос человеком. Не буду кричать и бить-делаю все за детей. "Утоплю" их в своей любви. ⚪ Так происходит, потому что другого примера не было!!! ⚪ Часто это проявляется на игре: кричать не буду, а как сказать????    Что КОНКРЕТНО НУЖНО   СКАЗАТЬ И СДЕЛАТЬ?????? КАК РАЗГОВАРИВАТЬ ПО-ДРУГОМУ, ЧТОБЫ УСЛЫШАТЬ ДРУГ ДРУГА. ⚪Поздравляю, сейчас у Вас есть возможность сделать свой сценарий и научить этому общению детей.

🔹️Верьте в своих детей и тогда в них поверят все! 🔸️Проходил интересный эксперимент: В обычную школу проходил набор в 2 класса. "А" и "Б" Обычные дети: кого-то зачисляли в класс "А", кого-то- в "Б". 🔹️Когда классы были укомплектованы, начался эксперимент длиною в 10 лет. 🔸️Родителям и детям из класса "А" сказали, что их учителя самые умные, успешные, талантливые их ученики поступали в лучшие вузы мира и становятся призёрами различных премий. Учителям класса "А" сказали, что все дети одарённые, они прошли специальный отбор, возможности их мозга феноменальны и из таких детей получаются нобелевские лауреаты. В классе "Б" ни родителям, ни детям, ни учителям ничего не сказали. 🔹️По окончании начальной школы у "А" класса показатель среднего балла был выше, чем у класса "Б" 🔸️Через 10 лет большая часть учеников из класса "А" закончили школу с отличием и поступили в лучшие ВУЗы страны. В классе "Б" такого успеха среди учеников не было. 🔹️Веря в своих детей и в их успех, мы создаём все условия для проявления всех их лучших качеств.

🔹️Игровой эмоциональный тренажёр "School kids" Или как договориться со школьником. 🔸️В игре представлены 80 типовых конфликтных ситуаций между родителями и детьми: не хочет делать уроки, боится выступать перед аудиторией, нет увлечений или только телефон, хочет татуировку или пирсинг и др. 🔹️А как родителю помочь словесно и эмоционально ребёнку в подобных ситуациях? Чтобы не было скандала и все слУшали и слЫшали друг друга! 🔸️Всё начинается с конкретных слов и фраз, сказанных с определённой интонацией. 🔹️В игре, где усваивается 90% информации, родители и дети меняются ролями. Для каждой ситуаци представлены конкретные слова и фразы. И это отличная возможность понять чувства друг друга и правильно попросить о помощи: "Мне сейчас нужна поддержка твоя, чтобы ты была рядом, обняла, а не ругала или читала нотации ". Мы это можем понять чувства и поведение другого человека, только встав на его место. Игра позволяет родителю: ➖понять и осознать, что конкретно беспокоит ребёнка. Причины его поведения. ➖понять эмоции ребёнка в конкретных ситуациях. Где Вам смешно ему может быть реально страшно. ➖научиться правильно поддерживать ребёнка. ➖правильно мотивировать к учёбе. ➖научить самостоятельности и снять с себя часть ответственности. ➖ найти способы защиты от травли в школе. ➖научиться повышать самооценку ребёнка и др. 🔹️Эта игра позволяет выстраивать культуру общения в семье на основе любви, уважения и доверия. И эти простые навыки Вы передадите своим детям, а они принесут