Английская языка

Новые страны в составе нашей страны, да. Читаем текст, спотлайт 5. Авокадий: -Линдау! -Текст про Индию, и там вдруг Ландау, надо же. Физик теоретик? Или я подзабыла, о чем текст, или это новый текст? -Нет, там Линдау! -Это India, где там у? Где там L? -Вот первая L. -Это I. -Дурацкие буквы, все одинаковые. -Ага, расскажи это иностранцу, который читает слово ШУШУКАЛИСЬ, написанное прописью. -А как это слово переводится на русский? -Оно уже на русском. -Я такого слова не знаю, а я русский знаю хорошо! Ох уж эта уверенность, которой суждено разбиться о реальность ОГЭ по русскому, ну да ладно. -Это значит тихо переговариваться шепотом. -Шепотом. Я не уверен, как это слово пишется на русском. -Вот именно. Вернёмся к Ландау, тьфу, Индии. India ведь похожа на слово в русском и читается как написано. Читаем дальше.. -Pakistan... О, я знаю где это, это Дагестан. А это наша страна? -Это Пакистан, а не Дагестан. Пакистан не наша страна. -А почему? -Ну так исторически сложилось) А Дагестан наша. -И зачем нам этот Пакистан в тексте про Индию? -Он граничит с Индией. Там ещё одна страна, Непал. -Никогда о такой не слышал. А это текст про настоящие страны? -Ну конечно. Непал это Эверест, гора такая. -Мой папа был в горах, наверное это был Эверест. -Нет, это точно был не Эверест. Давай читать дальше. -А он в Дагестане? -Кто? -Гора та. Как ее. -Нет, это другое государство, не наше, и оно далеко от нас. Читай давай. -Линдау...

11 класс перед окончанием года и выставлением оценок в обычной московской школе в профильном матклассе. Классный руководитель: -У кого проблемы с предметами, пишите мне. Нет, ты, Иванов, ничего не пиши, там все глухо, три так три. Пишут те, кто идёт на медаль. -У меня 4 по биологии. -Как 4? Какая ещё 4? Это мат класс. Завтра же поговорю. А по остальным что? -Так 5 все. -Эта биологичка совсем от рук отбилась. Путает мед класс и наш. Сказано же, оценки не портить, дети волнуются. С физрой ещё пусть проблемы будут, ага. -У меня 2 оценки по физре. -Ну Петров, емае. Ты за полгода был 2 раза на физре? -Ну да. Сначала не хотел, потом то олимпиады, то пробники, то форму забыл. -Не хотел он. Ладно, решим. Напишешь 3 доклада про волейбол. -И просто сдать? -И просто рассказать, ну ты ж не в 3 классе! У кого ещё проблемы, которые реально исправить? -С русским - пробник не очень. -Русский для вас как китайский, неродной. Надо больше тренироваться и надеяться на лучшее. Вы математики и физики, в конце концов, включите мозг! До конца 10 дней, резких движений не делаем, заканчиваем полугодие и переходим к профильным предметам. -Только профильным? -Почему только? История и физра остаются с нами! Так что, Петров, у тебя будет ещё шанс сходить 2 раза на уроки до мая и рассказать про волейбол. Всем спасибо, расходимся!

Как работает репетитор? Давайте поговорим о работе репетитора, как все устроено. Конечно, я не могу писать о всех репетиторах вообще. Я репетитор английского, напишу про себя. Как работу репетитора представляют знакомые и родители учеников? О, ты репетитор, это так здорово! У тебя же свободный график, делаешь что хочешь! Как все на самом деле? График занятий очень жёсткий. Я прихожу, в основном, к ученикам домой, и не имею желания гулять по улице. Погода не располагает) Помимо моего нежелания устраивать променады зимой в непогоду, у учеников есть и другие кружки, репетиторы и вообще дела. Поэтому я прихожу всегда вовремя и от учеников требую быть дома и сидеть за столом в ожидании урока тоже вовремя. О каком свободном графике идёт речь, мне не понятно)) Расписание настолько выверено, что тот же Авокадий должен закончить урок в 17-45, потому что в 18-15 бассейн, а до него надо дойти ещё. По поводу делаешь что хочешь. Я не знаю, что взрослые люди включают в эту фразу, произнося ее. Есть школьная программа с ее впр, контрольными, учебником в конце концов, и дз. Все это надо делать тоже вовремя и закладывать время на непредвиденные обстоятельства, также, как болезнь. Помимо всего сказанного выше, есть ещё подготовка к урокам. Конечно, школьная программа выучена мной настолько, что смысла что то повторять нет. Но у учеников могут западать некоторые темы, поэтому нужны доп распечатки, тексты, тесты. Есть взрослые ученики и к их занятиям нужно готовиться, потому что у всех разные запросы. Есть Огэ и ЕГЭ, тут вообще практически индивидуальный подход. Вот и делай, что хочешь при таких условиях, да?

