2 года назад
Логопед Татьяна https://vk.com/id557714796
26
подписчиков
Здравствуйте! Я учитель-логопед, высшее педагогическое образование, стаж работы логопедом более 10 лет. Надеюсь, что на моём канале Вы найдёте то, что Вам нужно по развитию речи!…
Вкусная артикуляционная гимнастика. Артикуляционная гимнастика-комплекс упражнений, направленных на тренировку губ, щёк, языка, челюсти. *Улучшает кровоснабжение и иннервацию артикуляционных органов. *Улучшает подвижность. *Укрепляет мышечный тонус. *Формирует умение удерживать артикуляционную позу. *Формирует умение переключаться с одной артикуляционной позы на другую. Выполнять её надо ежедневно. Как же выполнять гимнастику дома, чтобы ребенку она была интересна? Весело и вкусно! Веселые артикуляционные упражнения для детей, которые они будут выполнять с большим удовольствием, потому что все упражнения делаются со сладостями! Упражнения носят игровой характер и вызывают положительные эмоции у детей! Выполнять только в присутствии взрослых! Закупайте сушки, палочки, сладости, Переходите по ссылке и поеееехали!
«Речевая готовность ребенка к школе»
1.Владение речевыми звуками. В норме вся звуковая сторона речи должна быть усвоена ребенком полностью к 6 годам, так же к этому возрасту он должен уметь различать звуки на слух и в произношении. Приход в школу, ребенок должен отчетливо произносить звуки в различных словах, во фразовой речи. Он не должен их пропускать, искажать, заменять другими. 2.Сформированность фонематического слуха. Фонематический слух – это умение слушать и различать звуки речи. Дети часто плохо различают на слух такие звуки как: Б-П, Т-Д, Г-К, В-Ф, С-З, С-СЬ, Ш-Ж, Щ-СЬ, Т-ТЬ, Л-ЛЬ, С-Ш, Р-Л и др...
"МИНУТКА ЗДОРОВОЙ РЕЧИ" памятка для родителей
1. Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т.д. Говорите о том, что вы делаете, видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок. 2. Повторяйте многократно одно и то же слово. При повторении фразы меняйте порядок слов («папа пришел, пришел наш папа», «мячик упал, упал мячик, упал»). Это позволяет ребенку легче услышать и понять, что фразы делятся на слова. 3. Говорите просто, чётко, внятно проговаривая каждое слово...
«Возрастные нормы развития детей 4–5 лет»
Дети 4–5 лет социальные нормы и правила поведения все еще не осознают, однако у них уже начинают складываться обобщенные представления о том, как надо (не надо) себя вести. Поэтому дети обращаются к сверстнику, когда он не придерживается норм и правил, со словами «так не поступают», «так нельзя» и т. п. Как правило, к 5 годам дети без напоминания взрослого здороваются и прощаются, говорят «спасибо» и «пожалуйста». В этом возрасте у детей появляются представления о том, как положено себя вести девочкам, и как — мальчикам...