Лёлик и Болик.

После литературы был русский язык. Очень тяжело было его сдавать, потому что после литературы не осталось почти ничего. Мозг был выключен. Концентрации ноль. За русский не переживала. Достаточно уже того, что я переживала за литературу. Остальные предметы как-то не так. Я к ним ничего не чувствую. Здесь проще. Русский я сдала нормально...

Помнится, где-то на просторах моего канала уже есть статья, в которой частично задействована литература, которую мне нужно было сдавать. Ну так я её сдала. Только перенервничала ужасно. Почему так получилось? Все школьные годы прошли под эгидой любви к литературе. Ну, за редким исключением, когда меня оклеветали ( и это тоже где-то есть). Примириться с литературой я смогла, за что собой и горжусь. А так как литература пользуется статусом любимого предмета, то разумеется, я за неё переживаю до сих пор, потому что результаты ещё не пришли. Но экзамен по литературе я сдала, он был самым первым и самым трудным...

Очень сильно она на него влияет иногда. Зависит это по большей степени от того, какие педагоги у вас преподают и как они с вами себя ведут. Спокойно общаются- не переживайте, всё хорошо, так и должно быть; кричат, критикуют, наговаривают и устроили хоть одну истерику- бегите из школы. Вот просто бегите, можно даже без оглядки. Истерики у учителей в присутствии детей- плохой признак, очень плохой. Эти истерики влияют на здоровье, проверено мной. Как так получилось, что это проверено на мне. Времена сейчас сложные, у всех нервное напряжение перед экзаменами, в том числе у учителей. Так получилось,...

Особенно, если взять те предметы, которые я собираюсь сдавать на ЕГЭ. А ещё если учесть, что с литературой у меня сейчас сложные « отношения», то надеяться почти не на что. За последнее время я по-другому стала решать тесты, забросила всю остальную учёбу, ( литературу, кстати, я тоже частично забросила.) Сейчас только тесты решаю, сочинения пишу, и Джалиля постоянно читаю. А остальное идёт параллельно с Джалилем. Никто из учителей НИЧЕГО обо мне не знает, и не хочет знать. Да, именно такой вывод я теперь делаю. В этой школе никому нет дела до внутреннего состояния человека, а учителя- просто делают свою работу...

Смотря в каких ситуациях. Стоит отметить, что просто так, без какой-либо эмоциональной цели я не читаю ни одного произведения Достоевского. А Джалиля тем более. Потому что тяжело читать произведения этих авторов. Читаю я " кольцом". То есть, если отталкиваться от произведений Джалиля, то в конце своей обширной программы я к его же произведениям и вернусь. По другому такая программа прочтения книг не работает. Что привело к чтению произведений Джалиля? Я не могу читать военную поэзию или прозу, но иногда я это делаю. Так вот. Последний раз я много читала стихотворений Джалиля для того, чтобы получить эмоциональную разгрузку...