Мои опусы читают 70 человек! Ии-ха! Дорогие мои читатели, все мои мини рассказы основаны на реальных буднях репетитора, то есть моих. Продолжим! Прихожу на занятие к 8 классу. Клавдия (да, у меня занимается не только Авокадий), сообщает, что надо написать об известном человеке - певце, актёре.. Ну это easy peasy, думаю я. Ага, щас. -Так, о ком будем писать? Назови фамилию и мы сейчас сочиним такой текст, что учитель будет в культурном шоке от наших знаний подробностей жизни знаменитости. -А о ком писать? -Давай актера или актрису. -Я смотрю только турецкие сериалы. -Ага. Но я их не смотрю, давай имя, напишем. -Да я не знаю, как их зовут. Ну типа Замшел Анис. -Эээ, что то я не уверена в Замшеле. Давай нашего, типа Даниила Козловский. -А это кто? -Да не важно. Перейдем к музыке. Давай певца. -А я никого не знаю. -Ну давай короля поп, Майкла Джексона? -Что то знакомое! -Что то знакомое? Бедный Майкл! Нет, тогда не надо. Что смотрела последний раз на телефоне? -Показ Виктория сикрет. -Ага, пойдет. Алессандра Амбросио? Хайди Клум? Нет, стара. Адриана Лима? -Кто это? -Ангелы Виктория секрет. -Что то я не уверена, что я их знаю. -Да, я тоже. -А вы их знаете? -Ну не лично)) -А как там его, Джексона? -Хотела бы лично, но уже никак. -Почему? -Он умер. -А почему тогда он король? Он же король Англии? -Нет, там Чарльз, тьфу, Карл. А он король поп музыки. -Никогда о нем не слышала. -От этого он не перестанет быть королем) Короче, mаke lоng story short написали(а) про Адель. Послушали ее песни, чтобы влиться и приобщиться к культре данной планеты Земля, в галактике Млечный путь, где-то на окраине вселенной, где мы живём, радуемся и платим налоги. Welcome to our planet!

Эпизод. Такой типичный. Прихожу к ученику. Мама мне кричит из другой комнаты: -Марьивановна, узнайте почему у этого нехорошего ученика 2 по английскому! Очень хорошая и душевная семья, но Авокадий считает, что ему в 8 классе английский не очень нужен. Как и все остальные предметы, впрочем) -Авокадий, почему 2? -А я учебник дома оставил. -Почему? Ты всё ещё не помнишь расписание? Декабрь на дворе же. -А что его носить то, он тяжёлый. -А что теперь с 2 делать? -Ну исправлю. -Ога, как и предыдущую 3 за контрольную на обгрызанном листке? -Училка просто злая. -Не знаю, учительница та же, что и у твоей сестры была, но 2 у нее не было. Она находила подход к людям, а не перла как танк) -Вот домашним исправлю. Писать про различия Деда Мороза и Санта Клауса. -Отличная тема, новогодняя. Давай начнем с родственников. -Чьих? -Клауса и Деда Мороза, естественно. Вот, к примеру, у одного есть внучка, а у второго жена. -Санта Клаус женат?? -Да, на миссис Клаус) -Да ладно! -Не да ладно, а так и есть. Сейчас мы все напишем)) Так что надеемся на исправление 2)