Юлия Иванова

В русскоязычном инстаграме есть масса блогеров, которые продают свои курсы на том основании, что они жили за границей, хорошо говорят на языке, учились на нём и вообще билингвы. ⠀ При этом они с гордостью пишут, что не педагоги. А часто ещё и пытаются самоутвердиться за счёт учителей, утверждая, что их английский школьный и убогий. ⠀ Ребята, ввернуть пару слов на сленге и даже продемонстрировать знание пары идиом не равно ни уровню языка, ни тем паче, умению научить другого этим языком пользоваться...

Я открыла паспорт. Вместо визы на странице был маленький чёрный штампик. Отказ. Мой мозг не желал в это верить. Шок прокатился по всему телу. Я никуда не поеду. Не будет тщательно спланированного Нового Года с любимым человеком, прогулок по уютному европейскому городу и глинтвейна… Мои билеты сгорят. А я останусь в Москве, одна. К тому моменту мы не виделись уже почти 4 месяца. ⠀ А ещё теперь у меня испорчен паспорт, и визу получить будет сложнее. Слёзы потекли сами собой. Кое-как я доехала до офиса...

Я могу смело так заявить, потому что прошла этот путь сама. С красным дипломом я получила образование переводчика, но решила преподавать. Была ли у меня к этому склонность в силу характера? Конечно. Умела ли я это делать? Нет. Как же я учила? Да как и многие – так, как учили МЕНЯ. Копировала подход, меняла материалы. В потолок я упёрлась, когда поняла, что не во всех случаях грамматико-переводная методика работает. Профессиональный провал зацепил мою гордость и амбициозность, и здорово замучил мою совесть...

Теперь взрослым можно играть на занятиях, и никто не будет крутить пальцем у виска. Да и сами дяди и тёти рады, что можно отвлечься от каждодневных забот и представить, что они – это не они. Онлайн добавил разнообразия играм, и теперь можно вволю жать на кнопки и "крутить барабан". Это здорово. Но точно ли? Игры на занятиях помогают: Но есть и минусы: привыкание, низкое разнообразие, "трата времени"... Но меня беспокоит один, самый большой и системообразующий. ⠀ ❗ Игры могут уводить от цели...

Многие из нас в какой-то мере справедливо думают, его суть – это подобрать материалы, актуальные для целей и задач студента, которые его заинтересуют и обеспечат вовлечённость в процесс. ⠀ И это важно. ⠀ Но куда важнее понять человека и в каком-то смысле проникнуть в ход его мыслей, в его процесс познания. ⠀ Звучит несколько мистически, но никакой магии здесь нет. Это нужно, чтобы доносить материал на языке студента. Способом удобным и понятным именно ему. В этом и находится ключи по-настоящему индивидуального подхода, а не просто клиенто-ориентированной программы...